Paso 2 – Actividad de Límites y Continuidad

Katherine Ortiz Amezquita

José Alberto Maldonado León

Álvaro Andrés Vélez Herrera

Calculo Diferencial

551109_19

José David Aragón

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

CEAD Acacias

19 de marzo de 2021
Introducción
Durante el presente trabajo se evidenciarán ejercicios relacionados con la

resolución de sucesiones, problemas de tangente, límites de una función continuidad,

limites al infinito y otras temáticas las cuales fortalecen nuestras competencias para el

desarrollo del curso Calculo Diferencial. Como es evidente se realiza la actividad de forma

colaborativa teniendo en cuenta cada uno de los aportes realizados por los compañeros al

igual que las oportunidades de mejora señalas por el tutor a cargo, para así de esta manera

comprar finalmente el presente documento y compartirlo con nuestros lectores.

 Desarrollo de la Actividad

sec. 11.1
ejercicio 22. calcule con una aproximacion de cuatro decimales, los primeros diez
terminos de la sucesion y usalos para grficara mano la sucesion. ¿ parecer tener limite la
sucesion? Si es asi, calculo. Sino, explique porque.

10 n
an=1+
9n

101 10 19
a 1=1+ 1
=1+ = =2.1111
9 9 9

102 100 181

a 2=1+ 2
=1+ = =2.2343
9 81 81

103 1000 1729

a 3=1+ 3
=1+ = =2.3721
9 729 729

10 4 10000
a 4=1+ 4 =1+ =2.5242
9 6561

105 100000
a 5=1+ 5 =1+ =2.6943
9 59049

Columna1
3

2.5

1.5

0.5

0
1 1.5 2 3 4

Columna1
Presenta un comportamiento asintótico curva de 4, aunque si reemplazamos por el
centésimo termino, vemos que es en 40000 que tenemos la asíntota real.

Ejercicio 23 al 56
Determine si la sucesión converge o diverge. Si converge, encuentre el límite.

3+5 n2
Ejercicio 25. an =
n+n2

2 2

n lim 3 /n2 +5n / n lim 3 /n 2+5❑ 2 ❑

3+5 n→ ∞ 3 /∞ +5 0+5 5
lim = =n→∞ = = = =5
n→∞ n+n 2 2 2
n /n +n /n 2
1 1 0+1 1
+1 +1
n ∞
La sucesión converge en 5.

3n+2
Ejercicio 28. an =
5n

lim 3 n+2 lim 3 n . 32 lim 3 n . 9 n lim 3n

.3 3
n→ ∞

5 n
= n→ ∞
5n
= n→ ∞ n
5
=lim 9
n→∞ 5 n
=9 n → ∞n =9 lim
5 ()
n→∞ 5
n=9 . ( 0 )=0

La sucesión converge en 0.

(−1)n (−1)∞ (−1)∞ ∞

Ejercicio 33. an = = = =
2√n 2√∞ 2∞ ∞
Indeterminación es divergente

Ejercicio 42. an =ln (n+1) – ln(n)

lim ln ( n+1 ) −ln ( n )=¿ lim ln ( n+1 )−lim ln ( n )=ln(∞ +1¿¿¿)−ln ∞=∞−∞=∞ ¿ ¿ ¿¿
n→∞ n→∞ n →∞

Es divergente

Ejercicio 65. Si se invierte 1000 dólares a 6% de interés compuesto anualmente,

entonces n años después la inversión tiene un valor de
an=1000 (1.06) dólares
 a. Determine los primeros 5 términos de la sucesión (an).
A1= 1000 ( 1.06 )1=1000 ( 1.06 ) =1.060
A2= 1000 ( 1.06 )2=1000 (1.1236)=1123.6
A3= 1000 ( 1.06 )3=1000(1.191016)=1191.016
A4= 1000 ( 1.06 )4 =1000 ( 1.2624 )=1262.4769
A5= 1000 ( 1.06 )5=1000 ( 1.3382 )=1228.225

b. ¿la sucesión es convergente o divergente? Explique.

lim 1000 ( 1.06 )n=1000 lim 1.06n=1000 ( 0 ) =0

n→∞ n →∞
Es convergente en cero

c. ¿la sucesión es convergente o divergente? Explique.

sec. 2.1.
ejercicio 1. Un tanque contiene 100 galones de agua que se drenan por la parte
inferior del tanque en media hora. Los valores de la tabla muestran el volumen V de
agua que queda en el tanque (en galones) después de t minutos.

Tiempo de drenado (t)

Volumen de galones (V)

t 5 10 15 20 25 30
V 694 444 250 111 28 0

a). si P es el punto (15,20) sobre la gráfica de V, encuentre los pendientes de las

secantes PQ cuando Q es el piunto sobre la grafica con t= 5,10,15,20,25,30.
  P (15,250) ; Q (5,694)

694−250 444 galones

m1= = =−44,4
5−15 −10 segundos
 P (15,250) ; Q (10,444)

444−250 194 galones

m 2= = =−38,8
10−15 −5 segundos
 P (15,250) ; Q (20,111)

111−250 −139 galones

m 3= = =−27,8
15−20 5 segundos
 P (15,250) ; Q (25,28)

28−250 222 galones

m 4= = =−22,2
25−15 10 segundos

b. estime la pendiente de la recta tangente en P por medio del promedio de

las pendientes de dos rectas secantes.

m2+m 3 −38,8+−27,8 −66,6 galones

= = =−33,3
2 2 2 segundos
c. utilice una gráfica de la función para estimar la pendiente de la recta tangente en P
(está pendiente representa la rapidez a la que fluye el agua del tanque después de 15
min.).

Ejercicio 7. la tabla muestra la posición de un ciclista.

t (seg) 0 1 2 3 4 5
s (metros) 0 1,4 5,1 10,7 17,7 25,8

a. Encuentre la velocidad promedio para cada periodo

i) (1,3)
Velocidad (metros / segundos)

vel 1+vel 2
velocidad promedio =
2
5.1−1.4 ( m ) 3.7 m m
V1 = = =3,7
2−1 ( s ) 1s s

10.7−5.1 ( m ) m
V2 = =5,6
3−2 ( s ) s
3.7+5.6 9.3 m/s m
Vel Pro = = =4.65
2 2 s
 ii) (2,3)

10.7−5.1 ( m ) m
Vel = =5,6
3−2 ( s ) s

iii) ( 3,5)
3.7 m m
V1 = ¿ =8.1
5−4 s s
17.7−10.7 ( m ) m
V2 = =7
4−3 ( s ) s
8.1+7 m/s 15.1 m/s m
Vel Pro = = =7.55
2 2 s

iv) (3,4)

17.7−10.7 ( m ) m
Vel = =7
4−3 ( s ) s

b. Utilice la grafica de s en función de t para estimar la velocidad instantánea

cuando t=3
Sección 2.3 Cálculo de límites usando las leyes de los límites, Pág. 106:

5, 6, 10, 17, 20, 23, 28, 31, 42, 50.

Solución

Evalué el límite y justifique cada paso indicando las leyes de los límites

Punto 5:

El denominador no es 0 si tuviéramos que reemplazar t = -2, entonces podemos aplicar la

Ley 5

4 lim (t 4 −2)
t −2
lim 2
= t →−2 2
t →−2 2t −3 t+ 2 lim ( 2t −3 t+ 2)
t →−2

Separamos los términos con ley 1 y 2

lim t 4 − lim 2
t →−2 t →−2
¿ 2
lim 2 t − lim 3 t+ lim 2
t →−2 t →−2 t →−2

Movemos los factores constantes fuera de los límites con ley 3

lim t 4 − lim 2
t →−2 t →−2
¿ 2
2 lim t −3 lim t+ lim 2
t →−2 t →−2 t →−2

Ley 9

(−2)4− lim 2
t →−2
¿ 2
2 lim t −3 lim t+ lim 2
t →−2 t →−2 t →−2

ey 8
 (−2)4− lim 2
t →−2
¿ 2
2(−2) −3 (−2 )+ lim 2
t →−2

Ley 7

(−2)4 −2
2(−2)2−3 (−2 )+ 2

Finalizamos el ejercicio

16−2 14 7
¿ = =
2 ( 4 ) +6+ 2 16 8

Punto 6

lim
u →−2
√u 4 +3 u+6

Usamos propiedad 11: lim

x→ a
√ f ( x)= n lim
x→a
√f ( x)

¿ lim u 4 +3 u+6
√ u →−2

Usamos propiedad 1: lim

x→ a
f ( x )+ g ( x )=¿ lim f ( x ) +lim g(x )¿
x →a x→ a

¿ lim u 4 + lim 3 u+ lim 6

√ u →−2 u →−2 u →−2

¿ √(−2)4 +3 (−2 ) +6

¿ √ 16−6 +6=√ 16

¿4

lim √ u 4 +3 u+6=4
u →−2
Punto 10

a) Cuál es el error en la siguiente ecuación?

x2 + x +6
=x +3
x−2

Factorizar el lado izquierdo de la ecuación

x2 + x +6 ( x−2 ) ( x+3 )
=
x−2 x−2

Luego cancelar el factor común

x2 + x +6 ( x−2 ) ( x+3 )
= =x +3
x−2 x−2

Sin embargo, tener en cuenta que si x=2 conectar la expresión x +3nbparece estar bien,

x2 + x +6
hacer lo mismo con la expresión original no se debe a que tenga un denominador.
x−2

x2 + x +6
Por lo tanto, no se puede decir que x +3 es igual a , a no ser que se diga
x−2

x2 + x +6
=x +3 , x ≠ 2
x−2

b) Considerando el inciso a, explique por qué la ecuación

x 2+ x+ 6
lim =lim (x+ 3)
x →2 x−2 x→ 2

1. Cuando estamos encontrando lim

x →2
, el valor de x se acerca a 2 y nunca es 2

2. Dividir tanto el numerador como el denominador entre ( x−2) está completamente

bien ( x−2) siempre sea distinto de cero.

 x 2+ x+ 6 (x +3)(x−2)
lim =lim =lim ( x+ 3)
x →2 x−2 x→ 2 x−2 x→ 2

Dividir tanto el numerador como el denominador entre ( x−2) está completamente

bien siempre que ( x−2)no sea cero.

Punto 17

(−5+ h )2−25
lim
h→ 0 h

Evaluar el sistema para comprobar que exista

Podemos resolver el planteamiento expandiendo primero el numerador y luego

simplificamos el límite

(−5+ h )2−25
lim
h→ 0 h

Expandimos y simplificamos el numerador

(−5+ h )2−25
lim
h→ 0 h

(−5+ h )(−5+ h )−25

lim
h→ 0 h

( h 2−10 h+25 ) −25

lim
h→ 0 h

h 2−10 h+25−25
lim
h→ 0 h

h 2−10 h
lim
h→ 0 h
Simplificamos el límite

h 2−10 h
lim
h→ 0 h

lim h−10 h
h→ 0

¿ 0−10

¿−10

(−5+ h )2−25
lim =−10
h→ 0 h

Punto 20

t 4 −1
lim
t →1 t 3−1

Para encontrar el límite dado factorizamos el denominador y el numerador.

Para el numerador utilizamos: ( a 2−b2 ) =( a−b ) ( a+b )

2
t 4−1=( t 2 ) −12

¿ ( t 2−1 ) ( t 2+1 )

¿ ( t−1 ) ( t+1 ) ( t 2 +1 )

Utilizamos en el denominador ( a 3−b3 ) =( a−b ) ( a 2+ ab+b2 )

t 3−1=t 3−13

¿ ( t−1 ) ( t 2 +t +1 )
Ahora podemos calcular el límite

lim ( t−1 )( t +1 ) ( t 2 +1 )
t 4 −1 t →1
lim 3 =
t →1 t −1 ( t−1 ) ( t 2 +t+1 )

Se reescribe el numerados y el denominador

lim ( t +1 ) ( t 2 +1 )
t→1
cancelamos ( t−1 )
t 2 +t+1

(1+1 ) ( 12 +1 )
¿ 2
1 +1+1

2(2)
¿
3

4
¿
3

t 4 −1 4
lim 3
=¿ ¿
t →1 t −1 3

Punto 23

1 1
+
4 x
lim
x→−4 4+ x

Evaluamos el Límite Y obtenemos

lim ¿
1 1
+
+¿ 4 x
x→−4 = lim ¿ ¿¿
4+x x+4
+¿ 4x
x →−4
4+x
1

¿ lim ¿
+¿ x+ 4
x →−4 ¿
4 x( x+4 )
¿ lim ¿
+¿ 1
x →−4 ¿
4x

Uso de la Ley 3

1
¿ lim ¿
4 x →−4 1 ¿ +¿
x

1 1
¿ ×
4 −4 +¿ ¿

1
¿−
16

lim ¿
1 1
+
−¿ 4 x
x→−4 = lim ¿ ¿¿
4 +x x+4
−¿ 4x
x →−4
4 +x
1

¿ lim ¿
x+ 4
−¿
x →−4 ¿
4 x(x +4)

¿ lim ¿
1 −¿
x →−4 ¿
4x

Uso de la Ley 3

1
¿ lim ¿
4 x →−4 1 ¿ −¿
x

1 1
¿ × −¿
4 −4 ¿

1
¿−
16
Dado que los límites de la mano izquierda y la mano derecha son los mismos, concluimos

que

1 1
+
4 x 1
lim =¿− ¿
x→−4 4+ x 16

Punto 28

1 1
−
(3+h)−1−3−1 3+ h 3
lim =lim
h→ 0 h h →0 h

¿ lim
h→0
( 3+h1 − 13 ) 1h
Combinamos la fracción que se encuentra en el parentesís

3 3+ h 1
¿ lim
h→0 ( −
3(3+h) 3(3+h) h)
¿ lim
h→0 ( 3−3−h )
3( 3+h) h
1

−h 1
¿ lim
h→0 ( )
3(3+h) h

Cancelamos la h que se encuentra fuera del paréntesis

−1
¿ lim
h→0 ( 3(3+h) )
Sustituimos h=0

−1
¿
3(3+0)
 1
¿−
9

Punto 31

( x +h )3−x 3
lim
h→ 0 h

Utilizamos A3 −B3 =( A−B ) ( A2 + AB +B 2)

( x +h−x ) [ ( x+ h )2 + ( x+ h ) x + x 2 ]
¿ lim
h→0 h

(h) [ ( x +h )2 + ( x +h ) x+ x 2 ]
¿ lim
h→0 h

Cancelamos h en el numerador y el denominador

¿ lim ( x +h )2+ ( x +h ) x+ x2
h→0

Tener en cuenta que el denominador ya no es cero en la sustitución directa

2 2 2 2 2 2
¿ ( x+ 0 ) + ( x+ 0 ) x + x =x + x + x =3 x

( x +h )3−x 3
lim =3 x 2
h→ 0 h

Encuentre cada uno de los siguientes límites sí estos existen. Si el límite no existe, explique

por qué

Punto 42

2 x +12
lim
x→−6 |x +6|
Factorizar el numerador

2 x +12 2( x +6)
lim =¿ lim ¿
x→−6 |x +6| x →−6 |x+ 6|

El límite de la izquierda es

lim ¿
−¿ 2 ( x+ 6 )
x→−6 = lim ¿¿
|x +6| x→−6 −¿ 2( x+ 6)
= lim ¿¿
− (x+ 6) x →−6 −¿−2=−2¿

El límite de la derecha es

lim ¿
2 ( x+6)
+¿
x→−6 = lim ¿¿
|x+6| x →−6 +¿ 2 (x+ 6)
= lim ¿¿
(x +6 ) x →−6 +¿ 2=2¿

Recordar

El límite de lim
x→ a
f ( x ) existe si y solo si

lim ¿
−¿
x→ a f ( x ) =¿ lim
+¿
¿¿ ¿
x→ a f (x) ¿

Ya que los límites izquierdo y derecho son únicos x=−6 , los límites no existen

Punto 50

Sea

x si x<1
g=
{
3 si x=1
2−x2 si 1< x ≤ 2
x−3 si x >2
}
a) Evalué cada uno de los siguientes límites si es que existen

i) lim ¿
−¿
x→ 1 g( x)¿
 Desde la izquierda de

x=1 , g ( x )=x

lim ¿
−¿
x→ 1 ( x )=1 ¿

ii) lim g ( x)
x →1

Desde la izquierda de x=1 , g ( x )=x

Desde la derecha de x=1 , g ( x )=2−x 2

lim ¿
−¿
x→ 1 x=1¿

lim ¿
+¿ 2
x→ 1 (2−x¿¿ 2)=2−1 =1 ¿¿

Los límites de ambos lados son iguales, por lo tanto

lim g (x)=1
x →1

iii) g(1)

Podemos obtener esto directamente de la definición de la función donde x=1

g ( 1 )=3

iv) lim ¿
−¿
x→ 2 g (x)¿

Desde la izquierda de x=2 , g ( x )=2−x 2

lim ¿
−¿ 2 2
x→ 2 (2−x )=2−2 =−2 ¿

v) lim ¿
+¿
x−2 g(x )¿

Desde la derecha de x=2 , g ( x )=x −3

lim ¿
+¿
x−2 (x−3)=2−3=−1 ¿
 vi) lim g ( x)
x →2

Por lo que encontramos en iv y v

lim ¿
−¿
x→ 2 g (x)≠ lim+¿
¿¿
x−2 g (x) ¿

El límite no existe

lim g (x)=DNE
x →2

Respuestas

i) 1

ii) 1

iii) 3

iv) -2

v) -1

vi) DNE

b) Trace la gráfica de g
Sec. 2.4. La definición precisa de límite, Pág. 116:

3, 20, 21, 31.

3. Utilice la gráfica dada de f ( x )= √ x para encontrar un número δ tal que

si |x−4|< δ , entonces, |√ x−2|< 0.4

Para determinar δ debemos hallar los términos del lim

x→ a
f (x )=L en la formula generala

Si|x−a|<δ , entonces|f ( x )−L|<ε

Entonces de “si |x−4|< δ , entonces, |√ x−2|< 0.4” tenemos:

a=4

L=2

ε =0,4

lim √ x=2
x→ 4
Ahora buscamos transformar la expresión |√ x−2|< 0.4 algebraicamente en la expresión

|x−4|< δ para hallar δ

|√ x−2|< 0.4

|( √ x−2 )2|<0.4 2

|x−4|< 0.42

Ahora podemos observar que después de transformar la expresión obtenemos δ =ε 2

Donde:

δ =0,4 2

δ =0,16

 Demuestre cada una de las siguientes proposiciones utilizando la definición ε −δ de

límite

4
20.
x→ 10
(
lim 3− x =−5
5 )
Para determinar el limite se debe en emplear Si|x−a|<δ , entonces|f ( x )−L|<ε

Sí |x−10|< δ entonces |( −4
5 ) |
x+3 −(−5) < ε

Ahora buscamos expresar

−4
5 |( ) |
x+ 3 −(−5) < ε de forma algebraica para que cumpla la

igualdad con |x−10|<δ y así hallar δ

|( −4
5 ) |
x+ 3 −(−5) < ε
|−45 x +3+5|< ε
|−45 x +8|< ε
−4 |x5 −2|< ε
|5x −2|← ε4
5|5x −2|← 4ε ∗5
|55 x−10|← 54 ε
5
|x−10|← ε
4

Ahora podemos observar que después de transformar la expresión obtenemos

−5
δ= ε
4

lim x 2+ x−6
21. x→ 2
=5
x−2

Para determinar el límite se debe en emplear Si|x−a|<δ , entonces|f ( x )−L|<ε

x 2+ x−6
Sí |x−2|< δ entonces |( x−2 ) |
−5 < ε

x 2 + x−6
Ahora buscamos expresar
|(
x−2 ) |
−5 < ε de forma algebraica para que cumpla la

igualdad con |x−2|< δ y así hallar δ

 x 2 + x−6
|( x−2 ) |
−5 < ε

(| ( x+ 3)(x−2x−2) )−5|< ε
|(x+3)−5|<ε

Ahora podemos observar que después de transformar la expresión obtenemos

δ =ε

31. lim ( x 2−1 )=3

x→−2

Para determinar el límite se debe en emplear Si|x−a|<δ , entonces|f ( x )−L|<ε

Sí ¿
Ahora buscamos expresar |x 2−4|< ε de forma algebraica para que cumpla la igualdad con
|x +2|< δ y así hallar δ
|x 2−22|< ε

|x 2−22|< ε

|(x−2)( x+2)|< ε

ε
|(x+ 2)|<
(x−2)

Ahora podemos observar que después de transformar la expresión obtenemos

ε
δ=
(x−2)
Sec. 2.5. Continuidad, Pág. 127:

4, 13, 15, 19, 20.

4. A partir de la gráfica de g, establezca los intervalos sobre los que g es continua.

Para determinar los intervalos de continuidad de la grafica debemos tener en cuenta la

notación que se utilizan para describir intervalos abiertos ( ) y los intervalos cerrados [ ]

De esta misma forma se identifica si en numero del intervalo es tenido en cuanta.

En este orden de ideas tenemos los siguientes intervalos de continuidad:

(−2,2)

[ 2 , ∞)

(∞ , 6)

(6,8)

 Utilice la definición de continuidad y las propiedades de los límites para demostrar

que cada una de las siguientes funciones es continua en el número dado x=a
13. f ( x )=(x+ 2 x 3 )4 , a=−1

Si deseamos determinar la continuidad de la función, se debe tener en cuenta que un limite

es continuo cuando se cumple lim

x→ a
f ( x )=f (a)

Para ello evaluamos el limite haciendo uso de las propiedades de los limites si es caso

lim (x +2 x3 )4
x→−1

¿¿ Se aplica la ley 6

¿¿

4
(−1+2(−1) )

4
(−1+(−2) )

(−3 ) 4=81

lim (x +2 x3 )4 es igual a 81, procedemos a verificar que se

Ahora que sabemos que el limite x→−1

cumpla lim
x→ a
f ( x )=f (a), por lo que se busca en la función f ( a )=(x+2 x 3) 4

remplazar a=−1

f ( a )=(x+2 x 3) 4

f (−1 ) =( x +2 x3 )4

f (−1 ) =x 4 +8 x 6+ 24 x 8+ 32 x 10+ 16 x 2 Teorema del Binomio

f (−1 ) =(−1)4 +8 (−1)6 +24 (−1)8 +32(−1)10+16 (−1)2

f (−1 ) =1+ 8(1)+ 24(1)+32(1)+16 (1)

f (−1 ) =1+ 8+24+ 32+ 16

f (−1 ) =81

Dado que el límite de la función cuando x →−1 y el valor de la función cuando a=−1 son

iguales, se dice que la función es continua cuando x=−1

 Utilice la definición de continuidad y las propiedades de los límites para demostrar

que cada una de las siguientes funciones es continua sobre el intervalo dado.

2 x+3
15. f ( x )= , ( 2, ∞ )
x−2

Para determinar si la función es continua en el intervalo dado debemos tener en cuenta que

cumpla con la condición (2<a< ∞) para ello tenemos que

2 x+ 3
lim
x→ a x−2

2 x+ 3
lim
x→ a x−2

2 a+3
lim
x→ a a−2

2 a+3
f ( a )=
a−2

Ahora para determinar si la función es continua, asignamos un valor a a que se encuentre

dentro del intervalo ( 2 , ∞ )

2 a+3
f ( a )= a=5
a−2
 2( 5)+3
f ( 5 )=
5−2

2( 5)+3
f ( 5 )=
5−2

10+ 3
f ( 5 )=
3

13
f ( 5 )=
3

f ( 5 )=4,33

Ya que f ( 5 )=4,33 se encuentra dentro del intervalo ( 2 , ∞ ), se puede decir que la función

2 x+3
f ( x )= es continua sobre el intervalo ( 2 , ∞ )
x−2

 Explique por qué cada una de las siguientes funciones es discontinua en el número

dado x=a. Dibuje la gráfica de la función.

x
f ( x )= e 2 si x< 0 a=0
19. { x si x ≥ 0

Para determinar la continuidad de las funciones, primeramente, debemos identificar que

limite se acerca por la derecha y que limite se acerca por la izquierda, para esto tenemos:

lim ¿ lim ¿
−¿ x +¿ 2
x→ 0 e ¿ x→ 0 x ¿

Ahora evaluamos los límites para determinar su continuidad

lim e x
x →0

lim e0 =1
x →0

lim x 2
x →0

lim 02=0
x →0

De lo anterior podemos inferir que cuando el x tiende a 0 por la izquierda obtenemos 1

lim e0 =1 y que cuando x tiende a 0 por la derecha obtenemos 0 lim 02=0 .

x →0 x →0

Ahora buscamos determinar que al evaluar lo límites se cumpla con lim

x→ a
f ( x )=f (a)

x
Ya que lim e no cumple con lim f ( x )=f (a) se dice que la función
x →0 x→ a

x
f ( x )= e 2 si x< 0 a=0
{
x si x ≥ 0
es discontinua en x <0

Para tener una representación más clara se puede observar la grafica

 x2 −x
20.
{
f ( x )= x 2−1 si x ≠ 1 a=1
1 si x=1

En esta función podemos observar que f ( 1 ) =1 ya se encuentra definida, debemos evaluar

x 2−x
f ( x )= para así determinar si es continua o no. Para lo anterior tenemos
x 2−1

x 2−x
lim
x →1 x 2−1

x ( x−1)
lim Aplicamos factor común y diferencia de cuadrados
x →1 (x+1)( x−1)

perfectos

x
lim
x →1 ( x+1)
 1
lim
x →1 (1+ 1)

lim x 2−x
x→ 1 1
2
=
x −1 2

lim x 2−x
1 lim f ( x )=f (a)
Dado que = y f ( 1 ) =1 al observan si las funciones cumplen con x→ a
x→ 1
2
x −1 2

lim x 2−x
Ya que 1 lim f ( x )=f (a) se dice que
= no cumple con x→ a
x→ 1
2
x −1 2

x2 −x

{
f ( x )= x 2−1 si x ≠ 1 a=1
1 si x=1
es discontinua en x ≠ 1

Para tener una representación más clara se puede observar la grafica

Sec. 2.7. Derivadas y razón de cambio, Pág. 150:

Encuentre la ecuación de la recta tangente a cada una de las siguientes curvas en el punto

dado.

y=4 x−3 x 2 ,(2 ,−4 )

Para hallar la ecuación de la recta debemos hallar la pendiente de la recta usando

f ( x )−f (a)
m=lim donde y=f (x ) y el punto P(a , f ( a ))
x →a x−a

Con lo anterior tenemos

f ( x )=4 x−3 x 2

a=2

f ( a )=−4

f ( x )−f (a)
Reemplazando en m=lim tenemos
x →a x−a

4 x−3 x 2−(−4)
m=lim
x →2 x−2

−(3 x 2+ 4 x +4 )
m=lim
x →2 x−2

−(3 x−6)(3 x+ 2)
m=lim Trinomio de la forma a x 2+ bx+ c
x →2 3( x−2)

m=lim −(3 x +2)

x →2
m=lim −3 x−2 ¿ ¿
x →2

m=−3 ( 2 ) −2

m=−8

Ahora que conocemos la pendiente, reemplazamos en la forma punto-pendiente para hallar

la ecuación de la recta

y− y1 =m(x−x 1)

y− (−4 )=−8( x−2)

y + 4=−8 x+16

y=−8 x+16−4

y=−8 x+12

En la grafica podemos observar la ecuación de la curva y=4 x−3 x 2 y la ecuación de la

recta tangente y=−8 x+12 que pasa por el punto (2 ,−4)

 Conclusiones

La postura frente a cada ejercicio fortalece nuestros conocimientos para establecer

u solución precisa y clara de cada ejercicio

La aplicabilidad de estas temáticas fortalece nuestras experiencias en los diferentes

contextos en los que nos desempeñamos diariamente

El desarrollo de las actividades propuestas para el trabajo fortalece nuestras

habilidades en el campo matemático para nuestra formación docente

 Referencias Bibliográficas

Stewart, J. (2012). Cálculo de una variable: Trascendentes tempranas, 7ma Ed.

Cenage Learning. Recuperado de

https://intranetua.uantof.cl/estudiomat/calculo3/stewart.pdf