FORMATO INSTITUCIONAL

MICROCURRÍCULO - POSGRADOS
NOMBRE DE LA FUNDAMENTOS DE LA GESTION AMBIENTAL
ASIGNATURA
0.1 FECHA DE ACTUALIZACIÓN
VERSIÓN 07 De Febrero 2017
INGENIERIA
FACULTAD
MAESTRIA EN GESTIÒN AMBIENTAL
PROGRAMA
NIVEL DE
Maestría ESTRATEGIA METODOLÓGICA Presencial
FORMACIÓN
PENSUM I NIVEL, SEMESTRE O PERIODO I

ÁREA DE FUNDAMENTACIÓN INVESTIGACIÓN LIBRE ELECCIÓN

FORMACION X

La gestión ambiental se concibe como el conjunto de acciones orientadas a resolver, mitigar y/o prevenir los problemas
de carácter ambiental, con el propósito de lograr un desarrollo sostenible, entendido éste como aquel que le permite
al hombre el desenvolvimiento de sus potencialidades y su patrimonio biofísico y cultural, garantizando su
permanencia en el tiempo y en el espacio.
Para ello los encargados de esta tarea deben poseer competencias básicas para interactuar de forma interdisciplinaria
y/o trans-disciplinaria, de tal manera que puedan manejar las situaciones positivas y negativas que se originan a
consecuencia de las relaciones hombre - ambiente; lo que requiere el diseño, implementación y manejo de procesos
PRESENTACIÓN DE
a nivel de políticas, planificación, implementación, control y seguimiento en el contexto ambiental. . Con este curso se
LA ASIGNATURA
busca formar a los estudiantes de la Maestría en Gestión Ambiental en los fundamentos y herramientas necesarias
para el desarrollo y manejo eficiente, eficaz y participativo de los procesos de gestión ambiental, con miras a lograr la
conservación y aprovechamiento sostenible de los recursos naturales ecosistémicos de manera que ello redunde en
el mejoramiento de la calidad de vida de la población.
Con el objeto de brindar las destrezas necesarias para el cumplimiento de estas premisas, se desarrollará una temática
vinculada con la comprensión de los fundamentos, normas, políticas, toma de decisiones, sistemas y fundamentación
de las auditorías en los procesos de gestión ambiental.
Diseña procedimientos de Gestión, con el fin de disminuir impactos ambientales, sociales, económicos de la ejecución
UNIDAD DE de las diferentes actividades; y aportar al mejoramiento continuo de los sistemas de gestión ambiental con miras a la
COMPETENCIA certificación de la organización, a partir de las normas técnicas ambientales vigentes y/o requisitos legales asociados,
ASOCIADA analizando antecedentes, tecnologías que apliquen, y principios de responsabilidad social para la producción y/o
consumo sostenible.
Planea procedimientos en base al conocimiento de la importancia de la gestión ambiental así como el cumplimiento
ELEMENTOS DE de una Política Ambiental, con el fin de demostrar el compromiso de mejora a los impactos significativos asociados
COMPETENCIA a sus actividades
ASOCIADOS

Horas de trabajo
TIPO DE TOTAL Horas de Trabajo Horas de trabajo
independiente o
IDENTIFICACIÓN ASIGNATURA CRÉDITOS directo con docente Colaborativo
autónomo
T 4 96 96 192

CONTEXTUALIZACIÓN
PRIMER EJE CONCEPTUAL: FUNDAMENTOS PARA LA GESTIÓN AMBIENTAL.

 Marco Conceptual
 Introducción a la Planificación y Gestión Ambiental
 Problemática ambiental (Contexto de la problemática ecológica, social, política, económica, cultural a nivel
internacional, en Colombia y la región Caribe)
CONTENIDO
 La gestión Ambiental y los proyectos de desarrollo
PROGRAMÁTICO  Algunas áreas de la gestión ambiental (Economía ambiental, gestión ambiental de ecosistemas, proyectos de
gestión ambiental, evaluación ambiental de proyectos, gestión ambiental empresarial, ordenamiento
territorial)

SEGUNDO EJE CONCEPTUAL: LEGISLACIÓN, NORMATIVIDAD Y POLÍTICAS AMBIENTALES.

 Sistema nacional ambiental (Entidades administradoras del ambiente, recursos para el ambiente, la licencia
ambiental, contratación administrativa)

FORMATO INSTITUCIONAL H1-P01-I01-F01-3 - VICERRECTORÍA ACADÈMICA NAL. -DIRECCIÓN NAL DE ACREDITACIÓN Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
Versión Fecha: Aprobado:
 Recurso Agua (Normas reguladoras, concesiones, vertimientos, propietarios riberanos, potabilización, política
del agua, zonas costeras, cuencas hidrográficas)
 Recurso Aire (Emisiones atmosféricas, ruido, producción limpia)
 Recurso Suelo (vegetación predios rurales, áreas de manejo especial, zonas de reserva agrícola)
 Residuos sólidos y su manejo
 Los plaguicidas
 Flora y Fauna (sistema de Parques Nacionales, fauna silvestre, bosques)
 Legislación Especial: Minería. Sector Eléctrico. Sector Petrolero
 Ley de Ordenamiento Territorial
 Ley de Reforma Urbana
 Mecanismos de participación ciudadana y educación ambiental
 Mecanismos judiciales de protección del ambiente (Delitos ambientales, acción de tutela, acciones de grupo,
acciones populares, acciones de cumplimiento)
 Acciones de responsabilidad civil. Acciones de nulidad.
 Procesos Sancionatorios
 Tratados internacionales

TERCER EJE CONCEPTUAL: TOMA DE DECISIONES AMBIENTALES.

 Pasos cognitivos en la evaluación ambiental
 Modelos de toma de decisiones ambientales
 Relación entorno proyecto
 Técnicas de simulación
 Técnicas de optimización
 Técnicas de generación de alternativas localizadas
 Técnicas de selección de alternativas
 Técnicas para la organización del trabajo

.
CUATO EJE CONCEPTUAL: SISTEMAS DE GESTIÓN MEDIOAMBIENTAL

 Sistema de gestión ambiental (SGA) (Ciclo de la gestión ambiental, definición de políticas, establecimiento de
protocolos, delimitación de funciones)
 Políticas ambientales (Políticas ambientales Corporativas, estatales e
Internacionales, Normas ISO serie 14001, normas ICONTEC)
 Monitorias (Definición, importancia, periodicidad, selección de parámetros)
 Condiciones normales y de emergencia.
 Diseño de un Sistema de Gestión Ambiental.
 Revisión ambiental inicial (Política medioambiental, control de la documentación, registros, requisitos legales y
otros requisitos)
 Aspectos Ambientales (Objetivos y metas, programas de gestión ambiental, estructura y responsabilidades,
formación, sensibilización y competencia profesional, comunicación, control operacional, planes de emergencia
y capacidad de respuesta, comprobación y acción correctora, seguimiento y medición, no conformidad, acción
correctora y acción preventiva).

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 Para desarrollar las sesiones se recurrirá a diferentes metodologías, procurando hacer ágil y recíproco el proceso de
enseñanza - aprendizaje. Con estos fines se variarán las metodologías empleadas recurriendo a exposiciones del
profesor y foro con los estudiantes, talleres para análisis de casos, videos, entre otras metodologías. De esta forma,
se pretende que el estudiante no sólo adquiera un saber teórico sobre los instrumentos, factores, principios y técnicas
de la gestión ambiental, sino que mediante la elaboración y evaluación de estudios de caso, la identificación de
problemas ambientales y la formulación de alternativas para su solución, el dicente contextualice sus conocimientos
y desarrolle su espíritu investigativo.

Así, el egresado de la Maestría en Gestión Ambiental poseerá las herramientas conceptuales, analíticas y operativas
para diseñar, ejecutar y supervisar la gestión ambiental en proyectos de desarrollo, lo que le permitirá diseñar las
medidas de gestión requeridas para la prevención, mitigación, corrección y compensación de las alteraciones
ambientales, las formas de aplicación de las herramientas necesarias para la evaluación de los procesos y actividades
realizadas en las empresas con el fin de verificar que se cumpla las normas legales vigentes y así garantizar la
METODOLOGÍA: adecuada calidad ambiental del medio, teniendo una amplia comprensión de los principios básicos, las normas legales
colombianas y los tratados internacionales más importantes relacionados con la preservación y mejoramiento del
medio ambiente, analizando el marco jurídico, político e institucional de la gestión ambiental y sus perspectivas de
desarrollo, y conociendo y aplicando las normas constitucionales y legales que regulan los aspectos ambientales en
Colombia.

Los componentes principales y estrategias de la clase son los siguientes:

Docencia Directa: Clases magistrales problémicas con metodología participativa mediante análisis de casos donde se
presentarán los principales conceptos relacionados con el marco de la gestión ambiental. Se realizarán además,
conferencias, foros, tutorías, entre otros.

El trabajo independiente del estudiante: Lecturas, Ensayo, solución de problemas, elaboración de un estudio de caso,
cuadro comparativo, revisión bibliográfica y otros
Sesiones de conceptualización teóricas: Se desarrollará en el aula y consistirá, fundamentalmente, en clases
magistrales en las cuales se hará una:

• Delimitación del tema

• Búsqueda de información relevante al tema que será desarrollado
• Selección y organización de las ideas principales de acuerdo a una secuencia lógica
• Presentación inicial, ubicando el tema dentro de un contexto más amplio y asociándolo a conocimientos previos de
los estudiantes
• Explicación del tema, utilizando ejemplos y apoyos audiovisuales
• Incorporación de cuestionamientos que permitan a los estudiantes clarificar los puntos centrales del tema
• Resumen de las ideas expuestas
Dependiendo de las circunstancias específicas en el proceso de enseñanza – aprendizaje, se usará también el método
DIDÁCTICA de casos, ya que permite que los estudiantes construyen su aprendizaje a partir del análisis y discusión de experiencias
(ACTIVIDADES) y situaciones de la vida real. En general, esta forma de trabajo busca dar a los estudiantes la oportunidad de relacionar
los conocimientos teóricos del curso con ambientes de aplicación práctica. Para ello, se les involucra en un proceso
de análisis de situaciones problemáticas, a las cuales se denomina casos. Ante la situación planteada, el estudiante
debe formular una propuesta de solución fundamentada en principios teóricos de la disciplina o en principios prácticos
derivados del contexto descrito en el caso.
El desarrollo de la asignatura se presta para aplicar las siguientes estrategias didácticas:
Exposición temática
• Debates
• Trabajos Y Discusiones grupales
• Mapas conceptuales y de ideas
• Estudio de casos
 Ensayos
• Formulación de ideas y alternativas de solución a las situaciones de crisis social, económica y ambiental
MEDIOS Y RECURSOS
EDUCATIVOS
Medios audiovisuales, empleo de bibliografía específica.

EVALUACION
La evaluación del depende de los siguientes factores:
 Control de lectura, ensayos y talleres
 Asistencia y participación en clase
ACTIVIDADES DE  Foro, seminarios
EVALUACIÓN:  Toma de decisión y sustentación
 Elaboración del estudio de caso
 Examen Final

CRITERIOS DE Propone nuevos procedimientos que permitan mejorar de forma continua la idoneidad, adecuación y eficacia del
REALIZACIÓN / Sistema de Gestión Ambiental para mejorar el desempeño ambiental.
COMPETENCIA

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 Análisis de los problemas ambientales e imprevistos que puedan surgir en relación de sus actividades mediante su
Compromiso Organizacional y asignación de recursos que garanticen la trayectoria de la Gestión Ambiental.

BIBLIOGRAFÍA - CIBERGRAFÍA
Bebbington, Jan | Gray, Rob. Contabilidad y auditoría ambiental

Conesa Fernandez-Vitora, Vicente. Auditorías medioambientales

BIBLIOGRAFÍA
BÁSICA Quitiaquez Villamarín, Germán Alberto. Corpus legislativo sobre la biodiversidad y el medio ambiente (Biolegis)

Régimen legal del medio ambiente

Compendio NTC Sistema De Gestión Ambiental Instituto Colombiano De Normas Técnicas Y Certificación Icontec
2015

Gestión Ambiental. Análisis Ciclo De Vida y Ecodiseño Instituto Colombiano De Normas Técnicas Y Certificación
Icontec 2015
BIBLIOGRAFÍA Rodríguez, Gloria Amparo, 2009.Universidad del Rosario. Participación En La Gestión Ambiental Un Reto Para El
COMPLEMENTARIA
Nuevo Milenio.

Rodríguez, Gloria Amparo, 2015.Universidad del Rosario. Gestión Ambiental Urbana En La Localidad De La
Candelaria CANTER, Larry. Manual de evaluación de impacto ambiental. Mc Graw-Hill. España, 1997.

http://www.cnpml.org/html/archivos/GuiasDocumentos/GuiasDocumentos-ID9.pdf Acesso em: 7 de setembrE

de 2005.

Foro Nacional Ambiental. Policy Paper 7. FNA Colombia. Disponível em: http://www.fescol.org.co/Fna-policy-
CIBERGRAFÍA
papers.htm Acesso em: 4 diciembre de 2005.