PROGRAMACIÓN ANUAL CURRICULAR – 2014

I. DATOS GENERALES:

1.1..-Ugel : “Bolognesi”
1.2.-Institución Educativa : “Luís Pardo Novoa” N°86244 - Raquia
1.3.-Área : Educación Religiosa.
1.4.-Grado : SEGUNDO.
1.5.-Duración : Marzo a Diciembre
1.6.-Docente : Prof. Tania Rosario Cerna Narciso.
II. FUNDAMENTACIÓN:
La Educación Religiosa en el segundo grado de secundaria propone formar a la persona en su dimensión
integral inmanente y trascendente, interiorizando los valores cristianos como inspiradores de su Proyecto de
Vida. Así mismo se propone efectivizar la formación religiosa a través de las competencias propias del Área:
“Comprensión Doctrinal Cristiana” es la encargada de insertar adecuadamente al alumno en el Plan de
salvación que Dios tiene para él o ella, de esta manera reconozcan a Cristo como la plenitud de la revelación
de Dios al hombre, de un Dios cercano a su realidad humana; sólo comprendiendo y experimentando la
cercanía de Dios se hará posible que los estudiantes se comprometan a dar testimonio de él . “Discernimiento
de Fe” ayuda a los estudiantes a interiorizar mejor el mensaje cristiano, propicia en el educando un encuentro
personal con Dios Padre, por medio de su Hijo Jesucristo que nos invita a formar parte de su Iglesia,
ayudados con la fuerza del Espíritu Santo de tal manera que el educando asuma actitudes de compromiso
desde su fe, la comparta y viva en su comunidad, aquel mensaje de Jesús, como modelo de Cada joven y el
desarrollo integral de los miembros de la gran familia humana y diocesana.
III. COMPETENCIA DE CICLO:

CICLO VII
Profundiza el Plan de Salvación de Dios, y lo aplica en su
COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA
actuación diaria con los demás, respetando las diferencias.
Discierne y da testimonio, en su comunidad de Fe,
comprometiéndose a seguir las enseñanzas de Jesucristo y a
DISCERNIMIENTO DE FE
trabajar con los demás en el anuncio y construcción del
Reino.

IV. TEMAS TRANSVERSALES, VALORES Y ACTITUDES

TEMAS TRANSVERSALES
 Desnutrición infantil
 Escaso hábito de
lectura y
razonamiento
matemático.
RESPONSABILIDAD
BIMESTRE
VALORES ACTITUDES ANTE EL ÁREA
I II III IV
-Planifica y cumple con las tareas y
trabajos oportunamente.
PUNTUALIDAD -Se esfuerza por superar los errores en la x
ejecución de sus actividades.
-Se compromete con lo que hace.
-Llega a la hora indicada.
-Entrega oportunamente sus tareas.
-Aplica las normas de seguridad e higiene. x

-
 Influencia negativa PERSEVERANCIA - x
de los medios de -
comunicación. -
SOLIDARIDAD - x
-
 V. CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR

NÚMERO DE
BIMESTRES FECHA DE INICIO FECHA DE TÉRMINO
SEMANAS/DÍAS
I 03 DE MARZO 16 DE MAYO 10/02
II 19 DE MAYO 25 DE JULIO 10
VACACIONES 30 DE JULIO 8 DE AGOSTO
III 11 DE AGOSTO 17 DE OCTUBRE 09/04
IV 20 DE OCTUBRE 26 DE DICIEMBRE 09/03
CLAUSURA 27 DE DICIEMBRE 00/01
VI. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS:

SEMANAS
PERIODO

TIPO DE RELACION CON OTRAS

TITULO DE LA UNIDAD UNIDAD AREAS

Historia
I Arte
FCC 10
“DIOS SALE AL ENCUENTRO DEL HOMBRE CON UA PFRH
SU PALABRA HECHO CARNE Y LA TRADICIÓN ” MA COMUNICACIÓN
MATEMATICA
CTA
Historia
UA PFRH
II “JESUCRISTO, CUMPLE LA PROMESA DIVINA MA Comunicación 10
ENSEÑANDO EL AMOR INCONDICIONAL” Geografía
Matemática
Historia
UA Geografía
III MA PFRH 10
“JESUS MUERTO Y RESUCITADO ENCAMINA A Comunicación
TODOS HACIA LA VIDA BUENA” FCC
Matemática
CTA
Arte
PFRH
“LA PRESENCIA DEL ESPIRITU SANTO EN LA UA COMUNICACIÓN 10
IV VIDA DE LA IGLESIA Y OTRAS RELIGIONES ” MA ARTE
HISTORIA
GEOGRAFIA
FCC

VII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

Las estrategias metodológicas en el área de educación Religiosa es siempre: activa, participativa, vivencial y actitudinal
con el Método de Santo Domingo: Ver, juzgar, actuar, revisar y celebrar.
VIII. RECURSOS:
PARA EL DOCENTE:
 DCN
 BIBLIA LATINOAMERICANA Y DE JERUSALEN
 Catecismo de la Iglesia Católica
 Cancioneros
 Multimedia
 Aula de innovación
 Textos actualizados
PARA EL ALUMNO
 Biblia
 Separatas elaboradas del docente
 Copias fotostáticas
 Fichas de trabajo
 Cancioneros
 Internet

IX. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN.

 Evaluación permanente.
 Flexiva y participativa.
 La evaluación es integral, continua, sistemática, respetando los estilos de aprendizaje de los estudiantes.
 Se utilizará la heteroevaluación, autoevaluación y la coevaluación.
 Se evaluará las capacidades del área y la actitud ante el área con instrumentos adecuados.
 Los estudiantes deben tener un espacio para que propongan la forma como les gustaría ser evaluados y para
que asuman progresivamente la responsabilidad de su propio aprendizaje, mediante indicadores e
instrumentos adecuados.
X. REFERENCIA BIBLIOGRAFICA:
 Catecismo de la Iglesia Católica
 Biblia Jerusalén.
 Documento del CELEMAN.
 Concilio vaticano.
 Guía “Cristo Ayer Hoy y Siempre”
 Documentos de la iglesia “(SANTO DOMINGO, MEDELLIN, RIO, APARARECIDA, ETC.)
XI. WEB:
- http://www.primeraescuela.com/themesp/biblia.htm
- http://www.christiananswers.net/spanish/kids/clr-indx-s.html
- http://www.erain.es/departamentos/Religion/infantil.htm
- http://www.sc-religion.com/html/modules.php?name=Sections&op=listarticles&secid=5
- http://groups.msn.com/mvbef1enm9f8cjgp0p55gq5613/infantil1.msnw
- http://www.escuelademaestros.info/fichas.
- http://www.calbenido.org/castella/rebost/intropps.htm
- http://www.galeon.com/clasereli/power.htm
- www.vatican.va; www.zenit.org;
- www.buenasnuevas.com

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V°B° DIRECTOR DOCENTE