Guia #3 de Tecnomatemáticas

NUDIS MARLENY VASQUEZ DIAZ, SANDRA
IED. GUSTAVO ROJAS PINILLA DOCENTE ZAMBRANO, MARINA ORDUZ, MAYERLY

LEMA: Paz, Justicia, Libertad y Creatividad SAMUDIO
PEI: Creatividad y saber, expresiones del CAMPO DE
Talento Gustavista PENSAMIENTO:
GRADO/CURSO SEGUNDO
TECNOMATEMÁTICAS
Estudiante
INDICADORES DE LOGROS
 Identifica herramientas de trabajo y su utilidad

 Comprende que los avances tecnológicos sirven a los humanos para
satisfacer sus necesidades
 Cuenta números entre 0 y 999 teniendo en cuenta relación de orden
 Ubica cantidades según su valor posicional, ya sean unidades, decenas,
centenas
 Realiza sumas y resta llevando y prestando con números de tres cifras
 Reconoce rectas, semirectas, segmentos, paralelas, perpendiculares
 Reconoce y utiliza patrones de medida como el metro y el centímetro
 Plantea y resuelve problemas acudiendo a la suma y a la resta de
números hasta 999
HERRAMIENTAS DE TRABAJO Y SU UTILIDAD
Una herramienta es un instrumento que permite hacer ciertos trabajos,

estos objetos fueron diseñados para realizar trabajos que necesitan el
uso de cierta fuerza. Ejemplo: el martillo, el destornillador, la pala, la
pinza, el alicate, el hombre solo, la llave, el taladro, entre otros.
¡FÍJATE en la caja de herramientas de tu papá! Casi en todas las casas

hay herramientas.
DIBUJA cinco herramientas necesarias en casa y escribe para qué sirve
cada herramienta dibujada.
Resolver la sopa de letras
GRADO/CURSO SEGUNDO
TECNOMATEMÁTICAS
Estudiante
EL METRO
El metro es la unidad fundamental de longitud, en forma abreviada se

escribe m. El metro se utiliza para medir el largo, el alto y el ancho de las
cosas, es decir el metro se utiliza para conocer longitudes o el largo de
las cosas.
Observo el siguiente video en you tube, https://youtu.be/TC_ucRlx7Hg
CONTESTO:
 ¿Cuántos centímetros tiene un metro?
EL CENTÍMETRO
Ahora busca tu regla y observa: la regla sirve para medir, el espacio entre
número y número es un centímetro (cm)
AHORA MIDE CON TU REGLA en centímetros y escribe al frente la medida.
 El largo de tu cuaderno
 El ancho de tu cuaderno
 El largo de tu lápiz
 El largo de tu borrador
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TECNOMATEMÁTICAS
Estudiante
CENTÍMETRO cm
METRO m
GRADO/CURSO SEGUNDO
TECNOMATEMÁTICAS
Estudiante
DIFERENTES AVANCES TECNOLÓGICOS: Sirven de ayuda a la humanidad y

satisface muchas necesidades.
GRADO/CURSO SEGUNDO
TECNOMATEMÁTICAS
Estudiante
ACTIVIDADES DE CONTEO ENTRE 0 Y 1000
Realizar la actividad y a la vez enviar video contando según las indicaciones

GRADO/CURSO SEGUNDO
TECNOMATEMÁTICAS
Estudiante
 2- ¿Qué número falta en estas operaciones?

6 + __ = 3+7
8 + __ = 5+5
9 + __ = 1+9
4 + __ =6 + 4
2 * __ =8 + 2
3- Encierre el número menor

 100 200
 356 234
 895 123
 969 428
 345 999
4- ¿Qué números siguen en la secuencia?
2 , 4 , 6 , 8 , 10 , ___ , ___ , ___
3 , 6 , 9 , 12 , 15 , ___ , ___ . ___
5 , 10 . 15 , 20 , 25 , ___ . 35 , ___
900 , 910 , 920 , 930 , ___ , ___ , ___
800 , 801 , 802 , 803 , ____ , ____ , ___
5-Sumar:
100 + 10 +5 =
100 + 30 + 4 =
200 + 50+ 5 =
300 +20 +4 =
500 + 10 + 5 =
GRADO/CURSO SEGUNDO
TECNOMATEMÁTICAS
Estudiante
6- Ubicar las siguientes cantidades en la casilla, teniendo en cuenta su valor

posicional: 28 , 2 , 134 , 985 , 765 , 269 , 999 , 645 , 25 , 12 , 136 ,
869 , 139 , 1 , 290
CENTENA DECENA UNIDAD
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Estudiante
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Estudiante
LAS LÍNEAS
Las líneas son trazos o rayas. Las líneas pueden ser rectas o curvas
CLASES DE LÍNEAS RECTAS:
Hay rectas, semirectas, segmento, paralelas, perpendiculares.
 Colorear con rojo las rectas
 Colorear con azul los segmentos
 Colorear con amarillo las líneas perpendiculares
 Colorear con verde las líneas paralelas
GRADO/CURSO SEGUNDO
TECNOMATEMÁTICAS
Estudiante
Resalto las líneas paralelas con color rojo

GRADO/CURSO SEGUNDO
TECNOMATEMÁTICAS
Estudiante
Resuelvo los siguientes problemas en el cuaderno:

1-si hoy es 6 de abril. ¿Qué dia es pasado mañana?
2-Un bus vacio recogio 25 personas; en la primera parada se bajaron 15
personas. ¿Con cuántas personas quedó el bus?
3-tengo que hacer una pulsera de 18 piezas; ya se colocaron 10 piezas.
¿Cuántas piezas me faltan por colocar
4-Tengo dos grupos de 10 peces cada uno.¿Cuántos peces tengo en total?
5-En la biblioteca del colegio hay 365 libros de cuentos, 548 libros de ciencias
naturales. ¿Cuántos libros hay en total?
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IED. GUSTAVO ROJAS PINILLA DOCENTE ZAMBRANO, MARINA ORDUZ, MAYERLY

 Identifica herramientas de trabajo y su utilidad

HERRAMIENTAS DE TRABAJO Y SU UTILIDAD

Una herramienta es un instrumento que permite hacer ciertos trabajos,

¡FÍJATE en la caja de herramientas de tu papá! Casi en todas las casas

El metro es la unidad fundamental de longitud, en forma abreviada se

DIFERENTES AVANCES TECNOLÓGICOS: Sirven de ayuda a la humanidad y

ACTIVIDADES DE CONTEO ENTRE 0 Y 1000

Realizar la actividad y a la vez enviar video contando según las indicaciones

 2- ¿Qué número falta en estas operaciones?

3- Encierre el número menor

6- Ubicar las siguientes cantidades en la casilla, teniendo en cuenta su valor

Resalto las líneas paralelas con color rojo

Resuelvo los siguientes problemas en el cuaderno:

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