Código Classroom cng6ery
ESCUELA NACIONAL DE CIENCIAS
COMERCIALES SAN JUAN SACATEPÉQUEZ
Prof.: CHRISTIAN ANIBAL BAC SIÁN
REFORZAMIENTO DE MATEMÁTICA II.
QUINTO PERITO CONTADOR
SECCIONES: A, B, C, D, E y F
TEMAS CUARTO BIMESTRE.
INTRODUCCIÓN A LA
ESTADISTICA.
CICLO ESCOLAR 2020
1. INTRODUCCIÓN A LA ESTADÍSTICA.
ESTADÍSTICA:
La estadística se ocupa de los métodos científicos que se
utilizan para recolectar, organizar, resumir, presentar y analizar
datos así como para obtener conclusiones válidas y tomar
decisiones razonables con base en este análisis.
El término estadística también se usa para denotar los datos o
los números que se obtienen de esos datos; por ejemplo, los
promedios. Así, se habla de estadísticas de empleo,
estadísticas de accidentes, etcétera.
GRÁFICA:
Una gráfica es una representación visual de la relación entre las
variables. En estadística, dependiendo de la naturaleza de los
datos y del propósito que se persiga, se emplean distintos tipos
de gráficas: gráficas de barras, de pastel, pictogramas, etc. A
las gráficas también se les suele llamar cartas o diagramas. Así,
se habla de cartas de barras, diagramas de pastel, etc.
Diagrama de barras
Hemos encuestado a 50 estudiantes del colegio sobre su
deporte favorito:
Los resultados los hemos organizado en esta tabla de
frecuencias.
Hemos representado gráficamente mediante un diagrama de
barras para obtener una visualización general de los resultados
de nuestra encuesta.
El proceso para construir un diagrama de barras es muy
sencillo.
 Se construyen dos ejes.
  En el eje horizontal, o eje de abscisas, se representan los
datos o modalidades obtenidos. En nuestro caso:
baloncesto, fútbol, balonmano, etc.
 En el eje vertical, eje de ordenadas, se representan con
números las frecuencias de cada dato o modalidad.
 Sobre el eje horizontal se levantan barras o rectángulos
de igual base hasta la altura del valor numérico de la
frecuencia de cada modalidad. En nuestro caso:
baloncesto hasta 12, fútbol hasta 8, balonmano hasta 10,
etc. Diagrama Circular, de Pastel o de Sectores.

En un diagrama de sectores cada dato viene representado

mediante un sector circular cuyo ángulo es proporcional a su
frecuencia absoluta.

El ángulo del sector se calcula dividiendo 360 (los grados de un

círculo completo) entre el número de datos y multiplicando el
resultado por la frecuencia de cada dato.
La ecuación para hallar estos cálculos es la siguiente:
Diagrama de líneas (polígono de frecuencias).

El proceso es muy similar al empleado en los gráficos de Se construye cada sector con un transportador de ángulos.
barras: En el colegio se han realizado unas votaciones entre los
 En el eje horizontal, abscisas, se representan los datos. alumnos de sexto curso para elegir delegados y se han
 En el eje vertical, ordenadas, se representan los valores representado los resultados mediante este diagrama de
de cada dato si la variable es cuantitativa o la frecuencia sectores.
de cada dato si la variable es cualitativa.
 Se trazan puntos o marcas que representan esos datos y
se unen con segmentos.
 En este ejemplo hemos tomado las temperaturas
mínimas durante una semana de la estación
meteorológica del colegio y lo hemos representado como
una línea poligonal que nos indica muy bien las
variaciones.
Los ángulos de cada sector se han calculado aplicando la
fórmula y se han obtenido los resultados que se indican:
Los porcentajes de cada sector se han calculado aplicando la
fórmula y se han obtenido los resultados que se indican
redondeando a las unidades:
TABLA DE DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS:
Una tabla de frecuencias o distribución de frecuencias es una
tabla que muestra cómo se distribuyen los datos de acuerdo a
sus frecuencias.
Tenemos dos tipos de tablas de frecuencias:
 Tablas de frecuencias con datos no agrupados.
 Tablas de frecuencias con datos agrupados.
Tablas de frecuencias con datos no agrupados
Usamos este tipo de tablas cuando tenemos variables
cualitativas, o variables cuantitativas con pocos valores.
Esta tabla está compuesta por las siguientes columnas:
 Valores de la variable: son los diferentes valores que
toma la variable en el estudio.
 Frecuencia absoluta: es la cantidad de veces que
aparece el valor en el estudio. La sumatoria de las
frecuencias absolutas es igual al número de datos.
 Frecuencia acumulada: es el acumulado o suma de las
frecuencias absolutas, indica cuantos datos se van
contando hasta ese momento o cuántos datos se van
reportando.
 Frecuencia relativa: es la fracción o proporción de
elementos que pertenecen a una clase o categoría. Se
calcula dividiendo la frecuencia absoluta entre el número
de datos del estudio.
 Frecuencia relativa acumulada: es la proporción de
datos respecto al total que se han reportado hasta ese
momento. Es la suma de las frecuencias relativas, y se
puede calcular también dividiendo la frecuencia
acumulada entre el número de datos del estudio.
 Frecuencia porcentual: es el porcentaje de elementos
que pertenecen a una clase o categoría. Se puede
calcular rápidamente multiplicando la frecuencia relativa
por 100%.
 Frecuencia porcentual acumulada: es el porcentaje de
datos respecto al total que se han reportado hasta ese
momento. Se puede calcular rápidamente multiplicando
la frecuencia relativa acumulada por 100%.
EJEMPLO 1:
En una tienda de autos, se registra la cantidad de autos Toyota
vendidos en cada día del mes de Setiembre.
0; 1; 2; 1; 2; 0; 3; 2; 4; 0; 4; 2; 1; 0; 3; 0; 0; 3; 4; 2; 0; 1; 1; 3; 0;
1; 2; 1; 2; 3
Con los datos obtenidos, elaborar una tabla de frecuencias.
 1. las temperaturas máximas registradas en el mes de agosto en
Solución: la ciudad de Bogotá:

En la primera columna, colocamos los valores de nuestra

variable, en la segunda la frecuencia absoluta, luego la
frecuencia acumulada, seguida por la frecuencia relativa, y
finalmente la frecuencia relativa acumulada. Ahora vamos a
agregar la columna de frecuencia porcentual, y frecuencia
porcentual acumulada.

2. Se le pidió a un grupo de personas que indiquen su color favorito, y

se obtuvo los siguientes resultados:

Ejercicio 1 (Introducción a la Estadística).

CUARTO BIMESTRE 2020. 3. En una tienda de autos, se registra la cantidad de autos
Toyota vendidos en cada día del mes de Septiembre:
Instrucciones generales: realice los siguientes ejercicios en hojas,
dejando constancia del procedimiento y escribiendo el resultado con 0; 1; 2; 1; 2; 0; 3; 2; 4; 0; 4; 2; 1; 0; 3; 0; 0; 3; 4; 2; 0; 1; 1; 3; 0;
lapicero azul o negro. Para resolver los ejercicios apoyarse de la 1; 2; 1; 2; 3
información que se encuentra en este folleto y en el Classroom del
curso (código de ingreso cng6ery), así mismo recordar que cualquier
consulta puede realizarla al número 48545681.
Nota:
Ejercicio No. 1 (Valor 100 puntos porcentuales, 25 puntos reales)
Instrucción: Resuelve los siguientes ejercicios de introducción a la El ejercicio se calificara utilizando una rúbrica que se adjuntara
estadística, dejando constancia de su procedimiento y escribe el al momento de la entrega.
resultado con lapicero azul o negro.

 Con los siguientes grupos de datos realizar una tabla de

distribución de frecuencias para datos no agrupados, por cada
conjunto de datos; así mismo deberá realizar una gráfica
Estadística, utilizando los tres tipos de gráficas uno para cada
conjunto de datos.