GIMNASIO INFANTIL LOS PINOS

Resolución N°1861 - 6179 N.I.T 1053338533-1

Carrera 2 N 14 - 32 Barrió sucre Teléfono: 3223663306
Grado Cuarto

21 de Abril 2021
Fecha
Asignatura Etica
Intensidad horaria 1 hora
Tema El valor de mi cuerpo
DBA o ESTÁNDAR Reconoce su cuerpo como un templo y sabe que debe ser cuidado y protegido

Evidencias de aprendizaje Elabora actividades sobre el tema

Autoevaluación
Evaluación Se evaluara el resultado final de la actividad

EL VALOR DE MI CUERPO
INDICACIÓN: leer la siguiete lectura y responder las preguntas que aparecen en la parte inferior de la
actividad
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Grado Cuarto

21 de Abril 2021
Fecha
Asignatura Comprension lectora
Intensidad horaria 1 hora
Tema Textos expositivos (las ballenas)
DBA o ESTÁNDAR Interpreta textos expositivos de manera correcta

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Autoevaluación
Evaluación Se evaluara el resultado final de la actividad

Indicacion. Leer y
responder las preguntas
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Grado Cuarto

21 de Abril 2021
Fecha
Asignatura Comprension lectora
Intensidad horaria 1 hora
Tema Corregir la ortografía
DBA o ESTÁNDAR Interpreta textos expositivos de manera correcta

Evidencias de aprendizaje Elabora actividades sobre el tema

Autoevaluación
Evaluación Se evaluara el resultado final de la actividad

INDICACIÓN: en las siguientes oraciones hay errores ortográficos, identifícalos y escribe la frase correcta en
el cuaderno, pegar la hoja al finalizar
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Grado Cuarto

19 de Abril 2021
Fecha
Asignatura Religion
Intensidad horaria 1 hora
Tema El padre nuestro
DBA o ESTÁNDAR Reconoce la oración del padre nuestro

Evidencias de aprendizaje Elabora actividades sobre el tema

Autoevaluación
Evaluación Se evaluara el resultado final de la actividad

INDICACIÓN: con relación a la explicación de la docente y a la oración que se rezara en la hora de clase,
completar la siguiente oración,
colorear y pegar la hoja en el
cuaderno.
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Grado Cuarto

19 de Abril 2021
Fecha
Asignatura Educacion fisica
Intensidad horaria 1 horas
Tema Coordinación óculo-manual
Reconoce las habilidades y destrezas que se desarrollan por medio de la
DBA o ESTÁNDAR coordinación óculo-manual

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Autoevaluación
Evaluación Se evaluara el resultado final de la actividad

GINAS BUNTER KINDERBLOG

Este es un juego muy divertido en donde el estudiante desarrolla la coordinación óculo manual al igual que la
capacidad de creatividad, se llama bunker o túnel de buscaminas, garbinches o canicas.
Para el día lunes durante la hora de educación física el estudiante deberá tomar una caja y los tubos del papel
higiénico y cortarlos como aparecen en la foto, al igual que la parte del centro. Después de elaborarlo el niño
tomara una canica y sin manipular la bola tratara de pasarla por todos los agujeros hasta llegar al centro. Como
evidencia deberán tomar fotos de la elaboración del juego y armar un collage anexo a eso grabar un video corto
para observar como juega el estudiante. Esta evidencia se podrá enviar en el transcurso de la semana.
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Grado Cuarto

20 de Abril 2021
Fecha
Asignatura Catedra de paz
Intensidad horaria 2 horas
Tema Emociones y empatía
DBA o ESTÁNDAR Identifica el valor de la empatía como propio

Evidencias de aprendizaje Elabora actividades sobre el tema

Autoevaluación
Evaluación Se evaluara el resultado final de la actividad

LA EMPATÍA

INDICACIÓN: leer y copiar el concepto de empatía y desarrollar la actividad de acuerdo a la explicación de la

docente, leer la guía y responder las preguntas en el cuaderno al finalizar realizar el dibujo.
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Grado Cuarto

Del 19 al 21 de Abril 2021

Fecha
Asignatura Naturales
Intensidad horaria 2 horas
Tema Los cinco sentidos del cuerpo humano
DBA o ESTÁNDAR Identifica cada uno de los sentidos de nuestro cuerpo

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Autoevaluación
Evaluación Se evaluara el resultado final de la actividad

LOS 5 SENTIDOS
¿Qué son y cómo funcionan?
Desde sus inicios, el ser humano ha contado con medios para adaptarse a su entorno. Dispone de herramientas
biológicas que tiene integradas a su cuerpo y le permiten reaccionar. Estos medios son los sentidos.

Sentido es la capacidad para percibir estímulos internos y externos mediante el empleo de órganos específicos.
Cada sentido está formado por un grupo de células especializadas que detectan sensaciones por medio de
receptores.
Por lo general, se considera que los seres humanos contamos con cinco sentidos los cuales son: oído, vista,
olfato, tacto y gusto.

AUDICIÓN: Sentido corporal que permite percibir y distinguir los sonidos.

VISIÓN: Es probablemente el sentido más desarrollado en los seres humanos. Es tan importante que se puede
imponer sobre la lógica. Cuando la vista se bloquea o elimina, se ponen en alerta el resto de los sentidos.
OLFATO: Es el sentido corporal que permite percibir y distinguir los olores.
TACTO: Sentido corporal mediante el cual se perciben el contacto o la presión de las cosas sobre la piel y se
distinguen ciertas texturas
GUSTO: Es el sentido que permite identificar sabores por medio de la lengua. El ser humano es capaz de
percibir un abanico amplio de sabores, dulces o salados, ácidos o amargos, y la combinación de varios
estímulos, entre ellos textura, temperatura, olor y gusto.
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ACTIVIDADES

1. LUNES 19 DE ABRIL, el estudiante deberá leer, resumir y copiar el concepto de los 5 sentidos luego
desarrollar la actividad. Ver ANEXO 1
2. MIERCOLES 21 DE ABRIL, para finalizar con el tema vamos a seguir las instrucciones de la docente
y desarrollar la actividad. Ver ANEXO 2

ANEXO 1
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ANEXO 2
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Grado Cuarto

Del 20 y 22 de Abril 2021

Fecha
Asignatura Sociales
Intensidad horaria 2 horas
Tema Las veredas
DBA o ESTÁNDAR Reconoce que es una vereda y en donde están ubicadas

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Autoevaluación
Evaluación Se evaluara el resultado final de la actividad

MOVIMIENTOS DE LA TIERRA

Traslación y rotación son los dos movimientos de la Tierra que determinan la duración de los días y de los
años. La Tierra está en continuo movimiento. Se desplaza, con el resto de planetas y cuerpos del Sistema Solar,
girando alrededor del centro de nuestra galaxia, la Vía Láctea, que tampoco se queda quieta. Sin embargo, estos
movimientos nos afectan poco en nuestra vida cotidiana. Algo importante, para nosotros, es el movimiento que
efectúa describiendo su
órbita alrededor del Sol, ya
que determina el año y el
cambio de estaciones. Y, aún
más, la rotación de la Tierra
alrededor de su propio eje,
que provoca el día y la
noche, que determina
nuestros horarios y
biorritmos y que, en
definitiva, forma parte
inexcusable de nuestras
vidas.
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INDICACIÓN: leer la información sobre el movimiento de la tierra y copiarla en el cuaderno.

DIA MARTES 20, estar atentos a la explicación de la docente y desarrollar la siguiente actividad. Ver ANEXO
1

DIA JUEVES 22, de acuerdo a lo estudiado en clase, desarrollar la siguiente actividad. Ver ANEXO 2
ANEXO 1
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ANEXO 2
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Grado Cuarto

Del 19 al 22 de Abril 2021

Fecha
Asignatura Matemáticas
Intensidad horaria 4 horas
Tema Operaciones combinadas
DBA o ESTÁNDAR Realiza operaciones de forma correcta con números de 3 cifras

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Autoevaluación
Evaluación Se evaluara el resultado final de la actividad

OPERACIONES COMBINADAS
¿Qué son las operaciones combinadas? Son expresiones numéricas en las que pueden aparecer
varias operaciones (sumas, restas, multiplicaciones o divisiones) con paréntesis, corchetes, llaves o sin más.

INDICACIÓN: durante el transcurso de la semana se trabajará el tema de operaciones combinadas para esto es
importante tener el libro de matemáticas a la mano.

 DIA LUNES 19 DE ABRIL, leer el concepto de operaciones combinadas que se encuentra en el libro en
la página 30 luego copiarlo desarrollar las actividades de la página 31, los puntos del 1 al 4.

 DIA MARTES 20 DE ABRIL, durante la hora del día jueves el estudiante deberá inventar 5 operaciones
que estén combinadas como las que se explicaron en clase, y según el ejemplo del libro

 DIA MIERCOLES 21 DE ABRIL, de acuerdo a lo que se ha trabajado durante el día lunes y martes y a
los conceptos previos, resolver la siguiente actividad, teniendo en cuenta que son operaciones
combinadas sigue las indicaciones de la docente. Ver ANEXO 1
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 DIA JUEVES 22 DE ABRIL, desarrollar la secuencia de sumas y restas tal como muestra la actividad,
seguir los pasos en cada caso. Ver ANEXO 2

ANEXO 1
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ANEXO 2
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Grado Cuarto

Del 19 y 22 de Abril 2021

Fecha
Asignatura Geometria
Intensidad horaria 2 horas
Tema Los ángulos
DBA o ESTÁNDAR Representa diferentes ángulos teniendo en cuenta sus medidas.

Evidencias de aprendizaje Elabora actividades sobre el tema

Autoevaluación
Evaluación Se evaluara el resultado final de la actividad

LOS ÁNGULOS

En geometría, el ángulo puede ser definido como la parte del plano determinada por dos semirrectas llamadas
lados que tienen el mismo punto de origen llamado vértice del ángulo. La medida de un ángulo es considerada
como la amplitud del arco de circunferencia centrada en el vértice y delimitada por sus lados

Ejemplo:

INDICACIÓN: leer y copiar el concepto de ángulos de la guía y pegar la hoja del ejemplo de los ángulos

 DIA LUNES 19 DE ABRIL, copiar la información anterior y realizar 1 ejemplo por cada ángulo visto
en clase

 DIA JUEVES 22 DE ABRIL, de acuerdo a lo que se explicó durante clase, desarrollar la siguiente
actividad. Completar en cada caso con las palabras de cada recuadro
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Actividad
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Grado Cuarto

Del 19 y 22 de Abril 2021

Fecha
Asignatura Ingles
Intensidad horaria 4 horas
Tema Transport
DBA o ESTÁNDAR Identifica cuales son los medios de transporte y para qué sirven

Evidencias de aprendizaje Elabora actividades sobre el tema

Autoevaluación
Evaluación Se evaluara el resultado final de la actividad

TRANSPORT

Depending on the chosen destination, there is a wide variety of vehicles that can be used to travel to different
places. For example, it is possible to go overland if there are roads, highways and bridges available; Or
perhaps it would be a good option to go by air if the distance to travel is very long; or you could also go by
water if the place of residence is an island. Let's look at some of the different means of transportation and
their names in English.
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ACTIVITIES

 LUNES 19 DE ABRIL, unir los medios de transporte con su nombre correspondiente en inglés. Ver
ANEXO 1.

 MARTES 20 DE ABRIL, completar el vocabulario de los medios de transporte luego buscarlos en la

sopa de letra, cada uno con un color diferente. Ver ANEXO 2

 MIERCOLES 21 DE ABRIL, escribir el nombre correcto en ingles de cada medio de transporte.

Ver ANEXO 3

 JUEVES 22 DE ABRIL, en una plancha de cartulina dibujar 3 medios de transporte. Uno aéreo, uno
acuático y uno terrestre, escribir una oración por cada uno y decóralos con mucha creatividad
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ANEXO 1
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ANEXO 2
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ANEXO 3
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Grado Cuarto

Del 19 y 22 de Abril 2021

Fecha
Asignatura Español
Intensidad horaria 4 horas
Tema Uso de la H
DBA o ESTÁNDAR Identifica las reglas ortográficas de la letra H

Evidencias de aprendizaje Elabora actividades sobre el tema

Autoevaluación
Evaluación Se evaluara el resultado final de la actividad

Indicación: leer y copiar el concepto de reglas ortográficas de la H

 DIA LUNES 19 DE ABRIL, durante la hora de clase del día lunes vamos a copiar el concepto de las
reglas ortográficas de la H y vamos a resolver el punto número 1 de la página 35

 DIA MARTES 20 DE ABRIL, seguimos con el desarrollo de las actividades de la página 36 del libro de
español de acuerdo a lo que se trabajó el día lunes y a la explicación de la docente
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 DIA MIERCOLES 21 DE ABRIL, de acuerdo a la explicación de la docente y a lo que hemos trabajado,

completar el siguiente crucigrama. Ver ANEXO 1

 DIA JUEVES 22 DE ABRIL, es importante siempre tener en cuenta los conocimientos que van
adquiriendo nuestros hijos por eso es importante que el estudiante resuelva de forma individual el
siguiente taller. 37 y 38

ANEXO 1