La evidencia internacional indica que el

I. E. Ricardo González contagio del COVID-19 se da entre

personas que estan en contacto cercano.
Amor Fe y Emprendimiento Por eso al participar de aglomeraciones,
REGISTRO DANE: 120001791767 estamos más expuestos al virus.
LICENCIA DE FUNCIONAMIENTO 000134 DEL 16 DE MARZO DEL 2011

ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA Y ARTE “DEPOARTE”

Nombre del estudiante: Grado: 5° Fecha: 13/11/2020

Docentes: ESTEBAN RODRIGUEZ – ESNEIDER QUINTERO Valoración:

Objetivo de aprendizaje: Evaluar y analizar los fundamentos básicos de los temas trabajados en DEPOARTE durante el segundo
semestre, relacionadas con el arte y la recreación.

TENER EN CUENTA: Los temas que se van a evaluar en esta guía son de los 4 temas trabajados en DEPOARTE. La evidencia de esta
actividad debe ser enviada a los dos profesores tanto de arte como de educación física para su respectiva valoración. Los invitamos
a colocarse al día lo mas pronto posible.

A CONTINUACIÓN, ENCONTRARÁS UNA SERIE DE A. Expresión corporal

PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE, QUE CONSTAN DE UN B. Expresión manual
ENUNCIADO Y CUATRO OPCIONES DE RESPUESTAS. C. Expresión vocal
TÚ COMO TODO UN MEGADEPOARTISTA DEBERÁS D. Expresión artística
RESPONDERLAS MARCANDO LA OPCIÓN CORRECTA:
5. En la guía número 4 que lleva por nombre CAPACIDADES
GUÍA COMPLEMENTARIA ESPECIAL DE SUPERACIÓN A.C.E.S.

1. Las actividades que favorecen la participación e FÍSICAS aprendimos que hay dos tipos de estas
integración entre las personas, y les permiten mantener capacidades: CONDICIONALES y COORDINATIVAS.
la mente y el cuerpo sano, fortaleciendo sus habilidades Cuál de los tipos de capacidades se representa en la
físicas y de expresión corporal se conocen como: siguiente imagen:

A. Actividades motrices básicas

B. Actividades lúdico-recreativas
C. Actividades físicas
D. Actividades visomotoras rítmicas

2. Carlos y Claudia son estudiantes de grado 5°, los

docentes de DEPOARTE para el próximo encuentro
virtual les dejaron de tarea realizar un collage de
A. Coordinativas
diferentes imágenes relacionadas con las HABILIDADES
B. Condicionales
VISO-MOTORAS, dichas habilidades están relacionadas
C. Resistencia
con el sentido de la vista y el cuerpo. De las siguientes
D. Ambas capacidades
opciones las actividades que necesitan los estudiantes
para realizar el collage son:
6. La asignatura de DEPOARTE ha enviado 4 guías virtuales
A. Pintar, caminar y jugar de trabajo durante este SEGUNDO SEMESTRE, donde
B. Escribir, bailar y lanzar la pelota hemos trabajado diferentes temáticas relacionadas con
C. Colorear, realizar gestos y saltar la cuerda las habilidades básicas y físicas del ser humano. Según lo
D. Todas hacen parte de esta habilidad anterior escoge la opción que indique como vas
trabajando hasta ahora:
3. Tienes unas habilidades que te permiten realizar
cualquier actividad deportiva o artística, entre esas A. Estoy al día
practicar un deporte, pintar o danzar. Estas actividades B. Me faltan guías por resolver
hacen parte de las HABILIDADES BÁSICAS. Se estima que, C. Las tengo resuelta pero no he enviado evidencias
para desarrollar estas habilidades en los niños de dos D. No he realizado ninguna
años de edad, deben ser capaz de:
NOTA: La pregunta #6 no cuenta como punto de evaluación
A. Pintar, saltar, dormir y tomar el lápiz sino para observar cómo va el proceso de solución y envío de
B. Caminar, gatear y mencionar palabras evidencias de las guías a los docentes.
C. Levantarse, caminar, correr y subir escaleras.
D. Todas las anteriores
FRASE DEL DÍA:
4. Los docentes de DEPOARTE durante una clase explicaron
sobre el desarrollo de las habilidades básicas MUCHAS GRACIAS POR PARTICIPAR Y HACER PARTE DE ESTE
locomotoras y manipulativas, donde se mostraban GRANDIOSO PROYECTO DEL ARTE Y EL DEPORTE, LLAMADO
diferentes actividades relacionadas con estas
habilidades, entre esas correr, brincar, pintar y realizar
manualidades artísticas. La palabra resaltada
anteriormente está relacionada con: DEPOARTE