7,8y9 Geometria Once

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO INDUSTRIAL
“JULIO FLÓREZ”
Resolución No. 1613 de Septiembre 19 de 2008
NIT. 891.800.678-9 DANE: 115176000084 - Icfes 024745
Inscripción Secretaria de Educación N° 151162
GUIA DE APRENDIZAJE ESTUDIANTES
2021
Docente OMAR MORENO SAMACA Grados Once
Asignatura Geometría y Razonamiento I.H.S. 1
Lógico
Fecha De Inicio 23 de marzo Grado Once - Geometría -
Fecha De Finalización 16 de abril Guía No 3 Guía No 3 - OMAR
MORENO SAMACA
Objetivo De Aprendizaje (Aprendizajes)
Interpreto conceptos de probabilidad condicional e independencia de eventos
DBA (asociados)
Plantea y resuelve problemas en los que se reconoce cuando dos eventos son o no independientes y usa la
probabilidad condicional para comprobarlo.
1. Desarrollo
1.1. Exploración
¿Qué es la probabilidad?
El término probabilidad proviene de lo probable, o sea, de aquello que es más posible que ocurra,
y se entiende como el mayor o menor grado de posibilidad de que un evento aleatorio
ocurra, expresado en una cifra entre 1 (posibilidad total) y 0 (imposibilidad absoluta), o bien en
porcentajes entre el 100% o el 0%, respectivamente.
Para obtener la probabilidad de un suceso, generalmente se determina la frecuencia con la que

ocurre (en experimentos aleatorios bajo condiciones estables), y se procede a realizar cálculos
teóricos.
Para ello se sigue lo establecido por la Teoría de la probabilidad, una rama de

las matemáticas dedicada al estudio de la probabilidad. Esta disciplina es largamente empleada
por otras ciencias naturales y sociales como disciplina auxiliar, ya que les permite manejar
escenarios posibles en base a generalizaciones.
El origen de la probabilidad reside en la necesidad del ser humano de anticiparse a los

hechos, y de predecir en cierta medida el futuro. Así, en su empeño por percibir patrones y
conexiones en la realidad, se enfrentó constantemente al azar, o sea, a lo que carece de orden.
La fórmula para calcular la probabilidad de ciertos resultados de un evento

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“La disciplina tarde o temprano vencerá a la inteligencia” Yokoi Kenji
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PROYECTADA A CENTRO DE ALTO RENDIMIENTO
Av. Julio Salazar: Calle 11 No 6-09 Barrio Santa Marta Chiquinquirá – Boyacá – Colombia
Rectoría – Secretaría: (8)726 2230 – Pagaduría: (8) 726 5958 E-mail: chiquinquirájulioflorez@sedboyaca.gov.co
“JULIO FLÓREZ”
NIT. 891.800.678-9 DANE: 115176000084 - Icfes 024745
Probabilidad de un evento = (# de maneras en las que puede suceder) / (número total de
resultados)
P(A) = (# de maneras en las que A puede suceder) / (número total de resultados)
Estructuración:
EJEMPLO 1:
 Hallar la probabilidad de que al lanzar al aire dos monedas, salgan:
a. Dos caras.
b. Dos sellos
c. Una cara y un sello
El siguiente grafico nos muestra todas las opciones
a. Dos caras: Multiplicamos la probabilidad que tiene el suceso de que caiga una cara
en una moneda (1/2), por la probabilidad del mismo suceso en la otra moneda (1/2),
debido a que son sucesos independientes,

b. Dos sellos: El suceso de que caiga un sello en una moneda y también sello en la otra,
son sucesos independientes y cada uno tiene una probabilidad de (1/2) como lo
observamos en el esquema. Debido a esto, se multiplican ambas probabilidades
c. Una cara y un sello: La probabilidad de sacar una cara y un sello, se refiere a las
siguientes dos posibilidades: cara y sello, o sello y cara. Significa que primero
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NIT. 891.800.678-9 DANE: 115176000084 - Icfes 024745
debemos sacar la probabilidad de cada opción (1/2)(1/2) y después sumarlas, para
tener el resultado, observa:
Ejemplo 2
Se lanzan dos dados al aire y se anota la suma de los puntos obtenidos. Se pide:
a. La probabilidad de que salga el 7

b. La probabilidad de que el número obtenido sea par
c. La probabilidad de que el número obtenido sea múltiplo de tres
a. La probabilidad de que salga el 7: Se lanzan dos dados al aire y se anota la suma de los
puntos obtenidos. Se pide la probabilidad de que salga el 7, entonces agrupamos a todas las
posibilidades donde la suma sea siete
nos damos cuenta que son 6 formas posibles, y como hay 36 formas posibles distintas en las que
pueden caer dos dados, entonces:
b. La probabilidad de que el número obtenido sea par: Las parejas para que el número
obtenido sea par son (1,1),(1,3),
(2,2),(3,1),(1,5),(2,4),(3,3),(4,2),(5,1),(2,6),(3,5),(4,4),(5,3),(6,2),(4,6),(5,5),(6,4),(6,6)
que son 18, significa que la probabilidad de que el resultado obtenido sea par es
c. La probabilidad de que el número obtenido sea múltiplo de tres: Nos damos cuenta que
cada una de estas parejas suman a algún múltiplo de tres
y son 12 de ellas, entonces
a. Transferencia
Resuelva las siguientes probabilidades:
a. Hallar la probabilidad de que al levantar unas fichas de dominó se obtenga un número de

puntos mayor que 9 o que sea múltiplo de 4.
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b. Se lanzan tres dados. Encontrar la probabilidad de que:
 Salga 6 en todos
 Los puntos obtenidos sumen 7
c. Busca la probabilidad de que al echar un dado al aire, salga:
 Un número par
 Un múltiplo de tres
 Mayor que cuatro
d. Se sacan dos bolas de una urna que se compone de una bola blanca, otra roja, otra verde y
otra negra. Describir el espacio muestral cuando:
 La primera bola se devuelve a la urna antes de sacar la segunda
 La primera bola no se devuelve
e. Una urna tiene ocho bolas rojas, 5 amarilla y siete verdes. Se extrae una al azar de que:
 Sea roja
 Sea verde
 Sea amarilla
 No sea roja
 No sea amarilla
f. Una urna contiene tres bolas rojas y siete blancas. Se extraen dos bolas al azar. Escribir el
espacio muestral y hallar la probabilidad de:
 Extraer las dos bolas con reemplazamiento
 Sin reemplazamiento
g. Se extrae una bola de una urna que contiene 4 bolas rojas, 5 blancas y 6 negras
 ¿cuál es la probabilidad de que la bola sea roja o blanca?
 ¿Cuál es la probabilidad de que no sea blanca?
h. En una clase hay 10 alumnas rubias, 20 morenas, cinco alumnos rubios y 10 morenos. Un día
asisten 44 alumnos, encontrar la probabilidad de que el alumno que falta:
 Sea hombre
 Sea mujer morena
 Sea hombre o mujer
i. En un sobre hay 20 papeletas, ocho llevan dibujado un coche las restantes son blancas. Hallar
la probabilidad de extraer al menos una papeleta con el dibujo de un coche:
 Si se saca una papeleta
 Si se extraen dos papeletas
 Si se extraen tres papeletas
Preguntas de selección múltiple:
Responde las preguntas 1 y 2 de acuerdo con el siguiente texto.
Se seleccionan dos semillas aleatoriamente, una por una, de una bolsa que
contiene 10 semillas de flores rojas y 5 de flores blancas.
1) ¿Cuál es la probabilidad de que la primera semilla sea roja?

a) 2/3
b) 1/2
c) 1/5
d) 2/5
2) ¿Cuál es la probabilidad de que la segunda semilla sea blanca dado que la
primera fue roja?
a) 5/15
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“JULIO FLÓREZ”
NIT. 891.800.678-9 DANE: 115176000084 - Icfes 024745
b) 2/7
c) 2/5
d) 5/14
Responde las preguntas 3 - 7 de acuerdo a la siguiente información.
Se inspeccionan 200 cajas del tipo A, 200 cajas del tipo B, 300 cajas del tipo C y 400
cajas del tipo D. La siguiente tabla demuestra los resultados obtenidos:
TIPO DE CAJA
DEFECTO A B C D TOTAL
I 54 23 40 15 132
II 28 12 14 5 59
SIN DEFEC. 118 165 246 380 909
TOTAL 200 200 300 400 1100
3) Si se selecciona una caja al azar y resulta que es una caja del tipo B, ¿cuál es la
probabilidad de que no tenga defectos?
a) 165/1100
b) 165/200
c) 200/1100
d) 12/165
4) Si la caja seleccionada es del tipo C, ¿cuál es la probabilidad de que tenga
defectos tipo II?
a) 246/1100
b) 300/1100
c) 14/300
d) 246/3005)
5. Si la caja seleccionada tiene defecto tipo I, ¿cuál es la probabilidad de que sea
del tipo A?
a) 54/200
b) 54/1100
c) 132/200
d) 54/132
6) ¿cuál es la probabilidad de que una caja no tenga defectos?
a) 380/909
b) 200/1100
c) 191/1100
d) 909/1100
7) ¿cuál es la probabilidad de que una caja tenga defectos?
a) 909/1100
b) 191/1100
c)132/1100
d) 200/1100
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“JULIO FLÓREZ”
NIT. 891.800.678-9 DANE: 115176000084 - Icfes 024745
En la división de medicina de la universidad Nacional de Colombia ser realizó un estudio
para determinar la relación existente entre la hipertensión y el fumar.
Los resultados fueron los siguientes:

77 de 135 hipertensos fuma en exceso, 36 fuma con moderación y el resto no fuma
55 de 93 no hipertensos fuma en exceso, 33 fuma con moderación y el resto no fuma
8) Encuentra la probabilidad de que al elegir un individuo al azar sea hipertenso y

fume en exceso.
a) 77/228
b) 77/135
c) 135/228
d) 36/135
2. Glosario
 Frecuencia: Es la medida del número de veces que se repite un fenómeno por unidad de
tiempo.
 Posibilidad: Es la condición o propiedad de que alguna cosa es posible, ocurra, o pueda
acontecer.
 Probabilidad: Es el cálculo matemático que evalúa las posibilidades que existen de
que una cosa suceda cuando interviene el azar.
 Aleatorio: Se refiere a aquello que es relativo o depende del azar, lo que no se puede
predecir.
 Evento: En las matemáticas, se conoce como evento estadístico al subconjunto de un
espacio muestral. Se trata de los posibles resultados que pueden obtenerse de
un experimento aleatorio.
3. Evaluación
El trabajo será desarrollado en su cuaderno de Geometría en forma ordenada sin enmendaduras
ni uso de corrector.
Se tendrá en cuenta la participación y la puntualidad en la entrega de las actividades
NOTA: Cuando envíen trabajos favor indicar la semana a la cual corresponde.
_____________________________________________________________________________________

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Para obtener la probabilidad de un suceso, generalmente se determina la frecuencia con la que

Para ello se sigue lo establecido por la Teoría de la probabilidad, una rama de

El origen de la probabilidad reside en la necesidad del ser humano de anticiparse a los

La fórmula para calcular la probabilidad de ciertos resultados de un evento

Probabilidad de un evento = (# de maneras en las que puede suceder) / (número total de

P(A) = (# de maneras en las que A puede suceder) / (número total de resultados)

 Hallar la probabilidad de que al lanzar al aire dos monedas, salgan:

debido a que son sucesos independientes,

a. La probabilidad de que salga el 7

pueden caer dos dados, entonces:

y son 12 de ellas, entonces

Resuelva las siguientes probabilidades:

a. Hallar la probabilidad de que al levantar unas fichas de dominó se obtenga un número de

Preguntas de selección múltiple:

Responde las preguntas 1 y 2 de acuerdo con el siguiente texto.

1) ¿Cuál es la probabilidad de que la primera semilla sea roja?

Responde las preguntas 3 - 7 de acuerdo a la siguiente información.

SIN DEFEC. 118 165 246 380 909

TOTAL 200 200 300 400 1100

Los resultados fueron los siguientes:

8) Encuentra la probabilidad de que al elegir un individuo al azar sea hipertenso y

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