3.3.6. Definir términos en ventilación de minas según normativa.

Actividad: Atmósfera Minera. Gases en la Minería.

A. Observe los 3 videos relacionados con las características del aire atmosférico.

“La Eduteca – El Aire y la Atmósfera”, disponible en el enlace: https://youtu.be/QrlXLysNZk4

"Componentes del aire” disponible en el enlace: https://www.youtube.com/watch?

v=OHpxyPURzdU

"Ventilación Minera” disponible en el enlace: https://www.youtube.com/watch?v=-hTwM2Lol9o

B. Elabore una infografía con base en los videos donde presente los componentes y
características de los gases que componen el aire atmosférico.
C. Socialice la información sobre las características de la atmosfera mediante la técnica de
mesa redonda.
D. Realice lectura de los siguientes documentos:
 “Cartilla monitoreo de gases en minas bajo tierra”. Disponible en LMS Sena.
 “Como se generan los gases en minería”. Disponible en el enlace:
https://www.revistaseguridadminera.com/operaciones-mineras/como-se-generan-
los-gases-toxicos/
 “Monitoreo de gases en frentes de trabajo MME- SENA” libro “Manual de
Ventilación de Minas y obras subterráneas AITEMIN páginas 19 a 29” disponibles
en el LMS Sena.
 “Decreto 1886 de 2015 – MinMinas - Agencia Nacional De Minería” El Titulo II
Ventilación, Capítulo I Disposiciones Comunes a Todas las Labores subterráneas
artículos 38 y 39 disponible en el enlace: https://www.anm.gov.co/?
q=content/decreto-1886-de-2015minminas
E. Elabore un resumen escrito en máximo media cuartilla para cada gas sobre las lecturas
realizadas. El resumen debe contener los siguientes aspectos:
 Características físicas del gas.
 Como se generan.
 Concentraciones de los gases permitidas en Colombia. VLP
 Afectación de los gases en el ser humano según los diferentes niveles de
concentración presentes.
 Efecto nocivo
 Detección, equipos y método de medición.
F. Elabore con base en la lectura de los documentos anteriores la tabla N° 1. con los gases
más frecuentes en las minas. Igualmente, elabore la representación del túnel con los gases
de acuerdo con el peso específico de cada uno. Utilice una cartelera y entregue a cada
aprendiz de la tabla N°1 y figura N°1 para uso permanente en la vida laboral.

Tabla N° 01 características de los gases más frecuentes en la minería subterránea.

Nombre Formu Peso Propieda Efect Fuente u concentración Punt

del Gas la específico con des o origen en máxima o
químic relación al aire físicas Nociv trabajos permitida fatal
a o mineros
Gases.
 1,2,3..
Fuente: elaboración equipo de desarrollo curricular.

Figura N° 1 Los gases más frecuentes en las minas, localización y VLP.

Fuente: elaboración equipo de desarrollo curricular.

G. Presente y Socialice en sesión plenaria la información mediante la técnica de exposición,

utilizando el cuadro resumen N°1, una infografía para cada gas y la figura N°1. Mantener
en el ambiente las carteleras de la tabla y figura elaboradas.
Finalizar la sesión en una mesa redonda sobre “Importancia de reconocer las características
de los gases, efectos y valores límites permitidos.

H. Ambiente: Aula dotada de Inmobiliario (Sillas ergonómicas y mesas) tablero en acrílico,

Equipos de Cómputo, internet y Video-Beam.
Materiales: Papelería, bolígrafo, tablero, marcadores, borrador.

Atmosfera minera. Polvo y Material particulado.

I. Realice lectura del documento “Cartilla material particulado y polvo en las minas”
disponible en línea en la plataforma LMS.
J. Elabore un cuadro sinóptico tomando como base la lectura anterior donde resuma la
información sobre el polvo en las minas centrado en los siguientes aspectos:
 Tipos de polvo en las minas.
 Características principales del polvo en las minas.
  Efectos nocivos en el organismo.
 Tamaño de las partículas y su relación con las afectaciones al trabajador.
K. Complete la tabla siguiente con base en la lectura del documento anterior.

Tabla N° 02 características del polvo más frecuente en las minas

Tipos de polvo en Fuente u Enfermedad que Clasificació Característica Valores límite

las minas origen generan y peligro n s principales de exposición

Fuente: elaboración equipo de desarrollo curricular.

L. Socialice ante la plenaria y mediante la utilización del cuadro sinóptico y la tabla N°2.
Centrar la presentación en tipos de polvo, características, fuentes, efectos en el organismo,
apoyarse con muestras de polvo real.

Para consultar qué es un cuadro sinóptico consulte la página en el siguiente enlace:

https://www.lucidchart.com/pages/es/que-es-un-cuadro-sinoptico