INVESTIGACION

ESCUELA FISIOCRATICA
La escuela fisiocrática fue fundada por el físico francés François Quesnay, junto con sus
seguidores “fisiócratas” afirmaba que la intervención de políticas mercantiles en la
economía no había hecho más que dañar a las naciones, para ello se rebelaron en contra de
estas en donde afirmaban que las leyes económicas debían estar alineadas a las leyes
humanas, por ende defendían el orden de la naturaleza, el  laissez faire, la propiedad
privada, los rendimientos decrecientes y la inversión de capital, entre otros aspectos.
Fue una teoría desarrollada por economistas franceses a mediados del sigo siglo XVIII y
esta afirmaba que las leyes de la economía se basaban por las leyes de la naturaleza, el cual
la tierra era la única fuente de riqueza por la cual un país podía desarrollarse, además,
defendía el desarrollo de Francia mediante la explotación de la agricultura.
Fue la primera escuela en generar una teoría a partir de observar los fenómenos
económicos.
Características

 Una reacción contra el mercantilismo: a intervención del Estado en la economía,

era perjudicial para el desarrollo de las naciones.

 Contra el comercio exterior y a favor de la libertad e industria: En contra del

comercio exterior, apoyo a la libertad de industria y comercio.

 Desarrollo de la agricultura y la tierra como riqueza: Desarrollo de la

agricultura, la tierra fuente única de riqueza.

 Trabajo productivo como fuente de riqueza: el trabajo productivo es la fuente de

riqueza de una nación

Orden natural
Los fisiócratas creían que existía un “orden natural” que permitía a los humanos vivir
juntos sin perder sus libertades. 

Individualismo y laissez-faire
reían que la motivación para que todas las partes integrantes de una economía funcionasen
era el interés propio.

Cada individuo decidía que objetivos perseguía en la vida y qué trabajo le proveería de los
mismos. Aunque hay gente que trabajaría por el beneficio de otros, trabajarán más duro si
es por el beneficio propio.

Propiedad privada

Nada de los supuestos anteriores funcionaría si no hubiese una fuerte legalidad favorable a
la propiedad privada. Los fisiócratas veían esto como una parte fundamental junto con el
individualismo que defendían.

Rendimientos decrecientes

Turgot fue el primero en reconocer que si un producto crece, primero lo hará con un ratio
creciente, y después a un ratio decreciente hasta que alcance su máximo.

Esto significaba que las ganancias productivas con el fin de hacer crecer a las naciones
tenían un límite y, por lo tanto, la riqueza no era infinita.  

Inversión de capitales

Quesnay y Turgot reconocieron que los agricultores necesitaban capital para poder
comenzar el proceso productivo, y los dos proponían utilizar parte de los beneficios de cada
año para incrementar la productividad.

Defectos de la fisiocracia

 Considerar como única actividad productiva la agricultura. (El comercio y la

industria son también productivos e importantes para la economía.)
 Ausencia de alguna referencia al valor.
 Apoyaban una completa libertad en la industria y el comercio, aunque esto no es
aconsejable.
Representantes de la fisiocracia

 François Quesnay (1694-1774)

 Anne Robert Jacques Turgot (1727-1781)

 Pierre Samuel du Pont de Nemours (1739–1817)

 Jacques Claude Marie Vincent de Gournay (1712-1759)

 Pierre-Paul Mercier de la Rivière (1720 – 1793)

 Nicolas Baudeau (1730-1792)

REFERENCIA

Jauregui, Anton. (4 de marzo de 2021). Fisiocracia. Lifeder. Recuperado de

https://www.lifeder.com/fisiocracia-escuela-fisiocrata/.
REFLEXION PERSONAL:
Los aportes de la escuela fisiocrática, prevalece en el modelo económico actual, ya que esta
dio importancia a la agricultura para el desarrollo económico de un país; y hoy en día, esta
es el núcleo, la vida de la economía, ya que proporciona materia prima, alimentos,
oportunidades y un gran movimiento a nivel nacional e internacional, pero existen otros
modelos productivos, que también son muy importantes para el desarrollo económico de
una nación , así como la industria y el comercio, los cuelas no podemos dejar a un lado su
relevancia.
Anexando, como impacto en el sector económico, consideramos que la escuela fisiocrática,
dejó marcado para siempre, que la naturaleza y la tierra son el eje principal para el
desarrollo de un país, dando una gran libertad en la explotación de la misma y generando
así productividad.
En cuanto al impacto social que dejó dicha escuela, es que las leyes económicas, deben
estar ligadas a las leyes humanas, consecuentes de unas normas sociales, basadas en
comportamientos dentro de un tejido social, enmarcando el trabajo productivo como eje
fundamental en la riqueza de un país, además, dejó un gran impacto, en su ideología de que
todos podemos vivir juntos sin perder nuestras libertades.
En el impacto político, podemos decir que, la escuela fisiocrática, dejó su huella en su
pensamiento de que el estado hace mal a la economía y no permite el desarrollo de
naciones, perjudicando en amplio aspecto al sector político.
Por último, en el sector cultural, es algo que viene de la ideología que dejó la escuela
fisiocrática, en donde grandes multitudes se ciñen en un solo objetivo, como lo es, la
agricultura y continúan con ese linaje para ejercer la productividad dentro del sector
económico.