Historia del Pensamiento Económico.

1.2 Escuela Fisiócrata.

Responder el cuestionario que se presenta a continuación relativo a la escuela

fisiócrata, partiendo del libro de referencia.

1. Identifique y comente la importancia de cada uno de los siguientes

conceptos y autores para la historia del pensamiento económico:
gremios de comerciantes, gremios de oficios, orden natural, laissez-
faire, Quesnay, El Tablero Económico, Turgot y clase estéril.

Gremios de comerciantes: controlaban el derecho de establecer un comercio en

una población y obstaculizan el libre ingreso de mano de obra, restringen y
regulan la producción, fijaban precios y se oponían a la competencia de otras
poblaciones y del extranjero. Estos gremios fueron importantes por la razón del
gran costo de las disputas jurisdiccionales y los litigios entre ellos.

Gremios de oficios: eran un grupo determinado de personas que determinaban

los métodos para producir y vender en los talleres.

Orden Natural: fue introducida en el pensamiento económico por los fisiócratas,

dice que las leyes de la naturaleza gobiernan a las sociedades humanas y da paso
al estudio científico que buscaba descubrir las leyes a las que estaban sujetos
todos los fenómenos del universo. En la esfera económica, las leyes de la
naturaleza les conferían a los individuos el derecho natural de disfrutar de los
frutos de su propio trabajo, siempre y cuando dicho disfrute fuera compatible con
los derechos de los demás.

Laissez-faire (dejar hacer, dejar pasar): esta frase, atribuida a Vincent de

Gournay, significa “dejar que las personas hagan lo que les parezca sin la
interferencia del gobierno”. Planteó que los fisiócratas se oponían a casi todas las
restricciones feudales, mercantilistas y gubernamentales, lo que dio paso a la
libertad de empresa en el país y el libre comercio en el extranjero.

Quesnay: uno de los más importantes personajes de esta escuela. Analizó el flujo
circular de los bienes y el dinero dentro de la economía. Fundador y líder de la
escuela fisiócrata y creador del famoso Tablero usado como base de la
macroeconomía.

El Tablero Económico: delinea los gastos y por consiguiente los ingresos

recibidos por los agricultores, terratenientes y fabricantes/comerciantes. Era
explícito en cuanto al concepto del equilibrio dentro de la economía como un todo,
debido a que, si cambiaba una de las variables interdependientes, otras también
cambiarían.
Turgot: Le puso fin a la opresiva corvée, los doce o quince días de trabajo no
pagado que se exigía a los aldeanos cada año para trabajar en el mantenimiento
de carreteras, puentes y canales. Los edictos y planes de Turgot despertaron la
oposición más determinada de toda clase de personas. Desarrolló una teoría de
los salarios en la cual afirmaba que la competencia entre los trabajadores
disminuye el salario a un nivel mínimo de subsistencia. Esta fue una declaración
temprana de lo que más adelante se llamó la “ley de hierro de los salarios”. Fue
uno de los fisiócratas más sobresalientes.

La clase estéril: Se le da el nombre como clase estéril ya que los bienes que
producen no agregan ningún valor y por su parte son solo una transformación de
la materia. Todo lo que sobra prácticamente se le vende a la clase propietaria
como a la clase estéril. Esta clase está formada por productores manufactureros y
comerciantes, que producen y comercializan manufacturas demandadas por los
agricultores y que no generan excedente. (Nijhoff, 1977).

2. ¿Cuándo se inició la escuela fisiócrata? ¿Cuándo terminó? ¿Por qué

la escuela tuvo una vida tan corta?

Fundada por François Quesnay en 1750 (Siglo XVIII), la Escuela Fisiócrata surge
en Francia y se desarrolla exclusivamente allí. Esta escuela duro
aproximadamente 30 años, más o menos del año 1750 a 1780. Esta escuela tuvo
una vida tan corta porque no fue recibida con los brazos abiertos por no ser
intelectual. Sus oponentes fueron muchos, incluyendo a los mercantilistas que
hasta entonces habían dirigido la política económica de la corte de Francia, y a los
principales agentes liberalistas quienes fueron guiados por Adam Smith quien
después publicaría una respuesta crítica ala fisiocracia. Aunque Smith creía en
muchas de las doctrinas expuestas por los fisiócratas, no aceptaba el hecho
de que las clases mercantiles y artesanales fueran conocidas como estériles e
improductivas. El siempre reconoció el hecho de que la agricultura era la más
productiva, pero si decía que las otras ocupaciones que mencione previamente
tenían que se denominadas como menos productivas y no como improductivas.

3. ¿En qué aspectos la escuela fisiócrata fue una reacción al

mercantilismo? ¿Por qué se desarrolló en Francia?

La escuela fisiócrata fue una reacción al mercantilismo ya que las tierras se

consideraban como la única fuente de riqueza de las naciones. Se pueden
preguntar que tienen en relación. En mi forma de ver las cosas en el mercantilismo
se consideraban los metales preciosos como la riqueza de la nación y de esta
forma se puede decir que esto abrió nuevas rutas comerciales y por lo tanto
la agricultura fue una clave para el crecimiento del comercio exterior y poder
proveer bienes para las fábricas nacionales y de ahí se exportaban. Es la época
en la que cada hombre era su propio economista, y eso daba lugar a una gran
diferencia en los temas expuestos por cada uno ya lo que me refiero con lo que
acabo de mencionar es que la gente o población en los razonamientos y temas
era muy limitada. Aun con la limitación de razonamiento la riqueza y el poder eran
los objetivos comunes para todos ellos, y por lo tanto escribían acerca de la
política económica más oportuna para lograrlos. Desde el siglo XV hasta el siglo
XVIII, cuando aparecieron los modernos Estados nacionales, el capitalismo no
sólo tenía una faceta comercial, sino que también dio lugar a una nueva forma de
comerciar, denominada mercantilismo. Esta línea de pensamiento económico,
este nuevo capitalismo, alcanzó su máximo desarrollo en Inglaterra y Francia.
(Kuczynski & Meek, 1980).

4. Resuma brevemente los elementos clave de El Tablero Económico de

Quesnay. ¿En qué forma este Tablero fue el precursor del diagrama de
flujo circular contem- poráneo y de la contabilidad del ingreso
nacional? ¿Es posible que un Tablero se haya derivado de otro?
Explique.

El Tablero Económico de Quesney. Un ejemplo puede ser el siguiente; La

reproducción total alcanza cinco millones. De éstos, dos millones los conserva la
clase productiva para semillas, autoconsumo y beneficio normal del agricultor. Dos
millones los recibe la clase propietaria en forma de renta, diezmo e impuestos, y
un millón más va a parar a la clase estéril en pago de artículos manufacturados.
Los propietarios gastan los dos millones, mitad en artículos manufacturados y
mitad en compra de subsistencias. De este modo, se restituyen los 5 millones en
la agricultura, restableciéndose el equilibrio. (Kuczynski & Meek, 1980).

5. ¿Qué tienen en común Colbert (capítulo 2) y Turgot, además de su

reputación de pensadores económicos? Contraste sus perspectivas
económicas generales.

Ambos se desenvolvieron como Ministros de finanzas en Francia pero con 100

años de diferencia, presentaban a la agricultura como la profesión más útil,
apoyaron normas que facilitaban el comercio interno mientras abolían los gremios
y aquellas corporaciones privilegiadas. Concordaban en que el poder económico
debía ser regulado por el Estado ya que depende de sus finanzas, basadas en el
cobro de impuestos y estos debían ser inversamente proporcional a los ingresos
que tuviera el país. Colbert se opuso a los excesivos impuestos locales y Turgot
quiso redirigir estos impuestos hacia la nobleza.
 6. ¿Qué concepto tenía en mente Turgot en su analogía de los pesos
sucesivos que se aplican a un resorte? Utilice lo que ha aprendido de
los cursos de econo- mía previos para representar gráficamente este
concepto, trace una función de producción con una entrada variable.
Titule al eje vertical como “producción agrícola” y al eje horizontal
como “entrada variable”. (Verifique su gráfica con la parte superior de
la figura 14-3).

Turgot creía fielmente que la tierra era la única fuente de enriquecerse, si el gasto
se duplicaba dentro de la agricultura, se podría duplicar el producto, juntamente a
los ingresos, pero el crecimiento del gasto debía ser constante porque si no era
así ocasionaría una disminución de impuestos.

7. ¿En qué sector de la economía hacían hincapié los fisiócratas? ¿Por

qué? ¿Cuáles eran las implicaciones de la política de impuestos?

Hacía hincapié en la productividad de la agricultura y la minería, destacando que

eran las únicas que generaban excedentes, y podían cubrían los costos de
producción obtener una ganancia. Las otras actividades se consideraban estériles,
ya que estas solo respondían a un ciclo económico, pero no dejaban ganancias. El
Estado lograba recaudar impuestos de lo que se producía en la tierra, los
excedentes eran entregados por los campesinos a los terratenientes, sin embargo,
los mismos campesinos también pagaban impuestos. Esta política fisiócrata
argumentaba que era más razonable cobrar los impuestos directamente a los
terratenientes que recibían esas ganancias en forma de renta.

8. Exponga las principales desventajas y contribuciones del

pensamiento fisiócrata.

Las desventajas en mi opinión eran para las personas que comercializaban los
bienes ya que los duelos de las tierras se llevaban la mayor parte de las
ganancias. Los campesinos seguían siendo los mismos ya que no se beneficiaban
de esto. Los campesinos tal vez lo único que ganaban era un trabajo casi seguro.
Dado a que en la fisiocracia se basaban en que la naturaleza era la riqueza de una
nación, daba hincapié a los dueños de las tierras para seguir sembrando y por  lo
tanto proveer a su nación con bienes para la exportación.

9. Trate de resolver la siguiente paradoja: los fisiócratas hablaban del

orden natural y favorecían el laissez-faire y, sin embargo, eran
fervientes defensores de la autoridad absoluta de la monarquía.

Laissez-faire, Laissez passer “dejar hacer, dejar pasar” Esta frase, atribuida a
Vincent de Gournay, significa “dejar que las personas hagan lo que les parezca sin
la interferencia del gobierno” Pedían libertad de comercio, el derecho a la
propiedad, limites en las tasas de intereses y salarios más elevados.