ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

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SEGURIDAD DE LA INFORMACIÓN

Innoo

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Av Calle 32 n 17 - 30 Bogotá D.C. Colombia - Teléfono 5558210 - Personería Jurídica 23635/81 del MEN
Elaborado por Formación Virtual
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 1:
Generaciones de sistema de comunicaciones móviles
Programa académico
Ingeniera de telecomunicaciones

Asignatura
SEGURIDAD DE LA INFORMACIÓN

Duración estimada
Estrategia didáctica
En aula o en plataforma Trabajo autónomo
ESTUDIO DE CASO 4 8

CONTEXTUALIZACIÓN

Con el paso del tiempo la información adquiere más valor para sus dueños, sean personas o empresas y la
evolución de la tecnología y las telecomunicaciones ha llevado al mundo entero a un mayor nivel de
conectividad, a ingresar al mundo de las redes de datos y los sistemas de información, ha hecho que las
personas y sobre todo las empresas tengan sus repositorios de información en la nube, haciendo que más
personas puedan acceder a ellas desde cualquier parte del mundo, lo que también implica que personas
inescrupulosas o que no están autorizadas puedan llegar a dicha información, con el fin de acabar con la
integridad de las mismas o de sus propietarios. En un mundo digital como en el que se vive en la actualidad,
no basta con establecer un identificador y una clave para los diferentes sistemas de información, es necesario
tomar medidas que identifique las vulnerabilidades de los sistemas y eviten que éstas sean explotadas, de ahí
la pertinencia e importancia de la asignatura

Al finalizar esta actividad estará en capacidad de:

RA1. Identificar y reconocer los conceptos y fundamentos de la seguridad de la información
RA2. Reconocer las necesidades de un sistema para gestionar sus riesgos de acuerdo con la normativa vigente
para preservar la confidencialidad, integridad y disponibilidad de la información
RA3. Determinar y configurar los diferentes componentes para prevalecer la seguridad de las redes.
RA4. Establecer los mecanismos de seguridad requeridos a nivel físico

ACTIVIDAD
 Revisar las tres actividades
 Subir el trabajo final en el enlace propuesto para cada uno.
 Participar en el foro
Entregables
 Revisar las dos actividades
 Subir el trabajo final en el enlace propuesto para cada uno.
 Participar en el foro
 participar en la encuesta

REFERENTES CONCEPTUALES
 Stallings S., (2004). Fundamentos de seguridad en redes aplicaciones y estándares. Madrid: España.
Guerrero D., (2010). Fraude en la red: Aprenda a protegerse contra el fraude en internet. Madrid:
España Sabogal, N., Ospina, D & Beltrán E. (2015). Seguridad informática en la Clínica de Marly S.A.,
Fundación Universitaria Panamericana, Biblioteca Francisco Núñez Lapeira.
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ESPACIOS DE SOCIALIZACIÓN
Foros de participación. Y encuentros síncronos.

EVALUACIÓN
Evidencias asociadas (desempeño, producto
Criterios de evaluación
y conocimiento)
CE1. Identifica los conceptos asociados a la seguridad de
los sistemas de información dentro de un contexto real.
CE2. Reconoce las acciones que pueden generar fuga de
información en un sistema de información. CE3. Identifica
las vulnerabilidades que pueden tener un sistema y las Entrega de AA1 y participación en el foro.
consecuencias en la explotación de las mismas.

CE3. Identifica las vulnerabilidades que pueden

tener un sistema y las consecuencias en la
explotación de las mismas.
Instrumentos de evaluación
Evaluación de evidencias, y participación en foros.

RECURSOS NECESARIOS PARA LA ACTIVIDAD

Técnicos, tecnológicos y
materiales
Ambientes de aprendizaje
Recursos bibliográficos
Recursos
Elementos de investigación y simulación.
Plataforma virtual
 Stallings S., (2004). Fundamentos de
seguridad en redes aplicaciones y
estándares. Madrid: España. Guerrero
Obligatorios
D., (2010). Fraude en la red: Aprenda
a protegerse contra el fraude en
internet. Madrid:
Complementarios --

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