COLEGIO MILITAR ALMIRANTE COLON

COMIALCO
GUIA DE TRABAJO DE LOS ESTUDIANTES EN CASA

AREA O ASIGNATURA:QUIMICA GRADO: DECIMO AÑO: 2021

NOMBRE DEL DOCENTE: DEYANIRA BABILONIA ESCORCIA
NOMBRE DEL ESTUDIANTES: ____________________________ CURSO: _______

AMBITO CONCEPTUAL:
La materia
- Propiedades de la materia
- Clases de materia.

TIEMPO: una semana

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
- Identifica las propiedades y estructura de la materia y diferencia elementos, compuestos y
mezclas.

¿QUE VOY A APRENDER?:

Clasificación de la materia, sus propiedades generales y especificas.

DBA:
Comprende que los diferentes mecanismos de reacción química (oxido-reducción, descomposición,
neutralización y precipitación) posibilitan la formación de compuestos inorgánicos.

SABERES PREVIOS SOBRE LA TEMATICA:

Factor de conversión de unidades.

¿QUE ESTOY APRENDIENDO ACERCA A LA TEMATICA?

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DESARROLLO DEL TEMA:

LA MATERIA

1. DEFINICIÒN
Es todo aquello que ocupa un lugar determinado en el universo o espacio, posee una
cantidad determinada de energía y está sujeto a interacciones y cambios en el tiempo,
que pueden ser medidos con algún instrumento de medición.

2. CLASIFICACIÒN DE LA MATERIA
La materia se clasifica en sustancias puras y mezclas.

2.1. SUSTANCIAS PURAS

Las sustancias puras están formadas por átomos o moléculas todas iguales, tienen
propiedades específicas que las caracterizan y no pueden separarse en otras sustancias
por procedimientos físicos.

Las sustancias puras se clasifican en elementos y compuestos.

Elemento: Los elementos también pueden llamarse sustancias puras simples y están
formados por una sola clase de átomos, es decir, átomos con el mismo número de
protones en su núcleo y por lo tanto con las mismas propiedades químicas. Los
elementos no pueden descomponerse en otras sustancias puras más sencillas por ningún
procedimiento. Son sustancias puras simples todos los elementos químicos de la tabla
periódica. A las sustancias formadas por moléculas compuestas por átomos iguales
también se les considera elementos, por ejemplo el oxígeno gaseoso, oxígeno molecular
o dioxígeno.

Los compuestos: Son sustancias formadas por la unión de dos o más elementos de la
tabla periódica en proporciones fijas. Una característica de los compuestos es que poseen
una fórmula química que describe los diferentes elementos que forman al compuesto y su
cantidad. Los métodos físicos no pueden separar un compuesto, éstos solo pueden ser
separados en sustancias más simples por métodos químicos, es decir, mediante
reacciones.

Por ejemplo, el agua es una sustancia pura, pero si la sometemos a electrólisis la

podemos separar en los elementos que la forman, el oxígeno y el hidrógeno.

2.2. MEZCLA
Una mezcla resulta de la combinación de dos o más sustancias donde la identidad básica
de cada una no se altera, es decir, no pierden sus propiedades y características por el
hecho de mezclarse, porque al hacerlo no ocurre ninguna reacción química.

Por ejemplo, si se mezcla limadura de hierro con azufre, cada sustancia conserva sus
propiedades. La composición de las mezclas es variable, las sustancias que componen a
una mezcla pueden presentarse en mayor o menor cantidad. Otra característica de las
mezclas es que pueden separarse por métodos físicos.

Las mezclas se clasifican en mezclas homogéneas y heterogéneas.

Mezcla homogénea

Las mezclas homogéneas se llaman también disoluciones. Tienen una apariencia

totalmente uniforme por lo que sus componentes no pueden distinguirse a simple vista. Se
dice que este tipo de mezclas tiene una sola fase. En química se denomina fase a una
porción de materia con composición y propiedades uniformes.

Por ejemplo, el agua de mar está formada por agua y muchas sales solubles, donde se
observa una sola fase.

Mezcla heterogénea

Las mezclas heterogéneas presentan una composición no uniforme, sus componentes

pueden distinguirse a simple vista, en otras palabras, se observan diferentes sustancias
en la mezcla. Los componentes de este tipo de mezcla existen como regiones distintas
que se llaman fases. Una mezcla heterogénea se compone de dos o más fases. Si
observas la piedra de granito, puedes ver zonas de distinto color que indican que la roca
está formada de cristales de distintas sustancias.

Ejemplos de mezclas heterogéneas:

- Agua y aceite
- Agua y nafta
- Sopa con fideos
- El granito (formado por diferentes minerales)

3. PROPIEDADES DE LA MATERIA
Cuando hablamos de las propiedades generales de la materia nos referimos al
conjunto de características o cualidades físicas que posee la materia, que está
compuesta por alguna (o más de una) sustancia. Esto significa que todo lo que existe
y que podemos tocar o percibir está hecho de materia en alguno de sus cuatro
estados de agregación: sólidos, líquidos, gases y plasmas.

Las propiedades de la materia se clasifican en propiedades generales o extrínsecas y

especificas o intrínsecas.

3.1. PROPIEDADES EXTRÍNSECAS O GENERALES

Son aquellas características que comparte absolutamente toda la materia, sin
distinción de su composición, forma, presentación o elementos constitutivos. Las
propiedades generales no permiten diferenciar una sustancia de otra. Algunas
propiedades extrínsecas son la masa, el volumen, el peso, porosidad y la temperatura.

Masa: La masa de los objetos es la cantidad de materia que hay congregada en ellos,
es decir, la cantidad de materia que los compone y se mide en el Sistema
Internacional con unidades de masa, como los gramos (g) o kilogramos (kg).
 Peso: El peso es la medida de la fuerza que ejerce la gravedad sobre los objetos. Se
mide en Newtons (N) en el Sistema Internacional, porque se trata de una fuerza que
ejerce el planeta sobre la materia, y es una magnitud vectorial, dotada de sentido y
dirección. El peso de un cuerpo depende solo de su masa y de la intensidad del
campo gravitacional al cual esté sometido.

Inercia: La inercia es la resistencia de la materia a modificar la dinámica de sus

partículas frente a una fuerza externa. Es la propiedad de los cuerpos de permanecer
en reposo relativo o mantener su movimiento relativo cuando no hay una fuerza
externa que actúe sobre ellos.

Volumen: El volumen es una magnitud escalar que refleja la cantidad de espacio

tridimensional que ocupa un cuerpo. Se mide en el Sistema Internacional mediante
metros cúbicos (m3) y se calcula multiplicando la longitud de un objeto, el ancho y su
altura.

Ejemplo:

a). Calcula el volumen de un cubo cuyos lados miden 10 m.

V= l x l x l= 10m x 10m x10m = 1000m3

b). Cual será el volumen de un trozo de hierro que, introducido en un cilindro graduado
contiene 25 ml de agua, su volumen aumenta a 80 ml.

V= 80 ml – 25 ml= 55 ml

POROSIDAD: Es la característica en la materia que consiste en presentar poros o

espacios vacíos.

3.2. PROPIEDADES INTRÍNSECAS O ESPECÍFICAS

Son aquellas caracterizan a cada una de las sustancias. Estas propiedades pueden
ser físicas (cualidades que posee la materia sin que cambie su naturaleza, como su
punto de ebullición o densidad) o químicas (cualidades en las que hay un cambio de
composición en la materia, como es el caso de la oxidación).

- DENSIDAD: es la relación que existe entre la masa de una sustancia y su

volumen. Por ejemplo, un trozo de plomo pequeño es más denso que un objeto
grande y liviano como el corcho.
La unidad estándar de medición de la densidad es de peso por volumen, es decir,
kilogramos sobre metro cúbico (kg/m3).

D= m/v =
M= masa
V= volumen
 Ejemplos:
a). La masa de un corcho de 200 cm3 es 48g. ¿Cuàl es su densidad?
D=48g/200cm3 = 0.24 g/cm3

b). Tenemos un cubo de 2cm de lado y su masa es 24g. ¿Cuàl es su densidad?

Volumen del cubo= l x l x l = 2cm x 2cm x 2cm = 8cm3
D= m/v = 24g/8cm3= 3g/cm3

c).El cobre tiene una densidad de 8,9g/cm3 y un volumen de 56 cm3. Calcula su

masa.
D = m/v
m= D . V = ( 8,9g/cm3) (56cm3)= 498.4 g

- PUNTO DE EBULLICIÓN: es la temperatura a la cual una sustancia pasa del

estado líquido al estado gaseoso.
- PUNTO DE FUSIÓN: es la temperatura a la cual una sustancia pasa del estado
sólido al estado líquido.
- SOLUBILIDAD: es la propiedad que tienen algunas sustancias de disolverse en
un líquido a una temperatura determinada.
- DUREZA: es la resistencia que oponen las sustancias a ser rayadas. Se mide
mediante una escala denominada escala de Mohs que va de uno hasta diez. Así,
por ejemplo, dentro de esta escala el talco tiene una dureza de uno (1), mientras
que el diamante presenta un grado de dureza de diez (10).
- ELASTICIDAD: es la capacidad que tienen los cuerpos de deformarse cuando se
aplica una fuerza sobre ellos y de recuperar su forma original cuando la fuerza
aplicada se suprime.
- DUCTILIDAD: mide el grado de facilidad con que ciertos materiales se dejan
convertir en alambres o hilos.
- MALEABILIDAD: mide la capacidad que tienen ciertos materiales para convertirse
en láminas, como el cobre o el aluminio. En general, los materiales que son
dúctiles también son maleables.
- TENACIDAD: es la resistencia que ofrecen los cuerpos a romperse o deformarse
cuando se les golpea. Uno de los materiales más tenaces es el acero.
- FRAGILIDAD: es la tendencia a romperse o fracturarse.
- COMBUSTIÓN: es la cualidad que tienen algunas sustancias para reaccionar con
el oxígeno, desprendiendo, como consecuencia, energía en forma de luz o calor.
- REACTIVIDAD CON EL AGUA: algunos metales como el sodio y el potasio
reaccionan violentamente con el agua y forman sustancias químicas denominadas
hidróxidos o bases.
- REACTIVIDAD CON LAS SUSTANCIAS ÁCIDAS: es la propiedad que tienen
algunas sustancias de reaccionar con los ácidos. Por ejemplo, el magnesio que es
un metal, reacciona con el ácido clorhídrico para formar hidrógeno gaseoso y una
sal de magnesio.

COMPROMISO EN CASA

1. ¿Cuál es el volumen de un vaso que tiene una base circular de 6 cm de diámetro y

una altura de 15 cm? Considera π = 3.1416.

2. Sabiendo que la densidad del aceite es 0,9 kg/L, halla:

a) La densidad del aceite en g/L
b) La densidad del aceite en g/cm3
 3. Si un cm3 de Hg pesa 13,6 g. ¿Cuál es la masa de un cilindro de r: 5cm y altura:
20cm?
4. La masa de un vaso vacío es 368 g. Se miden, con una probeta graduada, 150
cm3 de aceite de oliva y se vierten en el vaso; se pesa éste con su contenido: 505
g. ¿Cuál es la densidad del aceite? Exprésala en g/cm3 y en kg/m3.
5. Un bloque de mármol pesa 102 gramos. Se introduce despacio en una probeta
graduada que contiene 56 cm3 de agua; una vez sumergido se leen 94 cm3 en el
nivel del agua, ¿Cuál es el volumen del mármol en cm3? ¿Cuál es su densidad?
6. Un bloque de aluminio con una densidad de 2.70 g/cm3 tiene masa de 274.5 g
¿Cuál es el volumen del bloque?
7. Se quiere determinar el volumen de leche que lleva un carrotanque y se procedió
así:
- Se pesó el camión vació y su masa fue de 33452 kg. Se llenó el camión con
leche (densidad de la leche 1200 kg/m3) y se pesó, obteniéndose un valor de
pesada de 56840 kg. Es posible determinar el volumen de leche? cuál es?
- El mismo carrotanque (cuyo tanque es cilindro de r= 2.3 m, largo 8 m y altura:
3m) fue llenado con un líquido desconocido, cuál será la densidad de dicho
líquido si al pesar el camión con dicho liquido dio una masa de 68400 kg)
8. La densidad de la plata es 10.5 g/cm3 .
a. Cuál es el volumen en cm3 de un lingote de plata con masa de 0.743 Kg?
b. si esta muestra de plata es un cubo, qué longitud en cm, tendría cada lado?
Cuál sería la longitud de cada lado en pulgadas?
9. Una barra de Aluminio tiene una sección cuadrada de 5x5 cm y una longitud de
200 cm. ¿Cuál será su masa en el sistema internacional? Densidad del Aluminio =
2,7 g/cm3.
10. Una esfera sólida de aluminio tiene un radio de 5 cm, si la densidad del aluminio
es de 2.7 g/cm3. ¿Cuál es el valor de su masa en libras?

LINK SUGERIDO PARA AMPLIAR EL TEMA:

https://www.youtube.com/watch?v=niWktcpqlZ0
https://www.youtube.com/watch?v=2KFuLeFBAks
https://www.youtube.com/watch?v=j7zODLFkGkA&t=8s

GLOSARIOS:
Materia, mezclas, sustancias, heterogenea, homogéneas, propiedades.

PRACTICO LO QUE APRENDI:

ANALISA:
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EXPRESA TU OPINION:
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EXPLICA:
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Vamos a reflexionar respecto a cómo te sentiste y que tanto aprendiste en el desarrollo de la guía.
Por favor se muy sincero.
¿Qué fue lo que más te causo dificultad al resolver la guía?
¿Qué fue lo que te pareció más fácil?
¿Recibiste apoyo por parte de tus padres u otro familiar?
¿Cómo te sientes en el proceso de aprendizaje de esta área o asignatura?

OBSERVACION:
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FECHA DE ENTREGA: ___________________________________________

FIRMA DEL ESTUDIANTE: ___________________________________________
FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA: ___________________________________________
FIRMA DEL DOCENTE: ___________________________________________