GUÍA DE APRENDIZAJE

Nombre del Estudiante: Nombre del Docente: ERICK DAVID MARTINEZ

Asignatura: CIENCIAS NATURALES Clei: III
Fecha: 03/21/2020 Clase: 9
Tópico Generativo: TRANSPORTE DE SUSTANCIA Desempeño: Proyecto Final
EN LA CÉLULA Y CIRCULACIÓN EN LOS SERES
VIVOS
Temas Tratados: OSMOSIS, TRANSPORTE ACTIVO, DIFUSIÓN SIMPLE, ENDOCITOSIS Y EXOCITOSIS
Actividad: trabajo en laboratorio, apareamiento, ordenamiento, completación, análisis, selección, explicación.
Valoración: El desarrollo de esta Actividad tendrá un porcentaje del 5% dentro del desempeño del Proyecto Final.

ESTA ES UNA GUÍA DE REPASO DEL PRIMER PERIODO, QUE EQUIVALE AL TRABAJO
DEL SÁBADO 25 DE ABRIL

LA CELULA Y SU INTERACCION CON EL MEDIO “LA MEMBRANA CELULAR”

La membrana plasmática o citoplasmática: es una estructura laminar que engloba a las células, define sus límites y
contribuye a mantener el equilibrio entre el interior y el exterior de estas. Además se asemeja a las membranas que
delimitan a los organelos celulares de las eucariotas.

Está compuesta por una bicapa lipídica que sirve de “contenedor” para compartimientos internos de la célula, así como
también otorga protección mecánica. Está formada principalmente por lípidos y proteínas.

La mayor característica de esta barrera es que presenta una permeabilidad selectiva, lo cual le permite “seleccionar” las
moléculas que entran y salen de la célula.
GUÍA DE APRENDIZAJE
 GUÍA DE APRENDIZAJE

La membrana plasmática está compuesta por una doble capa de fosfolípidos, por proteínas unidas a esta bicapa, y
carbohidratos unidos a lípidos o proteínas. Las moléculas más numerosas son las de lípidos, ya que se cree que por
cada 50 lípidos hay una proteína. Sin embargo, las proteínas, debido a su mayor tamaño, representan el 50% de la masa
de la membrana.

A. PROTEINAS: Son biomoleculas compuestas de carbono, hidrogeno y oxígeno, están organizadas en

subunidades llamadas aminoácidos, una proteína está formada por la unión de 50 o más aminoácidos.

En la membrana celular el 80% sin intrínsecas, (dentro de la membrana), mientras que el 20% restante son extrínsecas
(fuera de la célula), hay proteínas con diferentes funciones en la membrana plasmática: transportadoras y conectores
(conectan la membrana con el exterior y con el interior), receptoras (encargadas del reconocimiento y adhesión) y
enzimas.
Las proteínas de la membrana plasmática se pueden clasificar según como se dispongan en la bicapa lipídica en
 Proteínas integrales: atraviesan a la membrana celular una o varias veces
 Proteínas periféricas: a un lado y otro pueden estar unidas débilmente
 Transportadoras a través de la membrana: mantienen un gradiente electroquímico mediante el transporte de
diversos iones.

B. CARBOHIDRATOS: son biomoleculas conformadas por unidades de monosacáridos o azucares simples, están
 GUÍA DE APRENDIZAJE

en la membrana unidos a proteínas o a lípidos. Pueden ser polisacáridos u oligosacáridos. Se encuentran en el

exterior de la membrana. Los azucares se hayan asociados mediante enlaces a lípidos, proteínas y
generalmente forman la matriz extracelular.

C. LIPIDOS: Son las biomoleculas denominadas grasas, en la membrana celular el 98% son anfipaticos (presentan
lado hidrófilo o hidrifilico le da la cara a el agua) y un lado hidrofobico (no se une con el agua) entre los más
importantes encontramos los fosfolípidos que se encuentran en todas la células, lo siguen los glucolipidos así
como esteroides “el colesterol”.
 GUÍA DE APRENDIZAJE

FUNCIONES DE LA MEMBRANA CELULAR

A. INTERACCION CON EL MEDIO: la célula se relaciona con su medio gracias a la membrana celular, esta
relación se realiza gracias a que la membrana tiene propiedades selecticas, es decir, deja pasar ciertas
sustancias hacia el interior de la célula e impide la salida de otras. Esta interacción se realiza a través de varios
 GUÍA DE APRENDIZAJE

procesos que podemos clasificar según el aspecto que se analiza así:

 Difusión simple: es el paso de una sustancia desde un sitio de mayor concentración a uno de menor
concentración.
 Difusión facilitada: es el paso de sustancias disueltas en agua que no pueden atravesar la capa de lípidos,
pasan por la membrana gracias a la ayuda de proteínas de tipo canal las cuales forman túneles a través de los
cuales pasan las moléculas.
 GUÍA DE APRENDIZAJE

 Osmosis: es la difusión de agua a través de la membrana que tiene permeabilidad diferencial es decir,
que es más permeable al agua que otras sustancias. Este tipo de transporte puede ser:
a. Sustancia hipotónica: La sustancia tiene muy poca concentración de partículas disueltas en agua ejemplo
cuando se aplica suero la persona se hincha.
b. Solución isotónica: Solución donde la concentración es igual que la celular, no hay ningún cambio.
c. Solución hipertónica: Es cuando está saturada la concentración de sal, es decir la célula se encoje tratando de
equilibrar sus niveles internos y externos.

SEGÚN EL GASTO ENERGETICO PUEDE SER:

A. Transporte pasivo: son los procesos en los cuales no ocurre ningún tipo de gasto energético.
 GUÍA DE APRENDIZAJE

B. Transporte activo: son los procesos donde el paso de sustancias se realiza a través de proteínas y se requiere
gasto energético en forma de ATP (adenosintrifosfato).
GUÍA DE APRENDIZAJE
 GUÍA DE APRENDIZAJE

SEGÚN EL PROCESO A REALIZAR

ENDOCITOSIS: Es otro proceso de ingreso de sustancias a la célula a través de la membrana celular donde su característica
principal es permitir el paso de partículas grandes a la célula formando vesículas o vacuolas que son unas bolsas membranosas
en cuyo interior se encuentra la sustancia incorporada y pueden ser:
a. Fagocitosis: es la captura de partículas sólidas
b. Pinocitosis: es la captura de sustancias líquidas que la membrana no reconoce
c. Endocitosis Mediadas: consiste en que un receptor especifico captura sustancias específicas que están presentes en bajas
concentración en el medio.
GUÍA DE APRENDIZAJE
 GUÍA DE APRENDIZAJE

EXOCITOSIS: Es el proceso encargado de expulsar los desechos de la célula y lo hacen por medio de vacuolas, este proceso es
contrario a la endocitosis.
GUÍA DE APRENDIZAJE
 GUÍA DE APRENDIZAJE

Cuando comparamos las disoluciones de concentración diferente, la disolución con menos soluto se llama hipotónica y
la que tiene más soluto se llama hipertónica.

Durante la osmosis, las moléculas de agua se difunden a través de la membrana semipermeable desde la disolución
hipotónica hacia la hipertónica.

Dos o más disoluciones con el mismo número de partículas por unidad de volumen se llaman isotónicas.

Mecanismo de transporte de agua

Aquaporinas
GUÍA DE APRENDIZAJE
 GUÍA DE APRENDIZAJE

Las membranas plasmáticas de las células de todos los mamíferos son permeables al agua, pero el grado de
permeabilidad varía mucho de unos tejidos a otros. El movimiento de agua a través de la bicapa lipídica de las
membranas celulares se produce de forma pasiva. Probablemente la mayoría de las membranas celulares tienen una
permeabilidad más bien escasa al agua, pero suficiente para permitir la regulación de su volumen y otras funciones
propias. Sin embargo, existen algunas membranas, como las de los epitelios secretores o, que requieren no sólo una
elevada permeabilidad al agua, sino también que ésta pueda regularse para facilitar el transporte de fluidos como
respuesta a pequeños cambios osmóticos. La observación de que la permeabilidad al agua de algunos tejidos era
excesivamente alta para ser explicada únicamente por simple difusión a través de la membrana lipídica fue
fundamental para el desarrollo del concepto de un canal específico para el transporte de agua. Actualmente se ha
demostrado la existencia de una familia de canales proteicos específicos de agua que facilitan su movimiento
transcelular, denominados aquaporinas. Las aquaporinas son, por tanto, una familia de proteínas intrínsecas de
 GUÍA DE APRENDIZAJE

membrana que
 GUÍA DE APRENDIZAJE

funcionan como canales selectivos de agua en la membrana plasmática de las células de distintos tejidos
transportadores de la misma.

Osmosis en células vegetales

Frente a los cambios de concentración de solutos en el medio que las rodea, las células vegetales movilizan agua
desde o hacia ellas, provocando una serie de cambios celulares

 En un medio isotónico, existe un equilibrio dinámico.

 En un medio hipotónico, la célula toma agua y sus vacuolas se llenan aumentando su volumen dando lugar a la
turgencia.
 GUÍA DE APRENDIZAJE

 En un medio hipertónico, la célula elimina agua y el volumen de la vacuola disminuye, produciendo que la
membrana plasmática se despegue de la pared celular, ocurriendo la plasmólisis
GUÍA DE APRENDIZAJE
 GUÍA DE APRENDIZAJE

Osmosis en células animales

Las células animales también experimentan una serie de cambios cuando se someten a diferentes condiciones de
contenido hídrico.

 En un medio isotónico, hay un equilibrio dinámico, es decir, el paso constante de agua.

 En un medio hipotónico, la célula absorbe agua hinchándose y hasta el punto en que puede estallar dando origen
a la citólisis.
 GUÍA DE APRENDIZAJE

 En un medio hipertónico, la célula pierde agua, se arruga llegando a deshidratarse y se muere, esto se
llama crenación.
 GUÍA DE APRENDIZAJE

TALLER DE APLICACIÓN
LA CELULA Y SU INTERACCION CON SU MEDIO

1. En un laboratorio de citología se debe mantener vivo un cultivo de células para una investigación. El auxiliar de
laboratorio cambio el medio donde se encontraban las células y al cabo de unas horas algunas de estas células
habían explotado y habían muerto.
a. ¿Qué crees que pudo haberles ocurrido a estas células?
b. ¿de qué manera se pueden mantener vivas las células que no han muerto?

2. El paramecio es un organismo unicelular que vive en agua dulce. En el citoplasma el paramecio contiene mayor
concentración de sales disueltas que el medio líquido en el que vive. Esto significa que el medio el hipotónico con
respecto al de la célula, y por lo tanto, el agua tiende a entrar al paramecio, tratando de equilibrar la
concentración de sales en ambos lados de la membrana. En los paramecios las vacuolas se encargan de
expulsar el exceso de agua.
a. ¿Qué le sucedería al paramecio en este medio si sus vacuolas no cumplen su función?
b. Escribe tu hipótesis y realiza predicciones haciendo dibujos explicativos

3. Relaciona conceptos de las columnas mediante flechas

 GUÍA DE APRENDIZAJE

PROCESO QUE PERMITE LA ENTRADA Y SALIA DE SUSTANCIAS

DE LA CELULA DE UNA ZONA DE MAYORCONCENTRACION A UNA
ZONA DE MENOR CONCENTRACION

PROCESO EN EL CUAL SE PRODUCE UN MOVIMIENTO DE

MOLECULAS EN LA MEMBRANA CELULAR, CON AYUDA DE
PROTEINAS TRANSPORTADORAS

ENTRADA DE PARTICULAS DE GRAN TAMAÑO A LA CELULA

ENDOCITOSI
S
PINOCITOS
IS

DIFUSION

OSMOSIS

TRANSPOR
TE
ACTIVO

DIFUSION
SIMPLE PROCESO QUE SE REALIZA CONEL PASO DE SUSTANCIAS DE
UNA ZONA DE MENOR CONCENTRACION A UNA DE MAYOR
PERMEABILID CONCENTRACION
AD

FAGOCITOSIS
ELIMINACION DE SUSTANCIAS DE DESECHO DE LA CÉLULA
DIFUSIO
N
FACILITA
DA
 GUÍA DE APRENDIZAJE

5. Complete el siguiente cuadro

TRANSPORTE CELULAR REQUIERE GASTO DE TRANSPORTE DE SUSTANCIAS

ENERGIA
TRANSPORTE PASIVO
NO

OSMOSIS
 GUÍA DE APRENDIZAJE

TRANPORTE ACTIVO

6. Identifica que tipo de transporte se realiza en la siguiente gráfica (1) _____________________

(2 ) ___
(3 ) ___
(4)
 GUÍA DE APRENDIZAJE

7.Responda los siguientes interrogantes

a. Cuáles son las funciones de la membrana celular

b. Cuál es la función principal de la bicapa lipídica
c. Cuáles son las funciones de los carbohidratos y proteínas de las membrana
d. Que función cumple el colesterol en la membrana
e. Al colocar frijoles en agua, al cabo de unas horas se hinchan, explica por qué
f. El transporte activo de la membrana plasmática sucede mediante?
 GUÍA DE APRENDIZAJE

8.Selecciona la respuesta adecuada y argumenta

 Cuál de las siguientes evidencias muestra que una sustancia entra a una célula mediante transporte activo
en lugar hacerlo por difusión
a. Una proteína portadora mueve la sustancia por la membrana
b. La sustancia entra a la célula cuando su concentración es más alta afuera que adentro
c. Se requiere energía para que la sustancia se mueva hacia adentro de la célula
d. Todas las anteriores

 La siguiente NO es una característica de la membrana celular

a. Separa los contenidos de la célula de su medio
b. Ser permeable a ciertas sustancias
c. Ser bicapa lipídica con proteínas embebidas
d. Dar el movimiento circular de las partículas

 Si un glóbulo rojo se coloca en una solución y se produce hemolisis debido las reacciones osmóticas, se
puede decir que la célula se colocó en una
 GUÍA DE APRENDIZAJE

a. Solución hipertónica
b. Solución hipotónica
c. Solución isotónica
d. Solución neutra

 La endocitosis y la exocitosis son un tipo de transporte

a. Activo
b. Pasivo
c. Difusión simple
d. Difusión facilitada

9.Explique mediante un dibujo la endocitosis y la exocitosis de un leucocito.

10. Selecciona la respuesta adecuada y argumenta

 GUÍA DE APRENDIZAJE

 La siguiente NO es una característica de la membrana celular

e. Separa los contenidos de la célula de su medio
f. Ser permeable a ciertas sustancias
g. Ser bicapa lipídica con proteínas embebidas
h. Dar el movimiento circular de las partículas

 Si un glóbulo rojo se coloca en una solución y se produce hemolisis debido las reacciones osmóticas, se
puede decir que la célula se colocó en una
e. Solución hipertónica
f. Solución hipotónica
g. Solución isotónica
h. Solución neutra

 La endocitosis y la exocitosis son un tipo de transporte

e. Activo
f. Pasivo
g. Difusión simple
h. Difusión facilitada
 GUÍA DE APRENDIZAJE

11. Explique mediante un dibujo la endocitosis y la exocitosis

GUÍA DE APRENDIZAJE