902 Biología 02 Fanny Parrado

INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL DEPARTAMENTAL ANTONIO NARIÑO
Reconocimiento No. 002275 del 12 de mayo de 2003

Resolución de Integración No. 006991 de diciembre 5 de 2006
Resolución Actualización de Reconocimiento Oficial No. 0007150 del 29 de septiembre de 2016 NIT 899.999.106-1 DANE: 225126000431
CÓDIGO ICFES: 008243
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL- ASIGNATUR: BIOLOGIA Grado noveno

GUIA No. 2 PRIMER PERIODO Docente: FANNY PARRADO Tiempo: 3 horas semanales
APRENDIZAJE: Elaborar y proponer explicaciones para algunos fenómenos de la naturaleza basadas en

conocimientos científicos y de la evidencia de su propia investigación y de la de otros.
EVALUACIÓN: Todos los estudiantes deben realizar el trabajo en su cuaderno tanto taller como
ejercicios propuestos, para ello debe leer completa la guía y seguir el paso fecha de entrega 26 de marzo
2. Correo donde de entrega de trabajos es ecopia2114@gmail.com y para WhatsApp es 3186326216
3. En el asunto deben escribir así: curso_No.de guía_apellidos y nombres completos Ejemplo
901_01_JUAN RAMOS
4. Se deben realizar los trabajos en el cuaderno respectivo para Biología, luego tomar foto y escanearlo
para enviar en formato PDF debidamente marcado.
5. Tendremos encuentros sincrónicos de acuerdo con horarios establecidos por la Institución, a los cuales
se debe asistir, ya que allí se darán las explicaciones sobre los temas que se están desarrollando
6. Las guías y trabajos se deben entregar en las fechas estipuladas, solo se recibirán en otras si se tiene
excusa médica o explicación directa de la causa por parte de los padres de familia o cuidadores.
HERENCIA LIGADA AL SEXO
La especie humana posee 46 cromosomas dispuestos en 23 pares, de esos 23 pares 22 son

somáticos o autosomas (heredan caracteres no sexuales) y uno es una pareja de cromosomas
sexuales (llamados también heterocromosomas o gonosomas) identificados como XX en las mujeres
y como XY en los hombres.
Esta pareja de cromosomas sexuales no solo lleva los genes que determinan el sexo, sino que
también llevan otros que influyen sobre ciertos caracteres hereditarios no relacionados con el sexo.
Hay caracteres que sin ser caracteres sexuales primarios (órganos genitales, gónadas) o secundarios
(barba del hombre, pechos de las mujeres), solo aparecen en uno de los dos sexos, o si aparecen en
los dos, en uno de ellos son mucho más frecuentes.
A estos caracteres se les denomina caracteres ligados al sexo .
Variantes en la herencia ligada al sexo

Vimos que los cromosomas sexuales constituyen un par de homólogos (XX en la mujer y XY en el
hombre); sin embargo, en el par XY un segmento de cada cromosoma presenta genes particulares
y exclusivos (segmento heterólogo, llamado también diferencial o no homólogo), la porción restante
de los cromosomas del par XY corresponde al sector homólogo, como se grafica en el esquema
siguiente:
.
Los varones sólo llevan un representante de cada gen ubicado en el sector heterólogo del X (en
tanto poseen un X) y las mujeres portan dichos genes por pares (en tanto poseen dos X). Por
consiguiente, la transmisión y expresión de estos genes dependen del sexo de los individuos.
Entonces, la herencia ligada al sexo se refiere a la transmisión y expresión, en los diferentes sexos,
de los genes que se encuentran en el sector no homólogo (heterólogo) del cromosoma X heredado
del padre.
También podemos decir que la herencia ligada al sexo no es más que la expresión en la
descendencia de los genes ubicados en aquellas regiones del cromosoma X que no tienen su
correspondencia en el cromosoma Y.
En el sexo femenino, la presencia de dos cromosomas X hace que los genes contenidos en estos se
comporten como si se encontraran en autosomas, con normalidad.
Daltonismo y hemofilia, dos

anomalías recesivas ubicadas en el
segmento diferencial del cromosoma
X.
Así, pues, un carácter determinado por un gen del cromosoma X aparecerá si la mujer tiene un alelo
dominante en cada uno de estos cromosomas, o si tiene dos alelos recesivos, uno en cada uno de
ellos (homocigota en ambos casos).
Si, en cambio, la mujer es heterocigota para ese carácter, igual se manifestará el alelo dominante.
Es decir, se trata de un modelo de herencia clásico y normal, comparable a los mencionados en las
leyes de Mendel.
El caso del hombre es radicalmente distinto. Si los genes se encuentran en la zona del cromosoma
X que tiene su parte correspondiente (homóloga) en el Y, actúan como en el caso anterior.
De hecho, se han encontrado algunos alelos en los sectores homólogos de los cromosomas XY
(llamados genes pseudoautosómicos) y dadas las características de estas regiones especiales de los
cromosomas sexuales, los trastornos producidos a causa de estos genes se heredarán de acuerdo a
las leyes genéticas que rigen la herencia autosómica (o sea, funcionan igual que los autosómicos).
Pero es mucho más frecuente que los genes estén en una parte del cromosoma X que no tenga
correspondencia en el Y . Si esto sucede, los alelos se manifestarán siempre, ya sean dominantes o
recesivos.
Por tanto, debemos recordar que los genes ligados a los cromosomas sexuales pueden ser tanto
recesivos como dominantes.
Herencia recesiva ligada al sexo

En los hombres, los cromosomas X e Y se pueden aparear durante la meiosis (en la Profase I) por
sus fragmentos homólogos y por tanto se pueden producir entrecruzamientos en esta zona.
Herencia ligada al cromosoma Y o herencia holándrica
Todos los genes que se encuentran en el segmento diferencial o no homólogo del cromosoma Y son
heredados únicamente por los hijos varones y se manifestarán en todos los hombres que los lleven
y sólo en los hombres, independientemente de que sean dominantes o recesivos.
La transmisión de los genes situados en el segmento no homólogo del cromosoma Y es la herencia
holándrica ..
Holándrico: (Del griego olos, todo, y alter, hombre). Dícese de la transmisión hereditaria de una tara
o de una enfermedad que se realiza de un padre a todos sus hijos, quedando indemnes las hijas.
Está ligada a genes situados en el segmento no homólogo del cromosoma sexual Y constituyéndose
en una variedad de herencia ligada al sexo.
Herencia ligada al cromosoma X .

La herencia ligada al cromosoma X quiere decir que el gen que causa el rasgo o el trastorno se
localiza en el cromosoma X .
Cabe recordar que las mujeres poseen dos cromosomas X mientras que los hombres poseen un
cromosoma X y un cromosoma Y. Los genes del cromosoma X pueden ser recesivos o dominantes ,
y su expresión en las mujeres y en los hombres no es la misma debido a que los genes del cromosoma
Y no van apareados exactamente con los genes del X.
Los genes recesivos ligados al cromosoma X se expresan en las mujeres únicamente si existen dos
copias del gen (una en cada cromosoma X). Sin embargo, en los varones sólo debe haber una copia
de un gen recesivo ligado al cromosoma X para que el rasgo o el trastorno se exprese.
Por ejemplo, una mujer puede ser portadora de un gen recesivo en uno de sus cromosomas X sin
saberlo y transmitírselo a su hijo, que expresará el rasgo o el trastorno.
Entre los ejemplos de trastornos recesivos ligados al cromosoma X se destacan los casos del
daltonismo y la hemofilia, enfermedades provocadas por un gen recesivo situado precisamente en
el segmento diferencial del cromosoma X.
Recalcamos que, debido a su ubicación, para que una mujer padezca la enfermedad debe ser
homocigota recesiva (tener el gen recesivo en ambos cromosomas X) , mientras que en los
hombres basta con que el gen recesivo se encuentre en el único cromosoma X que tienen.
Daltonismo
Esta enfermedad, determinada por un gen recesivo del cromosoma X, es una anomalía que consiste
en la incapacidad de distinguir los colores rojo y verde. Se suele llamar también ceguera para los
colores, y hay muchos tipos.
La enfermedad fue descrita por una persona afectada, el químico inglés John Dalton, en 1794. El
nombre de esta alteración hace referencia, precisamente, a este científico.
Como ya dijimos, el gen responsable de la enfermedad es recesivo y su presencia origina el
daltonismo en el hombre, mientras que la mujer que lo posee es portadora y no lo manifiesta. Para
que una mujer sea daltónica es necesario que tenga genes del daltonismo en los dos cromosomas X
(homocigota) , lo cual es bastante poco frecuente.
La agudeza visual (la capacidad de ver) del daltónico es normal. No existen grandes complicaciones;
sin embargo, los individuos afectados pueden no ser considerados para ciertos empleos
relacionados con el transporte o las Fuerzas Armadas en donde es necesario el reconocimiento de
colores.
Este trastorno es 16 veces más frecuente en los hombres que en las mujeres, debido a que el gen
se localiza en el cromosoma X (que es uno solo en el hombre y son dos en las mujeres; por tanto; la
mujer tiene mayores posibilidades de tener el gen dominante para la visión normal en uno de los
cromosomas X).
Recordemos que dominante es el alelo que se expresa y se designa con mayúscula.
Recordemos, además, que el alelo recesivo sólo se expresa cuando no está presente el dominante
y se designa con minúscula.
Si caracterizamos con una letra N mayúscula (normal) la condición del cromosoma que lleva el gen
dominante que caracteriza la visión normal (sin daltonismo en nuestro caso), y con una d minúscula
la tenencia del cromosoma con el el gen recesivo para el daltonismo, las posibles combinaciones
que se pueden dar son:
(Recordemos que el cromosoma Y es más corto que el X y por ende es vacío en la parte donde se
halla el gen que determina la visión normal).
1. Madre normal (X N X N ) y padre normal (X N Y):

XN XN
X NX N XN X N XN
Y X NY X NY
Ninguno de sus hijos (hombres y mujeres) será daltónico ni portador.
2. Madre normal (X N X N ) y padre daltónico (X d Y):
XN XN
X dX d X N X d X N
Y X NY X NY
Todas las hijas portadoras (100 por ciento) y todos los hijos normales (100 por ciento).
La combinación descrita se grafica en la imagen siguiente, donde el gen recesivo del daltonismo se
identifica con la equis en rojo (X) :
Solo hijas portadoras, hijos no afectados.
3. Madre portadora y padre normal:

Xd XN
X NX N Xd X N XN
Y X dY X NY
El 50 por ciento de sus hijas seran portadoras y el 50 por ciento de sus hijos seran daltónicos.
La combinación descrita se grafica en la imagen siguiente, donde el gen recesivo del daltonismo se
identifica con la equis en rojo (X) :
Hijas e hijos, unos sanos, otros portadores.
4. Madre portadora y padre daltónico:

Xd XN
X dX d Xd X d X N
Y X dY X NY
El 50 por ciento de hijas portadoras, 50 por ciento hijas daltónicas, 50 por ciento hijos daltónicos,
50 por ciento hijos normales.
5. Madre daltónica y padre normal:
Xd Xd
X NX N Xd X N X d
Y X dY X dY
Todas las hijas portadoras y todos los hijos daltónicos.
6. Madre daltónica y padre daltónico:
Xd Xd
X dX d Xd X d X d
Y X dY X dY
Todos los hijos (hombres y mujeres) daltónicos.
Estadísticamente, lo más habitual es la madre portadora con un padre normal.
Analicemos un caso:
¿Qué tipo de visión tendrá la descendencia de una mujer de visión normal cuyo padre era
daltónico (por lo tanto es portadora) y un hombre daltónico cuyo padre era también daltónico?
¿Cuáles serán sus genotipos y fenotipos?
Solución:
Sabemos que el daltonismo depende de un gen recesivo localizado en el segmento diferencial del
cromosoma X.
Para esta enfermedad las mujeres pueden ser homocigóticas (X N X N o X d X d ) o heterocigóticas
(X N X d ).
Debidos a que el alelo que determina el daltonismo es recesivo (d) , las mujeres heterocigóticas son
portadoras sin padecerla y las homocigóticas son daltónicas. Por el contrario, los hombres sólo
pueden ser homocigóticos para la enfermedad (X N Y) o (X d Y), por lo que, si portan el alelo recesivo
causante del daltonismo, siempre la padecen.
Partiendo de esta explicación el planteamiento del problema es el siguiente:
Identifiquemos los cromosomas como
N: normal
d: daltonismo
Partiendo que la mujer es de fenotipo normal (no manifiesta la enfermedad) pero de padre
daltónico el único genotipo posible es: X N X d (portadora)
En el caso del hombre, siendo éste daltónico y de padre daltónico su genotipo es: X d Y
Entonces, sus combinaciones son:
XN Xd
X dX N Xd X d X d
Y X NY X dY
Los genotipos y los fenotipos de la descendencia son:
De las mujeres, existe el 50 por ciento de probabilidades que sean de fenotipo normal (genotipo X
N X d ) y otro 50 por ciento que sean de fenotipo daltónicas (genotipo X d X d ) .
De los hombres, existe el 50 por ciento de posibilidades de que sean de fenotipo normal (genotipo
X N Y) y otro 50 por ciento de que sean daltónicos (X d Y).
Hemofilia A
La hemofilia A es un trastorno en el cual la sangre no coagula adecuadamente debido a una
insuficiencia del factor de coagulación llamado Factor VIII. El resultado es un sangrado abundante
anormal que no se detiene, aun en el caso de una cortadura pequeña.
A las personas con hemofilia A les aparecen moretones con facilidad y pueden tener hemorragias
internas dentro de las articulaciones y los músculos.
La hemofilia A ocurre en uno de cada 10.000 varones recién nacidos.
Existe un tratamiento mediante la infusión del Factor VIII (transfusión de sangre).
Las mujeres portadoras del gen pueden mostrar signos leves de la insuficiencia del Factor VIII como
los moretones que aparecen con facilidad o las hemorragias que tardan más de lo normal en
detenerse luego de una cortadura. Sin embargo, no todas las mujeres portadoras presentan estos
síntomas.
Se cree que un tercio de todos los casos son nuevas mutaciones en la familia (no heredadas de la
madre).
Herencia dominante ligada al sexo

La herencia dominante ligada al sexo tiene lugar cuando un gen anormal de uno de los padres es
capaz de causar la enfermedad, aunque pueda haber un gen compatible proveniente del otro padre
que sea normal. El gen anormal domina el resultado del par de genes.
Aunque la gran mayoría de las enfermedades que en la especie humana son transmitidas por genes
ligados al sexo se deben, como ya vimos, a un gen recesivo, también hay ejemplos en los cuales el
gen para alguna de las enfermedades es dominante, aunque los genes dominantes ligados al
cromosoma X son muy poco frecuentes.
Se trata de un tipo de herencia que se caracteriza por que los varones afectados transmiten el
carácter a todas sus hijas y a ninguno de sus hijos (ya que estos no reciben el cromosoma X sino que
el Y, que no lleva el gen. Las mujeres afectadas, en tanto, lo transmiten a la mitad de sus hijos y a la
mitad de sus hijas.
A modo de ejemplo, si hay cuatro hijos (dos varones y dos mujeres) y la madre está afectada (un X
anormal y tiene la enfermedad), pero el padre no, la expectativa estadística es de:
Dos hijos (una mujer y un varón) con la enfermedad
Dos hijos (una mujer y un varón) sin la enfermedad
XE Xs
X sX E X s X s X s
Y X EY X sY
Para mayor comprensión identificamos al gen o alelo dominante con una E mayúscula
(Enfermedad) y sano o recesivo con una s minúscula (sano) .
Ahora, si hay cuatro hijos (dos mujeres y dos varones) y el padre está afectado (un X anormal y tiene
la enfermedad), pero la madre no, la expectativa estadística es de:
Dos niñas con la enfermedad
Dos niños sin la enfermedad
Xs Xs
X EX E Xs X E X s
Y X sY X sY
Un ejemplo de este tipo de herencia es la hipofosfatemia (raquitismo que no cede con la
administración de vitamina D).
1.
a. ¿En qué consiste la herencia ligada al sexo?
b. ¿Qué es el daltonismo?
a. En que consiste la hemofilia?
b. Consulte los cuadros de Punnet para la hemofilia, escríbalos en su cuaderno y explíquelos.
c. Realice los cuadros de Punnet para el albinismo ocular.
d. busque un ejemplo sobre la herencia ligada al sexo y otro sobre alteraciones en los
cromosomas sexuales y realice un cuadro explicativo para cada uno en su cuaderno.
ALTERACIONES EN EL NUMERO DE CROMOSOMAS
CARIOTIPO NORMAL FEMENINO
CARIOTIPO NORMAL MASCULINO 46 XY

4. Las anteriores son los es decir los cromosomas observe la forma de cada uno
esquemas que muestran el normales para la mujer como de los 23 pares y escriba la
cariotipo para el hombre diferencia
DEFINICIÓN
Las anomalías cromosómicas numéricas son la pérdida o la ganancia de uno o varios cromosomas.
Pueden afectar tanto a autosomas (cualquier cromosoma que no sea sexual) como a cromosomas
sexuales. Existen diferentes tipos:
• Monosomía: pérdida de un cromosoma. Por tanto, solamente quedará una copia del cromosoma
cuando en una situación de normalidad habría dos.
• Trisomía: Existencia de tres copias de un cromosoma específico, en lugar de dos (en una situación de
normalidad). El síndrome de Down es un ejemplo de trisomía. Las personas con síndrome de Down
tienen tres copias del cromosoma 21.
La gran mayoría de los embriones con anomalías cromosómicas (con cromosomas de más o de
menos) o no concluyen en embarazo o dan lugar a un aborto. En algunos casos, los embriones
pueden dar lugar a un niño afectado de alguna patología. Algunas son:
• Síndrome de Down (trisomía 21)

• Síndrome de Patau (trisomía 13)
• Síndrome de Edwards (trisomía 18)
• Síndrome de Klinefelter (47, XXY)
• Síndrome de Turner (45, X)
• Mujeres XXX
• Hombres XYY
Normalmente, las anomalías cromosómicas son resultado de un error producido durante la
formación del ovocito o del espermatozoide (proceso llamado meiosis), dando lugar a una célula
con un cromosoma adicional o con un cromosoma de menos.
Esto proporciona al ovocito fecundado una cantidad excesiva, insuficiente o errónea de información
genética. Si este error se perpetúa a medida que el embrión crece, la información genética alterada
puede traducirse en estructuras y funciones alteradas, dando lugar a diferentes enfermedades y,
con frecuencia, a retraso mental.
Las probabilidades de que se produzca un error de este tipo y, por tanto, de tener un hijo con algún
síndrome cromosómico aumentan de forma exponencial con la edad de la mujer.
2.
a. ¿Cómo se producen las anomalías cromosómicas numéricas?
b. ¿Cuáles son las anomalías cromosómicas numéricas viables más comunes?
c. Consulta cada una de las anomalías que encuentra en este texto y realiza un mapa
conceptual de cada una
GRUPOS SANGUINEOS
Un grupo sanguíneo es una clasificación de la sangre de acuerdo con las características presentes
en la superficie de los glóbulos rojos y en el suero de la sangre. Las dos clasificaciones más
importantes para describir grupos sanguíneos en humanos son los antígenos (el sistema AB0) y el
factor Rh. El sistema AB0 fue descubierto por Karl Landsteiner en 1901, y fue el primer sistema de
grupo sanguíneo conocido; su nombre proviene de los tres tipos de grupos que se identifican: los de
antígeno A, de antígeno B, y 0 (cero) sin antígenos.
Las transfusiones de sangre entre grupos incompatibles pueden provocar una reacción
inmunológica que puede desembocar en hemólisis, anemia, fallo renal, choque circulatorio
y muerte.
HERENCIA DE LOS GRUPOS SANGUINEOS
3.
a. Investiga el grupo sanguíneo de cada uno de tus padres y escríbelos
b. Escribe tu grupo de sangre
c. Verifica utilizando el cuadro anterior
d. Que pudo suceder si no corresponde a ninguno de los anteriores
CON QUIEN PUEDES COMPARTIR SANGRE
POSIBILIDADES DE TRANSFUSION ENTRE GRUPOS RH
4.
a Cuál es tu grupo RH
b. Si te solicitaran transferir sangre a una persona con tipo de sangre B+ lo podrías hacer?
Justifica tu respuesta
c. A que grupos de sangre le puedes donar
d. De que grupos de sangre puedes recibir?
e. Consulta los antígenos para cada grupo
f. Realiza e fenotipo de acuerdo a las posibles combinaciones del genotipo del RH
g. Cuando hay incompatibilidad entre madre e hijo teniendo en cuenta los grupos sanguíneos
h. ¿Qué se debe hacer en caso de incompatibilidad?
i. Defina factor RH y Antígenos y escriba sus clases
5. ELABORE 2 CONCLSIONES DE CADA UNO DE LOS TEMAS VISTOS EN ESTE TRABAJO Y VIDEOS
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PROYECTO DE EDUCACION SEXUAL
 Es aquello que una persona se traza con el fin de conseguir uno o varios objetivos para su
existencia. Lleva a las personas a definir conscientemente el curso de acción que debe
guiar su futuro.
 Cada ser humano tiene un proyecto que gerenciar: no le pagan millones por realizarlo, no
tiene tiempo definido en el cual se diga que se ha concluido, no se pagan horas extras, ni
se dan bonificaciones o compensaciones, aunque se concluyan metas y se tengan los mas
grandiosos logros, siempre se tiene algo que construir en el, y es necesario luchar a diario
para alcanzarlo, sin embargo, es el proyecto mas gratificante que puede alguien realizar y
el que más satisfacciones dará.
ACTIVIDAD
1. CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
 ¿Cómo me siento frente a mi vida en este momento?

 ¿Cómo me veo en unos años?
 ¿Cuáles son mis sueños, aspiraciones o ideales en mi vida?
 ¿Qué necesito para lograrlo?
 ¿Qué cualidades personales poseo para lograrlo?
 ¿Qué dificultades he encontrado o puedo encontrar para lograrlo?
 ¿Debo cambiar algo de mi vida para alcanzar mis sueños?
 ¿Cómo lo haré? ¿Cuáles serán los pasos para lograrlo?
2. Elabora una infografía de tu proyecto de vida.
3. La autoestima nos ayuda a fortalecer nuestra inteligencia

emocional, a establecer sólidas relaciones personales y a sortear
con éxito los momentos complicados
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CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL- ASIGNATUR: BIOLOGIA Grado noveno

APRENDIZAJE: Elaborar y proponer explicaciones para algunos fenómenos de la naturaleza basadas en

HERENCIA LIGADA AL SEXO

La especie humana posee 46 cromosomas dispuestos en 23 pares, de esos 23 pares 22 son

A estos caracteres se les denomina caracteres ligados al sexo .

Variantes en la herencia ligada al sexo

Daltonismo y hemofilia, dos

Herencia recesiva ligada al sexo

Herencia ligada al cromosoma X .

1. Madre normal (X N X N ) y padre normal (X N Y):

Solo hijas portadoras, hijos no afectados.

3. Madre portadora y padre normal:

Hijas e hijos, unos sanos, otros portadores.

4. Madre portadora y padre daltónico:

Herencia dominante ligada al sexo

ALTERACIONES EN EL NUMERO DE CROMOSOMAS

CARIOTIPO NORMAL FEMENINO

CARIOTIPO NORMAL MASCULINO 46 XY

• Síndrome de Down (trisomía 21)

HERENCIA DE LOS GRUPOS SANGUINEOS

CON QUIEN PUEDES COMPARTIR SANGRE

POSIBILIDADES DE TRANSFUSION ENTRE GRUPOS RH

PROYECTO DE EDUCACION SEXUAL

 ¿Cómo me siento frente a mi vida en este momento?

3. La autoestima nos ayuda a fortalecer nuestra inteligencia

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