Uso de Mapas Conceptuales y Cuadros Sipnoticos-Guia 4° Español

REPUBLICA DE COLOMBIA
DEPARTAMENTO DEL CAQUETA

MUNICIPIO DE PUERTO RICO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL EL LOBO
Decreto de aprobación N° 000891 Nov. 06/2003
Resolución de aprobación de estudios N° 000516/ Nov. / 2008
DANE N° 283592000638
NIT N° 900001714-1
Guía No. ___
Nombre EE: Institución Educativa Rural El Lobo
Grado: 4°
Áreas: Español
Fecha de recibido:
Fecha de entrega:
Nombre del estudiante:
Objetivos de aprendizaje:
 Reconoce la diferencia comunicativa de los textos según sus

formatos, temáticas y funciones.
INTRODUCCIÓN
Esta Guía te va a orientar para trabajar con cada uno de los temas que se propusieron
para ti en este tercer periodo de ciencias naturales, encontraras varias actividades las
cuales te permitirán ir consolidando Aprendizajes y lograr conocimientos sobre
cómo hacer mapas conceptuales y cuadros sinópticos. Al finalizar esta guía ya podrás
realizar una síntesis comparativa de los aprendizajes que has obtenido durante el desarrollo
de esta guía.
¡Recuerda!
Debes hacer un buen uso de la guía, así que no les ni dañes. ¡El uso de la guía
es tú responsabilidad!
Sugerencia:
Recuerda alternar los días para que también le dediques tiempo a otras áreas.
Ejemplo lunes, miércoles y viernes, tu escoges si en la mañana o en la tarde,
de acuerdo a tu cronograma.
1 INSTITUCION EDUCATIVA RURAL EL LOBO

DANE N° 283592000638
NIT N° 900001714-1
¿Qué voy a aprender?

Observa las siguientes imágenes y explica que relación, similitud o
semejanza tienen entre sí.

DANE N° 283592000638
NIT N° 900001714-1
Lo que estoy aprendiendo
Características del mapa conceptual:
 Esquema representativo de una idea principal.

 Basado en palabras clave.
 Ayuda en la organización de ideas.
Recomendaciones:
 Utiliza un mínimo de palabras posibles. De preferencia "palabras clave” o mejor
aún imágenes.
 Inicia siempre del centro de la hoja colocando la idea central que se deberá siempre
desarrollar hacia fuera de manera irradiante.
 Utiliza lluvia de ideas para identificar la idea central.
 Por medio de ramas enlaza la idea o tema central con ideas relacionadas o subtemas.
 Utiliza el espaciamiento para acomodar de manera equilibrada las ideas o subtemas.
 Utiliza flechas, iconos o cualquier elemento visual que te permita diferenciar y
hacer más clara la relación entre ideas.
 Utiliza al máximo tu creatividad.

DANE N° 283592000638
NIT N° 900001714-1

DANE N° 283592000638
NIT N° 900001714-1

DANE N° 283592000638
NIT N° 900001714-1

DANE N° 283592000638
NIT N° 900001714-1
Practico lo que aprendí

 Lee el cuento la niña hada:
LA NIÑA HADA
Había una vez una hermosa hada, la verdad es que era tan especial que las otras hadas la
humillaban por ello, todo el tiempo la rechazaban, decían que no era un hada de verdad,
que era muy fea. Un día hasta la convirtieron en un sapo verde. Ese día las hadas volvieron
a convertir a Griselda en un hada, y ya no le veían la gracia a la broma que le habían hecho.
Griselda terminó hecha pedazos, llorando en el árbol donde vivía, mientras lloraba sentía
como si corazón estaba destrozado, lloraba y lloraba hasta que se quedó dormida.
A la mañana siguiente, cuando Griselda

despertó, ella no quería salir de ese
árbol donde vivía, aquel en el que
podía estar sola, aquel en el que nadie
la criticaba, solo quedaba Griselda con
ella misma, sin embargo lo hizo, salió
al mundo real pero… volvió a ser
humillada y volvió a salir llorando,
solo que esta vez no fue a ningún árbol,
siguió volando hasta que llegó a
un pueblo mágico, llamado Nah, donde
vivían dioses, de esos que con solo un
pedazo de tu corazón, podían hacer que
todo ocurriera, era una
sensación indescriptible la que se podía
llegar a sentir con solo entregar un pedazo de tu corazón. Griselda lo intentó y lo intentó
muchas veces nunca se rindió hasta que un día supo que era verdad todo lo que decían, con
solo un pedazo de su corazón Griselda había logrado ser auténtica y nunca más se volvió a
sentir menos que las otras hadas. Además, siempre la respetaron tal y como era.
Colorín colorado, este cuento se ha acabado.
FIN

DANE N° 283592000638
NIT N° 900001714-1
 Con el cuento LA NIÑA HADA, completa el mapa conceptual con la
información requerida.

DANE N° 283592000638
NIT N° 900001714-1
¿Cómo sé que aprendí?

 Observa el cuadro sinóptico sobre la entrevista:

DANE N° 283592000638
NIT N° 900001714-1
 Con la información dada en el cuadro sinóptico sobre la entrevista,
crea una entrevista una persona que se desempeñe, ya sea como un
profesor, deportista, presidente de barrio o vereda.

DANE N° 283592000638
NIT N° 900001714-1
¿Qué aprendí?

DANE N° 283592000638
NIT N° 900001714-1
ACTIVIDAD
 Crea un cuadro sinóptico sobre el cuidado del agua.

DANE N° 283592000638
NIT N° 900001714-1
 Crea un mapa conceptual sobre el cuidado del medio ambiente.
¡Bien! Haz terminado tu guía, te felicito.
Ahora Vas a reflexionar respecto a cómo te sentiste y qué tanto

aprendiste en el desarrollo de esta guía. Completa la tabla
¡HAS TERMINADO TU GUÍA,
¡Debes de ser muy sincero!
FELICITACIONES! ¡LO HICISTE MUY
BIEN!

Uso de Mapas Conceptuales y Cuadros Sipnoticos-Guia 4° Español

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Uso de Mapas Conceptuales y Cuadros Sipnoticos-Guia 4° Español

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

REPUBLICA DE COLOMBIA

DEPARTAMENTO DEL CAQUETA

 Reconoce la diferencia comunicativa de los textos según sus

1 INSTITUCION EDUCATIVA RURAL EL LOBO

¿Qué voy a aprender?

2 INSTITUCION EDUCATIVA RURAL EL LOBO

Lo que estoy aprendiendo

Características del mapa conceptual:

 Esquema representativo de una idea principal.

3 INSTITUCION EDUCATIVA RURAL EL LOBO

4 INSTITUCION EDUCATIVA RURAL EL LOBO

5 INSTITUCION EDUCATIVA RURAL EL LOBO

6 INSTITUCION EDUCATIVA RURAL EL LOBO

Practico lo que aprendí

A la mañana siguiente, cuando Griselda

7 INSTITUCION EDUCATIVA RURAL EL LOBO

8 INSTITUCION EDUCATIVA RURAL EL LOBO

¿Cómo sé que aprendí?

9 INSTITUCION EDUCATIVA RURAL EL LOBO

10 INSTITUCION EDUCATIVA RURAL EL LOBO

11 INSTITUCION EDUCATIVA RURAL EL LOBO

 Crea un cuadro sinóptico sobre el cuidado del agua.

12 INSTITUCION EDUCATIVA RURAL EL LOBO

¡Bien! Haz terminado tu guía, te felicito.

Ahora Vas a reflexionar respecto a cómo te sentiste y qué tanto

13 INSTITUCION EDUCATIVA RURAL EL LOBO

También podría gustarte