Actividades. Metabolismo

Samantha Lisselot Feliz 2019-1115
Francis Joel Rosario Matos 2019-1438

Elvira Tatiana Méndez 2016-0538
Yofani Pérez Rosario 2017-0059
Práctica
Procesos Metabólicos
Autor:
J. David Hernández Martich
Escuela de Biología, Facultad de Ciencias
Univ. Autónoma de Santo Domingo (UASD)
Objetivos de aprendizaje
Comparar/contrastar los procesos de fotosíntesis y respiración celular

Reconocer qué tipo de organismos pueden realizar la fotosíntesis
Comparar/contrastar la respiración celular aeróbica y la anaeróbica
Valorar la fotosíntesis como proceso de acopio de energía para todos los
organismos vivos, purificador del aire y generador de bienes y servicios
https://www.cambio16.com/uso-de-mascarillas-es-una-barrera-para-la-poblacion-sorda/%20Foto%20 Reuters
%20/%20Mike%20Segar.
Preguntas de reflexión
1. ¿Cómo obtienen los organismos vivos la energía que los mantiene con vida?
Los seres humanos y los animales obtienen energía y nutrientes alimentándose de otros organismos; las plantas
obtienen energía de la luz solar y los nutrientes, del suelo y del agua. El alimento que los seres vivos obtienen es
transformado en energía por las células.
2. ¿Qué tipo de organismos realizan la fotosíntesis?

Cuando hablamos de fotosíntesis hablamos de los organismos que realizan este proceso, es decir, organismos
fotosintetizadores, y pertenecen al dominio Bacteria (son las bacterias fotosintéticas) y al dominio Eucarya (algas,
plantas y algunos protistas
3. ¿Cuál es la principal fuente de carbono de los organismos vivos?

La principal fuente de carbono que sirve a los seres vivos como base para formar materia orgánica es el dióxido de
carbono (CO2) atmosférico y el que se encuentra disuelto en el agua.
4. ¿El proceso de respiración celular es igual en todos los organismos vivos?

Pienso que no es igual en todos los seres vivos. Por eso existen dos tipos de respiración celular: aeróbica y
anaeróbica. Respiración celular aeróbica: El aceptor final de electrones es el oxígeno molecular, que se reduce a
agua.
5. ¿En qué organelos de las células eucariotas ocurren la fotosíntesis y la respiración?

En las plantas y las algas, que son las células eucariotas (complejas), la fotosíntesis ocurre dentro de unos organelos
especializados llamados cloroplastos.
1
Introducción
El conjunto de reacciones químicas que ocurren en las células es conocido como
reacciones metabólicas o simplemente metabolismo. Esas reacciones rara vez
ocurren solas y por lo regular forman parte de cadenas y redes metabólicas que son
parte de procesos importantes como la fotosíntesis y la respiración celular. Todos
los organismos vivos necesitan respirar, mientras que solo los organismos que
contienen clorofila pueden realizar la fotosíntesis.
En los organismos eucariotas, la fotosíntesis ocurre en

organelos membranosos llamados cloroplastos, los
cuales son plastidios que contienen clorofila, un
pigmento verde que es fundamental para que ocurra ese
proceso. Por otro lado, en ese tipo de organismos,
la respiración celular ocurre en otro tipo de organelos
membranosos denominados mitocondrias. Cada uno de
estos organelos contiene enzimas especiales que le
permiten realizar el proceso metabólico correspondiente.
Todos los organismos eucariotas contienen mitocondrias,

y muchos de ellos también contienen cloroplastos como
es el caso de las plantas. Todas las partes verdes de una
planta contienen cloroplasto con clorofila, y por tanto
realizan la fotosíntesis. De manera que, aunque las hojas
verdes son los órganos fotosintetizadores más
importantes, no son los únicos que realizan el proceso de
fotosíntesis.
En el caso de los organismos procariotas, como no tienen ningún

tipo de organelo membranoso, las enzimas respiratorias están en
el citoplasma; aquellas que tienen clorofila (Ej., las cianobacterias),
la contienen en unas extensiones internas especiales de la
membrana plasmática.
2
Fotosíntesis y respiración en las células de las plantas
La energía es imprescindible para que las células

puedan realizar la mayoría de las reacciones
metabólicas. Las células de los animales utilizan la
energía que éstos obtienen de los alimentos que
ingieren, ya sean suministrados por sus dueños si
son domésticos, o de las plantas y/u otros
organismos de
su entorno si son silvestres. ¿Te has preguntado
cómo pueden las plantas obtener la energía para
sus reacciones metabólicas?
Los organismos con clorofila como las plantas obtienen la energía directamente del sol
cuando realizan el proceso de la fotosíntesis: la clorofila captura esa energía, la cual junto
con enzimas provocan una serie de reacciones químicas que hacen que el dióxido de
Carbono (CO2) y agua (H2O) se combinen. Estas reacciones producen la glucosa
(C6H12O6), una azúcar monosacárido que tiene la energía solar ya transformada en
energía química en los enlaces que unen sus átomos.
El H2O es absorbida del suelo por las raíces de las plantas junto con minerales; esa
mezcla es denominada savia bruta y es conducida al resto de la planta. El CO 2 es
absorbido a través de los estomas que están en la epidermis de los tejidos verdes y que
vimos en las hojas de magueyito de la Práctica #4. También vimos que, a través de los
estomas, las plantas eliminan O2 y H2O producidas en el proceso de respiración celular. El
O2 requerido por las plantas para su respiración también es absorbido del aire a través
de
los estomas.
¿Y para qué sirve la glucosa a las plantas? Una vez producida la C 6H12O6, ésta puede
ser utilizada directamente por las plantas en su respiración celular para liberar y utilizar la
energía de sus enlaces químicos o producir con ella y los minerales otros compuestos
importantes para la estructura y función de la planta. Por ejemplo, ¿recuerdas que el
almidón es un polisacárido formado por muchas moléculas de glucosa, y que el azúcar
de mesa contiene sacarosa, un disacárido formado por dos monosacáridos: glucosa y
fructosa? La mezcla en agua de todos los compuestos elaborados por la planta se
denomina savia elaborada y es distribuida a todas sus células.
3
Estoma
Tejido epidérmico de la hoja de la planta de

magueyito (fotografía tomada con el
microscopio compuesto)
Modificado de https://www.lifeder.com/estomas-plantas/
Intercambio de gases a través de los estomas durante la fotosíntesis (Estas estructuras también son
utilizadas durante el proceso de respiración celular para inhalar O2 y exhalar CO2 y H2O).
Ver video https://www.youtube.com/watch?v=4y0fEYptvEk

¿Cuáles son los cuatro ingredientes imprescindibles para que ocurra la

fotosíntesis y cuáles son los productos finales de ese proceso?
La fotosíntesis ocurre en los cloroplastos de la célula vegetal. Dióxido de
carbono, agua y la energía del sol.
Recuerda que la fotosíntesis es un proceso complejo de muchas
reacciones químicas que requieren enzimas que están en los cloroplastos
de las plantas (y en el citoplasma de los procariotas fotosintetizadores).
En el siguiente diagrama, puedes apreciar de forma simplificada tres
ingredientes necesarios para que ocurra la fotosíntesis ¿Cuáles son?
¿Cuál no aparece en el esquema?
Dióxido de carbono, agua y la energía del sol.
ACTIVIDAD 1
En el dibujo anterior, indica con flechas qué ocurre con el O2 y el

CO2 durante la respiración celular de las plantas.
El CO2 es absorbido por los estomas de las plantas → La absorción del agua H2O y junto con el dióxido de
carbono CO2 forma lo que es la glucosa (C6H12O6) formado por la ruptura del compuesto H2O por la luz ya
con la glucosa la planta expulsa el O2 que también fue resultado de la composiciónde la glucosa.
Aquí representamos de forma simplificada lo que se necesita y lo que resulta en los

procesos de fotosíntesis y respiración celular de las plantas:
Recuerda que el ATP (adenosín trifosfato) es considerada la “moneda energética en las

células”, ya que casi todas las reacciones requieren un número determinado de ATPs
para poder ocurrir. Se forma con la energía que se libera en el rompimiento de la glucosa
y otras moléculas de carbohidratos. Junto con las enzimas, el ATP provoca reacciones
metabólicas importantes para la estructura y el funcionamiento de las células y de los
organismos multicelulares. ¿Qué relaciones existen entre los dos esquemas de arriba?
A diferencia de los animales, las plantas pueden usar la energía solar para producir sus
propios alimentos en la fotosíntesis; pero no usan directamente la energía para otros
procesos metabólicos como la respiración celular. Después de convertir la energía solar
en energía química en los en laces de glucosa, una célula vegetal tiene que romper esta
molécula durante su respiración para liberar esa energía y usarla para su
mantenimiento,
crecimiento y funcionamiento.
La luz solar no solo es necesaria para realizar la fotosíntesis que produce la glucosa que
sirve para alimentar a la planta. y formar otras moléculas que permiten su crecimiento y
funcionamiento. También se precisa de luz solar para el desarrollo de los cloroplastos y
la síntesis de clorofila.
Decimos que las plantas son autótrofas, es decir que producen por sí mismas sus
alimentos. Los animales, los hongos y gran parte de los organismos procariotas tienen
que utilizar la energía captada por las plantas consumiendo vegetales u organismos que
se alimentaron de plantas; por eso se les denomina heterótrofos.
ACTIVIDAD 2
Llena dos envases pequeños con tierra; en cada uno, siembra 5 semillas de maíz o de
habichuelas. Coloca uno de los envases en un lugar totalmente obscuro en la casa y el
otro, en un lugar iluminado. A cada uno, agrega una cucharada de agua de manera
interdiaria. A los diez días, observa la diferencia entre las plantas que crecieron en la
obscuridad y las que crecieron en lugar con luz.
A. ¿Qué diferencia notaste en el color de las hojas?

Las hojas poseen un color mas amarillo que las que crecieron recibiendo la luz del sol.
B. ¿A qué se debe que el color de las plantas en la obscuridad sea

diferente al de las plantas que se dejaron expuestas a la luz?
Debido a que no se ha activado la función de la clorofila pues esta les da su color
característico a las plantas.
C. ¿Aparte del color, notaste alguna diferencia en el estado general de

las plantas dejadas en la oscuridad con aquellas dejadas en la luz?
Explica las diferencias observadas.
Los tallos son de un color más claro, además estos mismos poseen una posición
de forma mas recta en vez de estar de forma un poco más curveada.
D. Explica como la fotosíntesis ha contribuido a producir plantas con un

mejor estado general.
Las plantas expuestas a la luz gracias a la fotosíntesis expresan un color mas sano que es su
verde característico y a largo plazo estas tendrán un mayor tamaño y harán sus funciones
habituales mientras que las que no se expusieron a la luz no.
E. ¿Cómo resumirías la importancia de la energía solar para las plantas?

De gran importancia, pues al administrarle su alimento y otorgarle su tamaño necesario
dependiendo del ejemplar de la planta.
F. ¿Cómo resumirías la importancia de la energía solar para los

animales y otros organismos heterótrofos?
Herbívoros y carnívoros tienden a depender pues a los herbívoros
alimentarse de estas para vivir, los carnívoros necesitan de los herbívoros
produciendo así una cadena alimenticia y producir oxigeno para poder
respirar nosotros.
Importancia de la fotosíntesis
Ya habrás intuido que la fotosíntesis es de vital importancia para el mantenimiento de la

vida en nuestro planeta. La gran mayoría de la energía que utilizan todos los organismos
vivos proviene directa o indirectamente del sol. Los organismos fotosintéticos como las
plantas, las algas y algunas bacterias toman esa energía y la convierten en energía
química, utilizando el carbono del dióxido de carbono del aire y el agua absorbida del
suelo para sintetizar glucosa y los demás compuestos orgánicos de sus células.
Las plantas utilizan la energía química producida en la fotosíntesis para mantenerse

vivas, crecer y almacenar nutrientes en sus raíces, tallos, frutos y semillas. Los seres
humanos y otros organismos que no pueden realizar este proceso deben usar los
compuestos orgánicos de las plantas con la energía química que contienen (o si son
carnívoros, la consumen de herbívoros que se alimentan de plantas).
Además de proveer alimento para todos los organismos vivos, la fotosíntesis permite
que las plantas provean servicios ambientales como retención del agua en el suelo y
condensación y precipitación del agua de la atmósfera. También permite la construcción
de bienes con la madera y otras de sus partes. Es preciso destacar, además, que muchas
sustancias producidas por las plantas sirven para la producción de medicamentos y otros
productos químicos.
La fotosíntesis también influye en la

composición de la atmósfera de la
Tierra. Los organismos fotosintéticos
también producen oxígeno. Hace unos
333 mil millones de años, la
atmósfera tenía una proporción
muy
baja de oxígeno, lo cual limitaba la
vida de los organismos que
requieren
este gas para su respiración celular
(aeróbicos). Entonces apareció la
fotosíntesis en bacterias similares a
las cianobacterias. La aparición de
este fenómeno cambió para siempre
la vida en el planeta,
liberando
paulatinamente oxígeno en la atmósfera. El aumento en la concentración de oxígeno
favoreció la evolución y diversificación de los organismos aeróbicos. De no ser por esos
fotosintetizadores ancestrales, nuestra especie y una gran parte de la biodiversidad del
planeta, no seríamos residentes de la gran casa llamada Tierra.
Al usar grandes cantidades para sintetizar compuestos orgánicos, los organismos

fotosintéticos contribuyen a reducir el dióxido de carbono atmosférico, el cual es
considerado un contaminante si está en exceso. La reducción del número de plantas,

las algas y bacterias fotosintéticas hace que el dióxido de carbono se acumula en la
atmósfera. Para agravar más la contaminación de la atmosfera por este gas, sus niveles
son aumentados por actividades humanas, reteniendo el calor y provocando que el clima
cambie. En lugar de reducir los bosques y otros espacios con vegetación, su conservación
es cada vez más apremiante para combatir el aumento en los niveles de dióxido de
carbono y sus consecuencias para la sobrevivencia del ser humano y los demás seres
vivos en la Tierra.
ACTIVIDAD 3
Auxiliándote del internet y otras fuentes de información, responde las siguientes

preguntas:
A. Describe cinco servicios ambientales de los bosques

1. Protección de la biodiversidad: La protección de la biodiversidad es importante porque asegura la
salud y seguridad humana. La biodiversidad no solo provee los beneficios directos de la comida, agua
limpia, medicina y energía; también le asegura que su ambiente funciona en una manera que apoya la vida.
2. Retención de suelo: retención del suelo es la capacidad que tiene el suelo (la tierra) para poder retener
los nutrientes que esta necesita para poder producir alimentos.
3. Refugios de fauna silvestre: Los Refugios de Fauna Silvestre son espacios en los que queda prohibida
la caza, excepto cuando esté motivada por causas biológicas, científicas o sanitarias. Estos lugares
provienen de la reclasificación de los antiguos Refugios Nacionales de Caza.
Su objetivo es preservar y restaurar las poblaciones de las especies de vertebrados silvestres, en especial las
incluidas en el Catálogo Nacional de Especies Amenazadas y en el Catálogo de Especies Amenazadas de
Aragón, las de interés científico cultural y cinegético. Además de ofrecer posibilidades para el estudio,
conocimiento y disfrute de la fauna silvestre en un espacio de alta calidad ambiental.
4. Belleza escénica: La belleza escénica es un servicio ecosistémico, ligado a la conservación y el disfrute

del patrimonio, constituido por los recursos naturales y culturales, como son las montañas, lagos, bosques
y biodiversidad, que tienen un valor económico, que muchas veces no es reconocido.
5. Mitigación del cambio climático: Mitigar el cambio climático significa evitar y reducir las emisiones
de gases de efecto invernadero -que atrapan el calor- hacia la atmósfera para evitar que el planeta se
caliente de manera más extrema.
B. Nombra cinco medicamentos que se obtienen de las plantas

1. Digoxina (para el corazón)
2. La vinca (antitumoral)
3. La ergotamina (frente a la migraña)
4. la pilocarpina (para el glaucoma)
Respiración anaerobia comparada con la respiración anaerobia
Todos los organismos vivos necesitan realizar la respiración celular, pero no todos lo
hacen de la misma forma. Como ya hemos visto con las plantas, muchos organismos
vivos, incluyendo los seres humanos y otros animales, necesitan del oxígeno (O 2) para
liberar y utilizar al máximo la energía química (ATPs) de los enlaces de la glucosa
(C6H12O6), quedando como subproductos los ingredientes químicos inorgánicos que las
plantas utilizaron para formarla durante la fotosíntesis (CO2 y H2O). También Vimos
que a este tipo de respiración se le llama respiración celular aeróbica o aerobia.
Por otro lado, hay organismo que no usan oxígeno en su proceso de respiración celular,
la cual es denominada anaeróbica o anaerobia. Este tipo de respiración es menos
eficiente que la otra porque no aprovecha toda la energía de la glucosa (produce menos
ATPs), dejando entre sus subproductos alguno que es orgánico como el acido láctico o el
etanol (alcohol etílico) (ver https://www.youtube.com/watch?v=7vyCkz05e-8).
.
En los animales, el siguiente tipo de respiración anaerobia denominada fermentación
láctica ocurre a veces en las células musculares. Esto ocurre solo cuando el oxígeno que
va a las células musculares no es suficiente si hacemos una actividad muscular extrema
y con respiración inadecuada.
Ciertos hongos como las levaduras realizan la respiración anaerobia denominada

fermentación etílica que produce el alcohol o etanol, y dióxido de carbono.
A diferencia de los tres tipos de respiración celular descritos anteriormente arriba,

algunas bacterias realizan la respiración anaerobia utilizando como ingrediente el

etanol. Este tipo de respiración es denominada fermentación acética y produce ácido
acético,
agua y dióxido de carbono. El ácido acético es uno de los componentes del vinagre. A
diferencia de los otros dos tipos de fermentación, la acética, utiliza el oxígeno y por lo
tanto es aeróbica; pero tiene en común con los otros tipos de fermentación que no libera
toda la energía de la molécula fuente (el etanol) y produce un compuesto orgánico (ácido
acético).
ACTIVIDAD 4
En el video que aparece en https://www.youtube.com/watch?v=zsfYJs3O2wo, podrás

ver un experimento que demuestra la producción de CO 2 en la fermentación etílica de la
levadura de pan. Si puedes obtener los materiales enumerados en el video, sería
recomendable seguir las instrucciones y hacer el experimento tú mismo. De lo contrario,
observa bien lo que ocurre.
La temperatura del agua caliente acelera la actividad respiratoria de las levaduras. El

CO2 producido por las levaduras se combina con el agua y produce ácido carbónico, el
cual disuelve el carbonato de calcio sólido (de color blanco) de la tiza formando carbonato
ácido de calcio disuelto que es transparente.
C + H2 → H2CO3
O O
2
Dióxido
+ Ag → Ácido
de
ua carbónico
carbon
o
CaCO3 + H2CO3 ↔ Ca(HCO3)2

Carbonato Carbonato
Ácido
de calcio + ↔ ácido de
carbónic
(Blanco) calcio
o
(Transparente
A. ¿Cuál es la función del azúcar en este experimento?

La función del azúcar en este experimento es activar la levadura.
B. ¿Si en vez de agua caliente, utilizáramos, agua a temperatura

ambiente, las células de levadura realizarían la respiración?
Explique su respuesta.
No se realizaría la respiración porque la levadura necesita agua caliente para poder activarse y
evaporarse.
C. ¿Si no usáramos azúcar, las células de levadura realizarían la

respiración? Explique su respuesta.
No, porque las levaduras son hongos muy pequeños unicelulares que se
alimentan de azucares de los cuales obtienen la energía, en el proceso
llamado fermentación, proceso anaeróbico sin presencia de oxígeno, en el
cual podemos determinar que sin azucares la levadura no podrá obtener
energía y no podría realizar la respiración.
ACTIVIDAD 5
Entra a https://www.youtube.com/watch?v=Yhpme_G2QcU.
A. Después de ver el video que aparece en ese enlace, describe cómo, en un

organismo multicelular, se vincula su respiración celular aeróbica con su
respiración general.
Mientras realiza ejercicios cardiovasculares y mantienes tu cuerpo activo.
B. Exhala aire por la boca sobre una superficie fría de metal (Ej., una cuchara) o de
vidrio (Ej., un vaso o un espejo). Asegúrate de hacerlo temprano en la mañana
cuando la temperatura atmosférica no esté muy alta, y si es necesario coloca la
cuchara o vaso unos diez minutos en la nevera para enfriar su superficie. Notarás
que se opaca la superficie. ¿A qué se debe esto? Recuerda que en la respiración
aérobica se produce CO2 y H2O, ambos se exhalan del cuerpo humano en forma
de gas. El agua sale en forma de vapor de agua y se condensa en una superficie
fría. Una condensación similar a la que ocurre cuando el agua de las nubes pasa
por un bosque y se condensa (pasa del estado gaseoso al estado líquido), y
precipita en forma de lluvia.
Se debe por el cambio de temperatura del aire que exhalamos y el que hay en el
ambiente hace que se empañe. Y es porque expulsamos vapor de agua y CO2.
Protocolo
Ahora que has terminado la lectura y los ejercicios, debes llenar el siguiente protocolo:
Informe de Actividad
Práctica sobre Procesos Metabólicos
Nombres y Matrículas:
Samantha Lisselot Feliz 2019-1115, Francis Joel Rosario Matos | 2019-1438, Elvira Tatiana Méndez 2016-0538,
Profesor: Ramón Alberto López Ynoa
1. Compare y contraste los procesos de fotosíntesis y respiración celular aeróbica.

Mientras la fotosíntesis requiere dióxido de carbono y libera oxígeno, la respiración celular
requiere oxígeno y libera dióxido de carbono. Mientras la respiración celular libera dióxido de
carbono al ambiente, la fotosíntesis saca dióxido de carbono fuera de la atmosfera.
2. Explique porque las cotorras verdes no pueden realizar la fotosíntesis.

Las cotorras verdes no pueden realizar la fotosíntesis porque son animales. La fotosíntesis es
el proceso mediante el cual el organismo absorbe luz, agua y dióxido de carbono para
transformarlos en glucosa, oxigeno y energía.
3. Explique porque la fermentación etílica se considera anaeróbica, y

nombre los resultados principales de este tipo de respiración.
El proceso de fermentación es anaeróbico, es decir, se produce en ausencia de
oxígeno; eso significa que el aceptor final de los electrones del NADH producido
en la glucolisis no es el oxígeno, sino un compuesto orgánico que se reducirá para
poder reoxidar el NADH a NA.
4. El sol es la principal fuente de energía de todos los organismos vivos;

pero un ser humano o cualquier animal no puede utilizar
directamente la energía solar para realizar las reacciones que
requiere en sus células para mantenerse vivo. Nombre y explique el
proceso mediante el cual obtiene esa energía.
Fotosíntesis. Proceso químico que tiene lugar en las plantas con clorofila y que
permite, gracias a la energía de la luz, transformar un sustrato inorgánico en
materia orgánica rica en energía.
5. El Carbono es indispensable para sintetizar los compuestos orgánicos

que son necesarios para los organismos; ¿cuál es la principal fuente
de carbono de las plantas?
El dióxido de carbono (CO2) en el aire.
6. ¿Es el proceso de respiración celular igual en todos los organismos

vivos? Explique su respuesta.
Pienso que no es igual en todos los seres vivos. Por eso existen dos tipos de
respiración celular: aeróbica y anaeróbica. En la respiración celular aeróbica el
aceptor final de electrones es el oxigeno molecular, que se reduce a agua.
7. ¿En qué organelos de las células eucariotas ocurren la fotosíntesis y la

respiración?
Las mitocondrias son las centrales energéticas de la célula, ya que rompen las moléculas de
combustible y capturan la energía en la respiración celular. Los cloroplastos se encuentran en
plantas y algas. Son responsables de capturar la energía luminosa para hacer azucares en la
fotosíntesis.
8. ¿Cuál es la función del ATP en las células?

El ATP tiene muchos roles importantes en la célula. Una función importante del ATP es
unirse y activar las enzimas llamadas quinasas. Las quinasas catalizan el proceso de
fosforilación, el cual transfiere un grupo fosfato de ATP a otra proteína.
9. Las células del ser humano, como en todos los organismos aeróbicos,
requieren oxígeno para realizar la respiración; ¿cómo llega el oxígeno
a sus células y cómo el cuerpo elimina el agua y el dióxido de carbono
que resultan de ese proceso?
Mientras que el oxigeno se mueve de los capilares y hacia las células del cuerpo, el
dióxido de carbono se mueve desde las células hacia los capilares. El dióxido de
carbono es regresado a través de la sangre al corazón y luego a los pulmones.
Finalmente, es liberado al exterior durante la exhalación.
El agua ingresa a nuestro cuerpo a través de las bebidas, líquidos, infusiones y el

agua producida por células y se elimina a través del aire húmedo exhalado, el
sudor, la orina y las heces.
10. Describa brevemente diversas formas en que la fotosíntesis

contribuye a mantener la vida en la Tierra y a sustentar el desarrollo
humano.
Gracias a la luz, las plantas son capaces de captar dióxido de carbono y expulsar oxígeno a lo
largo del día, mientras que por las noches sucede al revés: absorben oxígeno y liberan dióxido
de carbono. Las reacciones dependientes de la luz ocasionan que la planta expulse el doble de
oxígeno en el día, comparado con la cantidad de dióxido de carbono que suelta cuando no hay
luz. Esto permite que haya vida en la Tierra.
El oxígeno es una substancia fundamental para la vida, pues es necesario para la respiración
no solo pulmonar sino también celular, de los organismos. La fotosíntesis es responsable de
que podamos disponer del oxígeno que necesitamos.

Actividades. Metabolismo

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Comparar/contrastar los procesos de fotosíntesis y respiración celular

2. ¿Qué tipo de organismos realizan la fotosíntesis?

3. ¿Cuál es la principal fuente de carbono de los organismos vivos?

4. ¿El proceso de respiración celular es igual en todos los organismos vivos?

5. ¿En qué organelos de las células eucariotas ocurren la fotosíntesis y la respiración?

En los organismos eucariotas, la fotosíntesis ocurre en

Todos los organismos eucariotas contienen mitocondrias,

En el caso de los organismos procariotas, como no tienen ningún

Fotosíntesis y respiración en las células de las plantas

La energía es imprescindible para que las células

Tejido epidérmico de la hoja de la planta de

Ver video https://www.youtube.com/watch?v=4y0fEYptvEk

¿Cuáles son los cuatro ingredientes imprescindibles para que ocurra la

En el dibujo anterior, indica con flechas qué ocurre con el O2 y el

Aquí representamos de forma simplificada lo que se necesita y lo que resulta en los

Recuerda que el ATP (adenosín trifosfato) es considerada la “moneda energética en las

A. ¿Qué diferencia notaste en el color de las hojas?

B. ¿A qué se debe que el color de las plantas en la obscuridad sea

C. ¿Aparte del color, notaste alguna diferencia en el estado general de

D. Explica como la fotosíntesis ha contribuido a producir plantas con un

E. ¿Cómo resumirías la importancia de la energía solar para las plantas?

F. ¿Cómo resumirías la importancia de la energía solar para los

Ya habrás intuido que la fotosíntesis es de vital importancia para el mantenimiento de la

Las plantas utilizan la energía química producida en la fotosíntesis para mantenerse

La fotosíntesis también influye en la

Al usar grandes cantidades para sintetizar compuestos orgánicos, los organismos

considerado un contaminante si está en exceso. La reducción del número de plantas,

Auxiliándote del internet y otras fuentes de información, responde las siguientes

A. Describe cinco servicios ambientales de los bosques

4. Belleza escénica: La belleza escénica es un servicio ecosistémico, ligado a la conservación y el disfrute

B. Nombra cinco medicamentos que se obtienen de las plantas

Respiración anaerobia comparada con la respiración anaerobia

Ciertos hongos como las levaduras realizan la respiración anaerobia denominada

A diferencia de los tres tipos de respiración celular descritos anteriormente arriba,

algunas bacterias realizan la respiración anaerobia utilizando como ingrediente el

En el video que aparece en https://www.youtube.com/watch?v=zsfYJs3O2wo, podrás

La temperatura del agua caliente acelera la actividad respiratoria de las levaduras. El

CaCO3 + H2CO3 ↔ Ca(HCO3)2

A. ¿Cuál es la función del azúcar en este experimento?

B. ¿Si en vez de agua caliente, utilizáramos, agua a temperatura

C. ¿Si no usáramos azúcar, las células de levadura realizarían la

A. Después de ver el video que aparece en ese enlace, describe cómo, en un

Profesor: Ramón Alberto López Ynoa

1. Compare y contraste los procesos de fotosíntesis y respiración celular aeróbica.

2. Explique porque las cotorras verdes no pueden realizar la fotosíntesis.

3. Explique porque la fermentación etílica se considera anaeróbica, y

4. El sol es la principal fuente de energía de todos los organismos vivos;

5. El Carbono es indispensable para sintetizar los compuestos orgánicos

6. ¿Es el proceso de respiración celular igual en todos los organismos

7. ¿En qué organelos de las células eucariotas ocurren la fotosíntesis y la

8. ¿Cuál es la función del ATP en las células?

El agua ingresa a nuestro cuerpo a través de las bebidas, líquidos, infusiones y el

10. Describa brevemente diversas formas en que la fotosíntesis

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