Unidad Tècnico Pedagògica

Liceo Polivalente B-133

EPJA_ Primer Nivel

OF Curriculum priorizado 2020-2021

Nº Objetivos fundamentales
Números OF 2. Comprender el significado de potencias
de base racional y exponente entero, y utilizar sus
propiedades para expresar y operar grandes y pequeñas
cantidades en la resolución de problemas.

4 OF 4. Utilizar funciones lineales, ecuaciones de primer

grado y sistemas de ecuaciones para modelar fenómenos
reales provenientes del ámbito científico, cotidiano o del
mundo del trabajo.

7 OF 7. Distinguir situaciones deterministas de aquellas en

las que interviene el azar y aplicar relaciones
matemáticas para calcular la probabilidad de un suceso
en situaciones de equiprobabilidad.
 Coloque 1 si està trabajado y 0 si
està pendiente

Criterios de Evaluaciòn/INDICADORES Abordados Pendientes

-Reconocen que la potencia de potencia es una multiplicación iterativa.

-Reconocen el significado del exponente 0 y de los exponentes enteros
negativos.
-Aplican las propiedades de la multiplicación, la división y la potenciación
de potencias en ejercicios.
-Modelan procesos de crecimiento y decrecimiento en Economía y en
Ciencias Naturales.

-Resuelven problemas de la vida diaria y de otras asignaturas, relacionados

con potencias de base racional y exponente entero.
• Identifica las variables en una relación expresada verbalmente.
• Identifica y caracterizan una función.
Determina el dominio y el recorrido de una función

• Grafica una función, distinguiendo las variables y dando nombre a

los ejes.

• Describe el comportamiento de las variables a partir del gráfico.

• Diferencia una función de dependencia lineal entre dos variables
de otras no lineales.
• Asocia el gráfico de una función lineal con la ecuación de una
recta. •
• Grafica una función lineal y una función afín.
• Interpreta el comportamiento de las variables a partir del gráfico de
una función lineal y de una función afín.
• Encuentra la o las soluciones a un problema a partir del
planteamiento de la función correspondiente.
Determina el conjunto de los resultados posibles (espacio muestral)
de un experimento aleatorio, o bien identifica el número de sucesos
que lo componen.
• Identifica sucesos equiprobables.
Identifica sucesos equiprobables.
Identifica los casos favorables (sucesos que cumplen una
determinada condición) a partir del espacio muestral.

Establece la razón entre el número de casos favorables y el número

de casos posibles, obteniendo la probabilidad de un cierto suceso
Planificaciòn del Instrumento de cierre de año

Selecciòn OA para prueba de cierre a año escolar

 Unidad Tècnico Pedagògica
Liceo Polivalente B-133
EPJA_ Segundo Nivel

OF Curriculum priorizado 2020-2021

Nº Objetivos fundamentales
2 OF 2. Conocer las funciones cuadrática, exponencial y
logaritmo, sus gráficos, la dependencia de sus
parámetros y utilizarlas para modelar diversas
situaciones en variados ámbitos del conocimiento
(biología, física, demografía, etc.).

OF 6. Reconocer que la estadística tiene dos fines: uno

descriptivo, que presenta y resume información, y otro
predictivo, que ayuda a inferir las características de
una población a partir de una muestra tomada.
7 OF 7. Resolver problemas simples en los que
interviene el azar y que implican independencia de
sucesos; suma o producto de probabilidades y
probabilidad condicional.
 Coloque 1 si està trabajado y 0 si
està pendiente
Criterios de Evaluaciòn/INDICADORES Abordados Pendientes
Comprender el significado de la raíz cuadrada de un número,
establecer relaciones con las potencias de exponente dos y
aplicar sus propiedades en la resolución de diversos problemas
Conocer la función cuadrática, sus gráficos, la dependencia de
sus parámetros y utilizarlas para modelar diversas situaciones en
variados ámbitos del conocimiento (biología, física, demografía,
etc.).
Resuelvan problemas en los cuales es necesario utilizar raíces
cuadradas y sus propiedades, tanto para modelar como para
encontrar su solución
Interpreten información estadística presente en los medios de
comunicación sobre diversas situaciones de la vida real.

2. Analicen, ordenen y representen información por medio de

tablas de frecuencias.

3. Representen la información ordenada en una tabla de

frecuencia en forma gráfica
Determina el conjunto de los resultados posibles (espacio
muestral) de un experimento aleatorio, o bien identifica el número
de sucesos que lo componen.

• Identifica sucesos equiprobables.

Identifica sucesos equiprobables.

Identifica los casos favorables (sucesos que cumplen una

determinada condición) a partir del espacio muestral.
Establece la razón entre el número de casos favorables y el
número de casos posibles, obteniendo la probabilidad de un cierto
suceso
Planificaciòn del Instrumento de cierre de año
Selecciòn OA para prueba de cierre a año escolar