Grado 11

Tema
Lenguaje - Unidad 2
La lengua en las
estructuras sociales
Construir textos con cohesión

Nombre: Isabella Genie Sendoya Curso: 11

El lenguaje ha de Ser matemático, geométrico, ESCULTÓRICO. La idea ha de encajar exactamente en la

FRASe, tan exactamente que no pueda QUITARSe nada de la FRASe Sin quitar ESO MISmo de la idea.
JOSé Martí (1853-1895) Político y ESCRITor cubano
Sin lugar a duda, es importante conocer el lenguaje para proyectar una buena imagen ante
las personas; esto quiere decir que dominarlo, va más allá de contar con una buena redacción,
también es necesario hablarlo correctamente. De este modo, se deben conocer algunas reglas
básicas para no incurrir en laísmo, leísmo y loísmo. En esta unidad podrás conocer cómo asignar
pronombres al complemento directo e indirecto, al igual que revisar algunos aspectos básicos,
asociados con el laísmo, leísmo y laísmo.

Actividad introductoria: Introducción al laísmo, loísmo o loísmo

Después de observar la animación donde arrestan a Busky, realiza una investigación

sobre los pronombres átonos de tercera persona y completa la tabla. Esta información te
servirá de
apertura para conocer más a fondo sobre el complemento directo y el complemento indirecto.

Tercera persona de los pronombres personales átonos

Complemen
Masculino
lo
(también le; → LEÍSMO, 2) Los
to directo

Femenino
La Las
3a
persona
Complemen
to directo o
atributo
Neutro Lo -
neutro

Forma reflexiva Se
1 Construir textos con
cohesión
 Responde la siguiente pregunta
1. ¿Por qué crees que los pronombres átonos son tan importantes en el lenguaje oral y escrito?

Porque los pronombres personales átonos son

necesarios, en el video mostraba los errores y como se
puede evidenciar como se puede confundir su uso. Es
importante saber identificar su función de complemento
directo o complemento indirecto para no tener estos
errores gramaticales a lo hora de hablar y escribir. 

» Identificar el uso inadecuado de los pronombres la-las, lo-los y le-les

» Asignar el pronombre la y lo a la función de complemento directo.
» Asignar el pronombres le y les a la función de complemento indirecto.

Actividad 1: La función del complemento directo

El complemento directo

¿Qué es?
Se refiere a la persona, animal o cosa sobre los que recae directamente la acción del verbo.

¿Cómo reconocer el complemento directo de una oración?

Sustitúyelo por los pronombres átonos lo, la, los, las. Si el pronombre desempeña la función
de complemento directo, deben usarse las formas lo, los para el masculino y la, las para el
femenino.

Cómo identificar el Ahora observa la Complemento directo

complemento directo sustitución pronominal (CD)

Encontré a Pablo y Sergio Los encontré en el colegio CD: A Pablo y Sergio

en el colegio

Teresa pinta un grafiti Teresa lo pinta CD: Un grafiti

Mañana veré a Juan en el Mañana lo veré en el hospital CD: A Juan

hospital

2 Construir textos con

cohesión
Arrendamos el apartamento Lo alquilamos por poco dinero CD: El apartamento
por poco dinero

Escribe el complemento directo de la oración y sustitúyelo por el pronombre personal que

corresponda.

Oración Escribe el Sustitúyelo por el

complemento directo pronombre personal
Me la he comido CD: Una manzana
He comido una manzana

El otro año la veré en Francia CD: A Sandra

El otro año veré a
Sandra en Francia
Lo compre por muchos dólares CD: un carro
Compré un carro por
muchos dólares
Alejandro lo quiere demasiado CD: A su bebe
Alejandro quiere
demasiado a su
bebé
Sembré los girasoles en CD: Mi jardín
Sembré girasoles en mi
jardín
Mañana lo conoceré en el hospital CD: a mi sobrino
Mañana conoceré a mi
sobrino en el hospital

Marca con una equis verdadero o falso según corresponda:

El complemento directo puede sustituirse por los pronombres

átonos lo, la, los, las. V X F
Únicamente en el caso de masculino y singular puede ser
sustituido por lo y le (leísmo permitido por la RAE). En este caso, V X F
Le no sería complemento indirecto sino complemento directo.

Los pronombres me, te, nos, os y se son también pronombre de

complemento directo.
V F X

El complemento directo también puede sustituirse por el

pronombre átono les. V X F

3 Construir textos con

cohesión
Actividad 1: La función del complemento indirecto

¿Qué es?
Se refiere a la persona, animal o cosa sobre los que
recae indirectamente la acción del verbo, si en la
oración hay también un CD.

¿Cómo reconocer el complemento indirecto de una oración?

Se refiere a la persona, animal o cosa sobre los que
recae indirectamente la acción del verbo, si en la
oración hay también un CD.

Siempre comienza con las preposiciones “a” o “para”. Para identificar a la persona o ser animado
que funciona como como complemento indirecto se pregunta al verbo ¿a quién o a quiénes? y se
sustituye por LE y LES.

Cómo identificar el Ahora observa la Complemento

complemento directo sustitución pronominal indirecto (CI)

He llamado a mi sobrino. Le he llamado CI: A mi sobrino

Felipe dio un regalo a Felipe le dio un regalo CI: A Diana

Diana

Escribe el complemento indirecto de la oración y sustitúyelo por el pronombre personal que

corresponda.

Oración Escribe el Sustitúyelo por el

complemento indirecto pronombre personal
Le dieron las llaves para ingresar al hotel CI: A Pedro
Dieron las llaves a
Pedro para ingresar al
hotel
Felipe reveló todo su Felipe le revelo todo su amor CI: A Carolina
amor a Carolina

Dedicó una carta a Le dedico una carta CI: A su madre

su madre

Les dieron almuerzo CI: A los conferencistas

Dieron almuerzo a los
conferencistas

Noemí cantó unas Noemí le canto unas canciones románticas CI: A su esposo
canciones románticas a
su esposo
 Le respondió varios correos electrónicos CI: A sus seguidores
Respondió varios correos
electrónicos a sus
seguidores
Le contó la verdad de lo sucedido CI:
Contó la verdad de lo
sucedido a Mario

Sergio dio mil pesos a

Sergio le dio mil pesos CI: A su primo
su primo

Compré un anillo a mi Le compré un anillo CI: A mi novia

novia

Actividad 3: Laísmo, loísmo y leísmo

Lee el siguiente texto extraído del libro Sin remedio, de Antonio

Caballero. Algunos pronombres átonos de la tercera persona han
sido cambiados, así que debes señalar los que son incorrectos, e
indicar qué tipo de error es. Luego sustitúyelos por los correctos.

Antonio Caballero, Sin remedio

CUADERNO DE HACER CUENTAS

Las cosas son iguales a las cosas

Aquello que no puede ser dicho, hay que callarlo.
El ojo ve, y le (LO) olvida.
Pero la voz la (LE) grita:
Las cosas son iguales a las
cosas. El ojo les (LOS) ha visto.
a voz en cuello
La voz las ha callado
(¿Y me diré otra vez: ¿quién soy, que ya me he visto y sigo siendo yo?)
El ojo ve, y no olvida.
El ojo no es conciencia de las cosas,
Ni es voz:
Es ojo apenas.
Mudo, sordo,
Ojo inmóvil debajo de las cosas.
No sabe su sabor ni su sonido
Ni conoce su peso ni su fuerza
Ni juzga su deseo
Ni su sentido.
El ojo ignora
Todo lo que es posible ignorar de las cosas.
No ve la (LO) que hay en
ellas Sino lo que sabe:
Y lo que sabe le (LO) ha
olvidado. Es ojo sin memoria
Ojo inmóvil
Ojo
Delante de las cosas.
El ojo es ciego
En la noche del párpado.
El ojo que quisiera ver las
cosas, Saber que les (LOS) ha
visto,
Creer que son iguales a las cosas ya
vistas, No los ha visto nunca.
Solo conoce sombras en el párpado
Huellas
en el párpado

Es el momento de investigar: ¿Quién es Antonio Caballero?

Busca información sobre este autor.

Antonio Caballero Holguín es un escritor, periodista y

caricaturista colombiano.  Nació en Bogotá en 1945. Es hijo
del reconocido escritor Eduardo Caballero Calderón e Isabel
Holguín. Sobrino del escritor Lucas Caballero Calderón y
hermano del pintor Luis Caballero Holguín. Dentro de sus
antecesores, por parte de su madre, se encuentran los
políticos Carlos Holguín Mallarino y Jorge Holguín. Ha
publicado caricaturas en Cromos, El Tiempo y El Espectador,
de Bogotá; en Candide y Plexus, de París; en Mayfair, de
Londres
1.Realiza un mapa conceptual sobre el. No olvides incluir los aspectos
que evitarán que incurras en estos fenómenos lingüísticos.
2. En una página, escribe un artículo de opinión sobre el tema de tu preferencia y sigue las
indicaciones:

- Subraya el complemento directo e indirecto en las oraciones. Usa dos colores diferentes.
- Encierra en un círculo los pronombres átonos.
- En parejas, intercambien los escritos. Cada persona deberá calificar el de su compañero, y
posteriormente, entregarlo al profesor.

El maltrato animal es una situación que ha

sido bastante recurrente en países tales como
Colombia. El maltrato, el abandono y
negligencia por parte de sus dueños hacia los
perros es algo que se ve todos los días. Es
importante hacer conciencia sobre este tema,
porque al igual que nosotros ellos también
sienten, sufren, llorar, y aman. No le hagamos
daño a un ser que confió alguna vez en
nosotros y que no nos ve como su enemigo,
cuidémoslos y amémoslos, no mas abandonos,
nos mas maltrato animal.
Lista de referencias
Caballero, A. (1984). Sin remedio. Biblioteca de literatura colombiana. Editorial La Oveja Negra Ltda.