Darleny Isabel Regino villamizar 64860 6601

académica curricular 
Ajustar el plan de área de Educación artística teniendo en cuenta directrices y
requerimientos del men y debe a con el propósito de desarrollar habilidades y
competencias en los estudiantes en época de pandemia y aislamiento social
causado por la pandemia de covid 19 en tanto trabajo en casa implementando
criterios de evaluación ajuste del plan de área teniendo en cuenta los lineamientos
curriculares siguiendo protocolos de bioseguridad evidencias de área ajustadas a la
pandemia por covid-19 de actividades fotos videollamadas videoconferencias

planeación y organización
Planificar contenidos y diseñar planes de trabajo con mira formación acorde a las
necesidades de su entorno ajustado al aislamiento social y trabajo en casa en las
cuales se brinda información de tipo teórico que pueda llevarse a la práctica
Criterios de evaluación
Planeación de actividades a desarrollar en casa teórico-prácticas
Evidencias
Plan de áreas ajustados según la pandemia guía de actividad fotos plan de trabajo
en casa

Pedagogía y didáctica
Idear y poner en práctica actividades en las que se evidencien diversas estrategias
los educandos encuentre masa menos los contenidos y Por ende la asimilación de
saberes aplicando trabajo en casa y orientación virtual videos audio WhatsApp
Criterios de evaluación
Implementación de actividades en las que se desarrollen destrezas artísticas en los
educandos a través del trabajo virtual
Evaluación del aprendizaje
Realizar actividades evaluativas acordes con las temáticas impartidas y que
permitan encontrar a los educandos sentido a lo que aprenden
Criterios de evaluación
Diseño de instrumentos acordes con las estrategias utilizadas para comprobar
aprendizajes en los estudiantes realizar trabajo en casa

Administrativa

Uso de recursos
Usar apropiadamente los recursos físicos didácticos y tecnológicos existentes en los
hogares e implementar acciones que cuidado y aprovechamiento apropiado

Criterios de evaluación
Talleres o charlas en las que se invita a seguir las recomendaciones de bioseguridad
y poner en práctica los saberes brindados a través de orientaciones docentes.

Seguimiento de procesos
Realizar seguimiento a los diferentes procesos desarrollados por los educandos a
través de instrumentos sencillos y precisos que permitan detectar dificultades
aciertos e implementar acciones de mejora.

Criterios de evaluación

Formatos que soporten las diferentes actividades realizadas por los educandos en
casa

Comunitaria

Comunicación institucional
Interactuar con el cuerpo directivo y los docentes acerca de situaciones y
novedades presentadas en el proceso de enseñanza aprendizaje esos medios
tecnológicos.

Criterios de evaluación
videoconferencias a través de diversos medios tecnológicos (WhatsApp, meet) con
los miembros de la comunidad educativa.

Comunidad y entorno
Realizar actividades que involucren a estudiantes y padres a través de proyectos de
vida y proyecto murales de embellecimiento siguiendo los protocolos de
bioseguridad

Criterios de evaluación
Charlas con padres y estudiantes osito de aplicar los proyectos planificados

Competencia comportamentales
Orientación al logro
Desarrollar actividades acordes a las diferentes temáticas planificadas en el año
escolar viendo en cuenta el trabajo teórico práctico con los educandos

Trabajo en equipo
Participar activamente en la creación de estrategias pedagógicas final
acrecentamiento del sentido de pertenencia y al trabajo en equipo de todos los
miembros de la comunidad educativa

Compromiso social e institucional

Liderar con apoyo de padres de familia en pro del mejoramiento de la calidad de la

educación y embellecimiento de la institución y comunidad través del diseño de
murales.

Walter Rafael Pineda Arrieta 92030 869 académica

Dominio curricular
Ajustar el plan de matemáticas priorizando es temáticos estándares básicos de
competencias y derechos básicos de aprendizaje que favorezcan un aprendizaje
significativo en los educandos en el marco de la pandemia criterios de evaluación
Priorizar a implementar estándares básicos de competencias derechos básicos de
aprendizaje y las mallas curriculares en los procesos de enseñanza aprendizaje
evidencia
Plan de estudio de matemáticas con sus respectivos ajustes

Planeación y organización
Organizar los contenidos y actividades pedagógicas los DBA y los EBC para mejorar
las competencias en matemáticas.

Criterios de evaluación
Entrega Por periodo de la programación de clase registrando las actividades a
realizar en los procesos académicos

Evidencias
Programación de clase por periodo control de asistencia control de notas
observador

Pedagógica y didáctica
Aplicar nuevas estrategias adaptadas a las características particulares de los
estudiantes y de su contexto próximo para Fortalecer los aprendizajes significativos
en el área de matemáticas

Criterios de evaluación
Elaboración de guías pedagógicas con actividades y estrategias que favorezcan un
aprendizaje significativo en casa
Caracterizar a estudiantes con diversidad de características
Diseñar estrategias de apoyo que apunten a las necesidades y ritmos de
aprendizaje
Evidencias guías pedagógicas PIAR, material de apoyo y didáctico.

Evaluación del aprendizaje

Diseñar actividades para brindar apoyo a los estudiantes que muestren dificultades
en el proceso de enseñanza aprendizaje.

Evidencias
Material de apoyo o refuerzo instrumento de evaluación y de superación.

Administrativa
Uso de recursos
Promover entre los estudiantes el buen manejo y uso racional de los recursos
pedagógicos y tecnológicos como material de apoyo para optimizar el proceso de
enseñanza aprendizaje en el marco de la pandemia.
Criterios de evaluación
Hacer un uso responsable del material de apoyo pedagógico que suministra la
institución.

Seguimiento de procesos
desarrollar las Actividades académicas de acuerdo con el calendario y jornada
escolar establecida por la institución para garantizar el proceso de enseñanza
aprendizaje en el marco de la pandemia

Criterios de evaluación
Afortunadamente con estudiantes virtual mente o a través de WhatsApp
respetando el calendario y la jornada escolar

Comunitaria
Comunicación institucional
Promover actividades con diferentes miembros de la comunidad educativa para
fortalecer la identidad institucional
Criterios de evaluación
Fijar la misión visión y filosofía de la institución en un lugar visible

Interacción con la comunidad y el entorno

Informar oportunamente a padres de familia y acudientes sobre los procesos
educativos y los avances en el aprendizaje de los niños
Criterio de evaluación
Reunir a padres de familia y acudientes oportunamente con él conocer la situación
académica de sus hijos

Comportamentales
Comunicación y relaciones interpersonales
Escuchar con atención y comprender puntos de vista de los demás demostrando
tolerancia frente a diferentes opiniones
Criterio de evaluación
Crear comunidad de aprendizaje para lograr sugerencias ideas y opiniones
compartidas que apoyen el desarrollo del quehacer pedagógico.

Compromiso social e institucional

Asumir con responsabilidad con ética y profesionalismo eficiente de la jornada
laboral y brindar ayuda oportuna a los estudiantes que presentan dificultades en
pandemia
Criterios de evaluación
proponer acuerdos de trabajo académico que garantiza el desarrollo eficiente de
las actividades propuestas en casa

Iniciativa proponer y emprender alternativas de solución novedosas en diferentes

situaciones de la institución que afecten directamente a la comunidad educativa

Criterios de evaluación
Realizar acciones de recuperación de la infraestructura de la sede primaria de la
institución educativa.

Enith
64860 7403
Dominio curricular
Desarrollar las diferentes temáticas grado tercero teniendo en cuenta las directrices
de la Secretaría de Educación estándares y derechos básicos con el propósito de
desarrollar las competencias los estudiantes y mejorar el rendimiento académico de
ellos

criterios de evaluación

entrega de estrategias en comprensión lectora

Aplicación de los Derechos básicos de aprendizaje y estándares en el area informes
parciales
Planeación y organización

Planificar estrategias de talleres prácticos teniendo en cuenta la necesidad del

momento los cambios en el sistema y la disposición de Los educandos

criterios de evaluación
Elaboración de guías y talleres prácticos articulados con los estándares y los
derechos básicos
Informes parciales

pedagogía y didáctica
Diseñar guías con actividades pedagógicas didácticas y lúdicas lo que permita
fortalecer la comprensión lectora de los educandos
Criterios de evaluación
implementación de actividades para superar dificultades cognitivas.

Evaluación del aprendizaje

Utilizar herramientas tecnológicas como el WhatsApp para abordar temáticas
planificadas evaluarlas y retroalimentar las teniendo en cuenta los contenidos y
saberes que se le den a los educandos

criterios os de evaluación
Aplicar a los estudiantes por medio de guías pedagógicas y videos con el fín de
hacer seguimientos al trabajo hecho en casa.
Administrativa
Uso de recursos
Usar los recursos tecnológicos que poseen los estudiantes .

Criterios de evaluación
Aprovechar los recursos didácticos y tecnológicos para elaboración de material de
aprendizaje

Seguimiento de procesos
Seguimiento constante los resultados y participación de los estudiantes en
actividades programadas de manera virtual

Criterios de evaluación
Cumplimiento de actividades
Comunitaria
Comunicación institucional
Fijar la misión visión y filosofía la institución en un lugar visible
Comunidad y entorno
Implementar jornada de aseo dentro y a los alrededores de la institución educativa
sea de primaria
Competencia comportamental
Compromiso social e institucional liderar acciones con los padres de familia llantas
en pro del mejoramiento del rendimiento académico de los educandos
Orientación al logro
Desarrollar actividades pedagógicas didácticas y lúdicas acorde a las necesidades
de los estudiantes

Isidro 39899 41
Académica
dominio curricular
Actualizar el plan de estudio de ciencias naturales de grado quinto conforme a los
estándares derechos básicos y competencias del Ministerio de Educación nacional y
modelo pedagógico de la institución
Planeación y organización
Planear las actividades acorde con el grado de los estudiantes para que despierte
interés por la asignatura
Pedagógica y didáctica
Desarrollar estrategias pedagógicas dentro y fuera del aula de clases para el
proceso de aprendizaje
Evaluación del aprendizaje
Actualizar el observador del alumno para llevar un seguimiento permanente de
cada uno de los avances o dificultades de los estudiante
Administrativa
uso de recursos
Promover en los estudiantes el sentido de pertenencia de los recursos e
instalaciones de la institución para utilizar en forma adecuada cada uno de ellos
Seguimiento de procesos
Participar de forma activa y progresiva en las actividades curriculares y
extracurriculares de la institución
Comunitaria
Comunicación institucional
integrar a los padres de familia en diferentes actividades que se desarrollan en la
institución
Comunidad y entorno
Fijar en lugar visible de la institución la misión Visión para para fomentar el sentido
de pertenencia en que la comunidad
Competencias comportamentales
Iniciativa
Fomentar un ambiente de trabajo favorable para todos los miembros de la
comunidad educativa
Liderazgo
Contribuir eficazmente dentro del proceso de enseñanza de los niños impulsando
un aprendizaje de calidad
Trabajo en equipo
propiciar canales comunicativos entre los miembros de la comunidad para facilitar
el trabajo en equipo

Milady 64 748063
Académica
Dominio curricular
Ajustar los planes de área de grado segundo B de ciencias sociales teniendo en
cuenta los estándares de competencia los lineamientos curriculares los derechos
básicos y un modelo flexible acorde a los nuevos parámetros dados por la
pandemia
Planeación y organización
Desarrollar actividades de lectura y escritura extraclase desde casa para mejorar mi
rendimiento académico en la comprensión lectora de niños y niñas de grado
segundo
Pedagógica y didáctica
Diseñar guía con estrategias significativas acordes a las necesidades de los
estudiantes por medio del correo institucional e impreso para trabajar en casa con
el acompañamiento de sus padres
Evaluación del aprendizaje
Aplicar diferentes métodos y técnicas de evaluación para comprensión lectora
teniendo en cuenta los ajustes realizados al sistema de evaluación institucional con
las nuevas directrices del Ministerio de Educación nacional
Administrativa
Uso de recursos
Utilizar con responsabilidad los materiales o días que ofrece los docentes de la
institución y las herramientas tecnológicas que usan para el desarrollo de las
mismas desde casa
Seguimiento de procesos
Participar activamente en la planeación organización y ejecución de las actividades
institucionales con docentes y padres de familia cumpliendo con los protocolos de
seguridad por vía zoom, WhatsApp, correo electrónico y otros.
Comunitaria
Comunicación institucional
Fijar la misión visión y filosofía de la institución en un lugar visible de la serie
primaria cumpliendo con los protocolos de bioseguridad
Comunidad y entorno implementar jornada de aseo dentro y a los alrededores de
la institución educativa sede Primaria con el propósito de embellecerla y conservar
un ambiente agradable y armónico
Comportamentales
Comunicación y relación interpersonales
promover y participar activamente en actividades de aprendizaje significativas
utilizando los medios tecnológicos y compartiendo con efectividad y empatía los
conceptos criterios e ideas
Trabajo en equipo
compartir aprendizajes y recursos (guías, contenidos, entre otros) con docentes la
institución.
Compromiso social e institucional
Demostrar esfuerzo y persistencia estudiantes y cuerpo docente en las actividades
programadas por la institución

Nasly erazo 64869583

Académica
Dominio curricular
actualizar el plan de área teniendo en cuenta los de Uber y estándares básicos de
aprendizaje el uso de las tic para el desarrollo de las guías
Planeación y organización
Organizar los planes de estudio de grado primero teniendo en cuenta los
lineamientos curriculares para un mejor desarrollo del aprendizaje
Pedagógica y didáctica
Desarrollar estrategias pedagógicas para un mejor acompañamiento permanente
en el proceso de aprendizaje .
Evaluación del aprendizaje
Reorganizar el observador del alumno para valorar el desempeño práctico de los
estudiantes
Administrativa
Uso de recursos
Aprovechar adecuadamente los recursos disponibles de la institución en forma
práctica y responsable conforme con las conforme con las normas establecidas a
través de herramientas tecnológicas
Seguimiento de procesos
participar en cada una de las actividades curriculares y extracurriculares
programadas en la institución
Comunicación institucional
fijar la misión visión y horizonte institucional de la institución en un lugar visible
Comunidad y entorno
Organizar y ejecutar reunión con los padres de familia era virtual conozcan los
avances de los estudiantes en el proceso educativo
Iniciativa
Sensibilizar a la comunidad educativa frente a los nuevos cambios institucionales
liderazgo
Contribuir eficazmente dentro del proceso de sensibilización y promoción del
sentido de pertenencia de la institución
Trabajo en equipo propiciar canales comunicativos entre los miembros de la
comunidad para facilitar el trabajo en equipo

Freddy 92032 310

Dominio curricular
Actualizar y aplicar el plan de estudio del área de humanidades lengua extranjera
inglés teniendo en cuenta innovaciones y el enfoque de alternancia dadas las
actuales circunstancias aislamiento social
Planeación y organización
Organizar el preparador y orientar las clases siguiendo las directrices de la
institución
Pedagógica y didáctica
Diseñar y aplicar estrategias pedagógicas que permitan mejorar el rendimiento
académico en los estudiantes basados en criterios establecidos por MEN
Evaluación del aprendizaje
Diseñar evaluaciones por competencias y planes de refuerzo para estudiantes con
niveles deficientes de acuerdo al sistema de evaluación institucional
Administrativa
Uso de recursos

Utilizar diferentes recursos tecnológicos para mantener la comunicación

permanente con estudiantes y padres de familia
seguimiento de procesos

Llevar un seguimiento constante de los estudiantes a través de diligenciamiento del

observador del alumno
Comunitaria
Comunicación institucional
interactuar de manera virtual compadre te familia Para apoyar la formación integral
de los estudiantes
Comunidad y entorno
Ejecutar proyectos pedagógicos que involucre a estudiantes y padres de familia del
plantel
Comportamentales
Liderazgo
Liderar actividades de comités de trabajo y proyectos transversales
Compromiso social e institucional
Cumplir eficientemente la jornada laboral y compromisos adquiridos con la
institución
Iniciativa
Orienta su sentido de pertenencia en relación con los objetivos, prioridades y
necesidades de la institución

víctor 92032 640

Académica
Dominio curricular
Actualizar los planes de clases de la teniendo en cuenta los derechos básicos y
estándares de aprendizaje e incorporando el uso de las tic para el desarrollo de las
guías de aprendizaje
Planeación y organización
Identificar a los estudiantes que no participen en el proceso de trabajo pedagógico
en casa o no reporté sus evidencias de la guía de trabajo con el fín de
complementar estrategias y evitar la deserción
Pedagógica y didáctica
Usar diferentes estrategias pedagógicas como el uso de guías para el trabajo en
casa y la incorporación de apps como screencast, zoom entre otras para apoyar los
procesos de enseñanza aprendizaje.
Evaluación del aprendizaje
Aplicar los diferentes métodos técnicas e instrumentos canción que tengan en
cuenta el desarrollo de las guías pedagógicas con el trabajo en casa y los
ambientes virtuales de aprendizaje
Administrativa
Uso de recursos
Usar las herramientas tecnológicas y los recursos digitales al alcance de los
estudiantes de la comunidad educativa para apoyar los procesos educativos.
Seguimiento de procesos.
Hacer un seguimiento académico virtual los estudiantes de los grados en que se
orienta el área su buen rendimiento académico y a la vez aquellos estudiantes que
no participan.
Comunicación institucional
Utilizar los diferentes medios de comunicación para vincular a los padres de familia
en el proceso de formación de sus hijos apoyando el trabajo pedagógico en casa.
Comunidad y entorno
Diseñar y ejecutar un proyecto de medio ambiente que enfatiza el aseo y
embellecimiento de establecimiento educativo.
Comportamentales
Iniciativa
Mejorar la práctica pedagógica mediante la incorporación de los recursos
tecnológicos y digitales de facilitar los procesos de enseñanza aprendizaje
Trabajo en equipo
Participar activamente en las reuniones de tipo virtual donde se diseñan las
estrategias pedagógicas de trabajo en casa
Relaciones interpersonales y comunicación
Utilizar los medios digitales y tecnológicos para inter de familia compañeros
docentes y estudiantes en actividades programadas.

Lina 39898 10
Dominio curricular
Modificar el plan de área de tecnología e informáti articulando con los proyectos
transversales teniendo en cuenta los lineamientos curriculares los problemas de
contexto , los estándares básicos de competencias, entre otros, en aras del
mejoramiento de los estudiantes.

Planeación y organización
Organizar el plan de área desarrollo integral la flexibilidad para el desarrollo de las
guías de trabajo en casa con el fín de favorecer la adquisición de conocimientos.
Pedagógica y didáctica
Aplicar estrategias innovadoras en el área de tecnología utilizando las herramientas
hipermediaticas y mejores recursos educativos que coadyuven en los procesos de
enseñanza-aprendizaje con apoyo de los blogfolios, plataformas, videos, entre
otros.

Evaluación del aprendizaje

Ejecutar con estudiantes el proyecto educativo sobre ideas innovadoras en aras del
mejoramiento de la enseñanza aprendizaje de las tics
Uso de recursos
Implementará habilidades para favorecer a los estudiantes el proceso enseñanza-
aprendizaje a través de herramientas como WhatsApp, videos, link y plataformas
con el fin de mejorar la calidad educativa.
Seguimiento de procesos
Participar activamente en las actividades programadas en la institución brindando
aporte que conlleven al mejoramiento de las mismas, vinculando los padres de
familia.
Comunitaria
Comunicación institucional
Continuar con el proyecto "Escuela para la familia" brindando orientación a los
padres de familia de la institución sobre temas de interés en el ámbito escolar.
Comunidad y entorno
Actualizar la página web de la institución.
Comportamentales
Trabajo en equipo
. Participar en los trabajos y actividades institucionales guiando los procesos
curriculares en aras del mejoramiento de la calidad educativa.
Negociación y mediación.
Facilitar acuerdos y soluciones oportunamente ante situaciones de conflicto entre
los estudiantes.
Liderazgo
Liderar en el aula la Organización de las diferentes actividades en las que participa
en los estudiantes propiciando un clima escolar adecuado.