SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES PARA LA CASA

SEMANA DEL 12 AL 16 DE ABRIL DEL 2021

ESCUELA DE PÁRVULOS SAMORITO

NT2 A Y B (Conociendo mi comunidad)

LUNES 12 MARTES 13 MIÉRCOLES 14 JUEVES 15 VIERNES 16

Artes Lenguaje Ciencias Matemáticas Psicomotricidad

Actividad 1 Actividad 1 Actividad 1 Actividad 1 Actividad 1
Responden Encuentro virtual Realizan Encuentro virtual Confeccionar con
preguntas Conociendo mi experimento. Identificar materiales
relacionadas con la comunidad. Mineduc orientación reciclado un
ubicación de sus Presentación ppt espacial (delante, vehículo de alguna
casas y su entorno. institución.
atrás y al lado,
derecho e
izquierdo).
Actividad 2 Actividad 2 Actividad 2 Actividad 2 Actividad 2
Dibujan el lugar Dibujan institución Dibujan registro del Dibuja o recorta un Realizan juego
donde viven y sus pública que paso a paso de su plano de su “La gallinita ciega”.
alrededores. conozcan. experimento. comunidad.

A CONTINUACIÓN DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES

Lunes 12 de abril

Actividad 1: Realizar una conversación con tu mamá, papá, abuelita/o, etc. acerca de
cómo es el lugar en donde vives, luego responder las siguientes preguntas y anótalas
respuestas en una hoja o cuaderno. Envía tu evidencia y guarda tu trabajo.

1. ¿Dónde queda tu casa? 4. ¿Qué lugares hay para los niños?

2. ¿Qué hay cerca de tu casa? 5. ¿Conoces alguna historia del lugar dónde
vives?
3. ¿Cómo son las casas y las calles? 6. ¿Hay plantas y árboles?

Menor grado de dificultad: Apoyar la conversación, orientar al niño o niña en relación a las
preguntas, guiar y responder máximo 4 sin fatigar y un mínimo de 3. El adulto escribe las
respuestas.

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Actividad 2: Dibuja en un Papelógrafo o una hoja de block grande, el lugar donde vives, con sus
plantas y árboles, agregando calles, casas alrededor o edificios según corresponda lo que haya en
el entorno dónde vives. Envía tu evidencia y guarda tu trabajo.

Menor grado de dificultad: Entregar imágenes recortadas si el niño/niña no puede o no sabe

dibujar, relacionadas con su hogar y lo que se observa en el entorno o alrededor de su casa. Guiar
y apoyar hasta el final de la actividad, el proceso, los espacios y la confección.

Martes 13 de abril

Actividad 1: Participa de clase online según su grupo de conexión. Conocer algunas instituciones
de nuestra comunidad.

Menor grado de dificultad: Adulto apoya y colabora en la participación de clase virtual.

Actividad 2: Dibuja en una hoja, la institución pública que conozcas o quede cerca de tu hogar
(hospital, CESFAM, consultorio, bomberos, hogar de anciano, carabineros, iglesia, etc.). Envía tu
evidencia y guarda tu trabajo.

Menor grado de dificultad: Si el estudiante no puede dibujar, entregar recortes de alguna

institución que llamo más su atención, orientar la importancia de ella y apoyar hasta el final de la
actividad.

Miércoles 14 de abril

Actividad 1: Realiza un entretenido experimento, debes reunir un poco de aceite, un poco de

vinagre y dos vasos con agua, luego copia este link https://youtu.be/caqjTBikZ4E en tu
computador, celular o Tablet, sigue los pasos y realízalo (Aprendo en línea Mineduc) Envía tu
evidencia y guarda tu trabajo.

Menor grado dificultad: Apoyar y guiar hasta el final de la actividad.

Actividad 2: Realiza una hoja de registro donde dibujes recordando el paso a paso de
como hiciste tú experimento y luego responde las siguientes preguntas, anota tus
respuestas en el registro que confeccionaste con tus dibujos. Envía tu evidencia y guarda
tu trabajo.

1.- ¿qué sucedió cuando mezclaste el aceite con el agua?

2.- ¿y qué sucedió cuando mezclaste el aceite con el vinagre?

Menor grado dificultad: Apoyar con la confección del registro, puede usar recortes relacionados y
guiar las respuestas de ambas preguntas, (el adulto las escribe en una hoja) anotar lo que el niño

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responda. Recordarle el paso a paso y si es necesario repita el experimento.
Jueves 15 de abril

Actividad 1: Participa de clase online según su grupo de conexión. Trabajar orientación espacial
(delante, atrás y al lado, derecho e izquierdo). Envía tu evidencia y guarda tu trabajo.

Menor grado de dificultad: Adulto apoya y colabora en la participación de clase virtual.

Actividad 2: Observa la imagen que está a continuación, luego dibuja en una hoja de block el
plano de tu comunidad, en el centro de la hoja dibuja tú casa, alrededor puedes pegar recortes o
dibujar las instituciones que están cerca de ella, guíate como muestra la imagen para la
confección. Luego cuando hayas terminado de dibujar tu comunidad, sigue las siguientes
instrucciones:
1. Marca con una X la institución que este delante de casa.
2. Marca con círculo la institución que esté detrás de casa.
3. Marca con color rojo la institución que está al lado derecho de tu casa.
4. Marca con color verde la institución que está al lado izquierdo de tu casa.

Menor grado de dificultad: Puede usar el mismo trabajo del día lunes y agregar las instituciones,
dibujándolas o pegando imágenes relacionadas a estas, luego apoyar las instrucciones de marcado
para cada ubicación. Apoyar hasta el final de la actividad.

Viernes 16 de abril

Actividad 1: Confecciona con material reciclado (botellas desechables, cilindro de confort o nova,
cajas e remedio, tapas, ramas, tapas de botellas, etc.) un vehículo de alguna institución o negocio
de prestación en tu comunidad que más llama tu atención. Ejemplo: carro de bombero,
ambulancia, auto de carabineros, camión del gas, etc. Envía tu evidencia y guarda tu trabajo.

Menor grado de dificultad: Apoyar con la recolección de material y la confección del vehículo.

Actividad 2: Realiza junto a tu familia o cualquier integrante de tu grupo familiar un juego llamado
“La gallinita ciega”. Puedes seguir las instrucciones a través de este link
https://www.youtube.com/watch?v=wghBFiE-Et0

Menor grado de dificultad: Acompañar al niño o la niña en el juego, el adulto puede acompañarlo
de la mano si es necesario cuando se le tapen los ojos al o la estudiante. (No obligar)

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