Colegio Metodista Robert Johnson Puntaje Logrado:

Departamento de Historia y Ciencias Sociales Puntaje Ideal: 24

Octavos Básicos A-B-C. Fila A
Profesora: Claudia Olate Bello. Nota:

2° Prueba de Avance Curricular

Del Periodo Clásico a las Revoluciones.

Nombre:…………………………………………………….Curso:………. Fecha:…….

Objetivo: Evaluar los contenidos pasados durante el semestre, referidos desde el periodo
clásico a la revoluciones industrial y francesa, en las capacidades y habilidades de
comprensión, análisis y discriminación.

Instrucciones: Lea atentamente cada pregunta y responda según lo solicitado. Evite

utilizar corrector líquido y recuerde que las respuestas hechas con lápiz grafito NO
TIENEN DERECHO A RECLAMO.

Ítem de Selección Múltiple: Encierre en un círculo la letra de la única alternativa correcta.

(1 punto cada una)

1.- ¿En qué continente se localizó la cultura Griega?

a) Asia
b) Europa
c) África
d) Ninguna de las anteriores

2.- ¿En qué península se localizó la cultura Romana?

a) Itálica
b) Balcanes
c) Ibérica
d) Ninguna de las anteriores

3.- ¿En qué mar de Europa, se desarrollaron las culturas griega y romana?
a) Egeo
b) Negro
c) Rojo
d) Ninguna de las anteriores

4.- ¿Cómo surge el pueblo griego?

a) Por las migraciones de los cretenses
b) Por las invasiones de los pueblos indoeuropeos
c) Por las invasiones de los etruscos
d) Ninguna de las anteriores

5.- ¿Qué comunidad conquistó el pueblo etrusco dentro de la península Itálica?

a) Las siete torres
b) Las polis romana
c) Las siete colinas
d) Ningunas de las anteriores
6.- ¿Qué nombre recibieron los pueblos que habitaron al norte del Imperio Romano de
Occidente?
a) Etruscos
b) Indoeuropeos
c) Germanos
d) Ninguno de las anteriores

7.- ¿Qué pueblo de origen euroasiático, ingresa al territorio europeo, ayudando a la caída
del Imperio Romano de Occidente?
a) Hunos
b) Galos
c) Francos
d) Ninguno de las anteriores

8.- ¿En qué año, pertenecientes al siglo V, cayó el Imperio Romano de Occidente?
a) 476
b) 576
c) 568
d) Ninguna de las anteriores

9.- ¿Cuál fue la razón, por la cual los pueblos germanos invadieron el Imperio Romano de
Occidente?
a) Querían tener el poder del territorio
b) Huían de la invasión de los hunos
c) No compartían el cristianismo
d) Todas las anteriores

10.- ¿Cómo se estaba la situación política de Roma, en el siglo V?

a) Las organizaciones públicas eran ineficientes
b) El ejército decidía quien estaba al mando
c) No había estabilidad política
d) Todas las anteriores

11.- ¿Con qué objetivo el Emperador Teodosio dividió el Imperio Romano?

a) Para asegurar un puesto a cada uno de sus hijos
b) Para asegurar que sobreviviera algo del Imperio
c) Para poder administrarlo mejor
d) B y c

12.- ¿Quién es el líder del pueblo bárbaro, que desea reconstruir el Imperio Romano de
Occidente?
a) Barba Negra
b) Octavio
c) Carlo Magno
d) Ninguna de las anteriores.
Ítem Pregunta de Desarrollo: Responda las siguientes preguntas utilizando una buena
letra y cuidando tu ortografía.

1.- ¿Cuál es la importancia de la Revolución Industrial para la historia de la humanidad?

Fundamenta tu respuesta

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2.- ¿Cuál es la importancia de la Revolución Francesa para la historia de la humanidad?

Fundamenta tu respuesta

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3.- ¿De qué manera ha cambiado la economía actualmente, desde el tiempo de la
revolución industrial? ¿Según tu opinión ha sido para mejor o para peor?

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4.- ¿Consideras que los ideales de la Revolución Francesa se mantienen en la vida de los
gobiernos de hoy? ¿Por qué?

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Colegio Metodista Robert Johnson Puntaje Logrado:
Departamento de Historia y Ciencias Sociales Puntaje Ideal: 24
Octavos Básicos A-B-C. Fila B
Profesora: Claudia Olate Bello. Nota:

2° Prueba de Avance Curricular

Del Periodo Clásico a las Revoluciones.

Nombre:…………………………………………………….Curso:………. Fecha:…….

Objetivo: Evaluar los contenidos pasados durante el semestre, referidos desde el periodo
clásico a la revoluciones industrial y francesa, en las capacidades y habilidades de
comprensión, análisis y discriminación.
Instrucciones: Lea atentamente cada pregunta y responda según lo solicitado. Evite
utilizar corrector líquido y recuerde que las respuestas hechas con lápiz grafito NO
TIENEN DERECHO A RECLAMO.

Ítem de Selección Múltiple: Encierre en un círculo la letra de la única alternativa correcta.

(1 punto cada una).

1.- ¿De qué manera benefició a los griegos, su expansión territorial?

a) A tener más poder político
b) A desarrollar una red comercial
c) Influenciar con su arte
d) B y c

2.- ¿Durante qué periodo gubernamental, los romanos vencieron a Cartago en las guerras
Púnicas?
a) Monarquía
b) República
c) Imperio
d) Todas las anteriores

3.- ¿Qué motivó la creación de la Democracia en la cultura Griega?

a) La necesidad de subir los impuestos y hacer crecer la economía
b) La corrupción de los senadores, ya que velaban por sus intereses
c) La necesidad de los plebeyos de tener mayor participación política
d) Todas las anteriores

4.- ¿Cuál de las siguientes características NO corresponde a la República en Roma?

a) Los plebeyos eran pagados por tener cargos en el Senado
b) Los patricios y plebeyos desarrollaron una guerra civil
c) La organización más importante en este periodo es el Senado
d) Ninguna de las anteriores

5.- ¿Qué criterio, de los siguientes, representa una diferencia entre la Democracia Griega
y la República Romana?
a) La preocupación por los derechos civiles
b) La participación efectiva de toda la comunidad
c) La motivación para crear ambos sistemas de gobierno
d) Ninguna de las anteriores.
6.- ¿Qué consecuencia tuvo la corrupción e ineficiencia de las organizaciones romanas,
en la caída del Imperio?
a) La gente no se sentía representada por el Emperador
b) El ejército se tomó atribuciones de nombrar o derrocar a los Emperadores
c) El emperador ya no quería ser dueño del mundo
d) A y b

7.- ¿Qué entregaba el cristianismo que amenazó la continuidad del Imperio Romano de
Occidente?
a) Una religión en la cual no se adore al Emperador
b) Una idea de crecer a partir del amor y el perdón
c) Una religión que movía a multitudes
d) Todas las anteriores

8.- ¿Cuál de las siguientes características fue parte del actuar del líder del Imperio
Carolingio, que le permitieron ser considerado como un gran político?
a) Era respetuoso con la familia
b) Conocía muchos idiomas
c) Era respetuoso de los demás líderes
d) Ninguna de las anteriores.

9.- ¿Cuál es el rol que cumple Mahoma, en la creación del Islamismo?

a) Es quien hace las leyes políticas
b) Es el profeta que recibe el mensaje divino
c) Es un camellero que vio a Jesús
d) Ninguna de las anteriores

10.- ¿Por qué los árabes deben obedecer en todo al Corán?

a) Porque es un libro sagrado
b) Fue escrito tras las enseñanzas de Mahoma
c) Su escritura ordena todos los aspectos de la vida
d) Todas las anteriores

11.- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones No las ordena el Corán?

a) Dar limosna a los pobres
b) Purificarse a través del agua
c) Casarse con mujeres u hombres no musulmanes
d) Ninguna de las anteriores

12.- ¿Qué nombre recibe la organización social y económica desarrollada durante la Edad
Media?
a) Vasallaje
b) Feudalismo
c) Cruzada
d) Todas las anteriores
Ítem Pregunta de Desarrollo: Responda las siguientes preguntas utilizando una buena
letra y cuidando tu ortografía.

1.- ¿Cuál es la importancia de la Revolución Industrial para la historia de la humanidad?

Fundamenta tu respuesta

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2.- ¿Cuál es la importancia de la Revolución Francesa para la historia de la humanidad?

Fundamenta tu respuesta

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3.- ¿De qué manera ha cambiado la economía actualmente, desde el tiempo de la
revolución industrial? ¿Según tu opinión ha sido para mejor o para peor?

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4.- ¿Consideras que los ideales de la Revolución Francesa se mantienen en la vida de los
gobiernos de hoy? ¿Por qué?

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