INSTITUCIÓN EDUCATIVA

COLEGIO LA INMACULADA ITAGÜÍ

55 AÑOS FORMANDO CON CALIDAD HUMANA Y EXCELENCIA ACADÉMICA

PLANEACIÓN DIDÁCTICA Y GUÍA VIRTUAL

Docente: LINA MARÍA OSORIO VÉLEZ

Nombre
Área CASTELLANO Competencia # 1 Fecha y FEBRERO 15 - 19
Semana SEMANA 5
Grado 7° A Y B Periodo PRIMERO
Académico
Fecha de envió Guía Virtual FEBRERO 15 - 2021 Fecha y hora de entrega Guía FEBRERO 19 – 2021
Virtual

Competencia específica Aprendizajes

Comprende y relaciona la
literatura tradicional con la
literatura gráfica, a través
de la creatividad y la
imaginación, articulando
así diferentes formatos y
contextos que permitan
expresar ideas y
sentimientos.
esperados
- Clasifica la información que circula en los medios de
comunicación con los que interactúa y la retoma como
referente para sus producciones discursivas.
- Reconoce las diferencias y semejanzas entre sistemas
verbales y no verbales para utilizarlos en contextos escolares
y sociales.
- Construye narraciones orales, para lo cual retoma las
características de los géneros literarios que quiere relatar y
los contextos de circulación de su discurso.
- Comprende y analiza la información que posee la literatura
gráfica.
- Reconoce en algunas epopeyas propuestas las características
y elementos que las componen.
- Identifica en los relatos épicos la grandeza de los héroes y
heroínas a través de sus hazañas.
- Reconoce diferentes sonidos que se presentan en un paisaje
natural.
- Reconoce y utiliza en sus escritos los pronombres personales
según la formalidad y la confianza.

Objetivo de la clase Realizar diferentes actividades de lectura y escritura, que permitan diferenciar las
características de estas narraciones y crear mundos posibles diferentes.
Recursos a utilizar Lectura de textos, plataforma QUIZZIZ, Plataforma PADLET, plataforma PLENO
SANTILLANA, libro web de Santillana, plataforma de REGRESO EFICAZ de
Santillana, cuaderno, lapicero.

MOMENTOS DE LA
CLASE
Antes de la clase
Actividades previas a la clase:

1. Lectura de un ejemplo de una epopeya propuesta por la plataforma Santillana GILGAMESH

Y POPOL VUH (página 30 del módulo 1.1)
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Durante la clase
Actividades que acompañan la explicación y favorecen la comprensión y asimilación:

2. Iniciamos cada una de las clases virtuales de la semana, con una oración.
3. Dinámica: “DOS VERDADES Y UNA MENTIRA”, donde las niñas deben decir dos verdades
de su propia vida y una mentira, puede ser de lo que hace, de lo que tiene o de lo que es y
las demás estudiantes deberán adivinar cuál es la afirmación falsa.
4. Solución de un taller en el libro web en las páginas 32 y 33 del módulo 1.1. (7° A y B)
5. Solución de una evaluación en PLENO sobre el tema de La epopeya - plataforma de
Santillana. (7° B)
6. Como complemento del tema, cada estudiante debe leer sobre “el relato épico”, en la página
41 del módulo 1.2, para así poder dar lectura de un ejemplo del tema y solucionar luego el taller
propuesto en la plataforma.
7. Solución de un QUIZZIZ para mirar si los conocimientos fueron adquiridos
https://quizizz.com/admin/quiz/602922dfbcdc8b001b532f64
8. Realizar en el cuaderno el esquema que aparece en los anexos en la parte inferior de la
guía.
9. Inicio el tema del PAISAJE SONORO con la escucha de un audio y la identificación de los
sonidos que allí aparecen.
10. Entrada a un PADLET para responder a una pregunta: Si cierras los ojos ¿qué puedes
escuchar?
https://padlet.com/linaosoriovelez/Bookmarks (7° A)
https://padlet.com/linaosoriovelez/21e3o7092bh2l9h6 (7° B)
11. Conversatorio sobre el tema del PAISAJE SONORO y solución de un taller en el libro web
en la página 46 del módulo 1.2
12. Trabajo en la plataforma de REGRESO EFICAZ sobre el tema de la literatura y los
géneros literarios.

Después de la clase
Actividades adicionales que expanden concepto:

Recuerda trabajar a buen ritmo y sin distracciones los talleres que plantea REGRESO EFICAZ, para
que no te atrases ni le atrases el trabajo a las demás.
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ANEXOS

¡MUCHOS ÉXITOS EN ESTE NUEVO AÑO QUE COMIENZA!