TAREA N°8

2° AÑO
HISTORIA Y FORMACIÓN ÉTICA Y
CIUDADANA
Consignas a trabajar: Revolución francesa/ Derechos Políticos
Profesores: Gutierrez, Pablo-Ibarrola, Nadia
Consultas y entrega del trabajo: nadiacarinaibarrola@gmail.com
Fecha de entrega: 8 de noviembre

BLOQUE 1: HISTORIA/FORMACION ETICA Y CIUDADANA

La Edad Contemporánea comenzó con una serie de revoluciones: transformaciones

sociales, políticas, intelectuales y económicas que determinaron el fin del mundo
moderno.

● La revolución industrial en Inglaterra transformó la economía artesanal y dio

origen al sistema económico industrial.
● La revolución francesa cuestionó profundamente la legitimidad de la monarquía y
de la sociedad tradicional y posibilitó la aparición de nuevas formas políticas y
sociales.
● Las revoluciones de independencia americanas terminaron con el sistema
colonial hispano, todo un símbolo de la Edad Moderna.
●

1- Confeccionar una línea de tiempo que contenga los acontecimientos

mencionados.
 2- La Ilustración:

a) ¿Cuáles fueron los pensadores cuyas ideas tuvieron influencia en el

movimiento revolucionario francés de 1789?

b) ¿Por qué?
Se conoce como Ilustración a un movimiento intelectual que se caracterizó por la
exaltación de la razón. 
La Ilustración planteaba que la razón debía prevalecer sobre el conocimiento por
autoridad, el dogmatismo propio de la visión religiosa y el absolutismo del rey.
Cuestionó las monarquías y defendió una mayor libertad.  Fue la burguesía (la
clase comerciante) la que impulsó el pensamiento ilustrado con el fin de romper
con el poder de la monarquía y el clero. 

c) ¿Cuáles fueron esas ideas?

3- ¿Por qué hubo una revolución en Francia? Completar el siguiente cuadro

Aspiraciones políticas Crisis económica Ideas de la

Descontento social
Ilustración

La burguesía quería El pueblo francés estaba Francia había sufrido Libertad

más participación cansado y no confiaba en
política y poder. la sociedad estamental ya
que había derivado en una
La sociedad quería clase privilegiada (la
más igualdad y nobleza) demasiado rica,
libertad. con muchos poderes, y
poco numerosa, que
La influencia de las confrontaba con una
ideas políticas de la mayoría de la población (el
Ilustración. llamado estado llano) que
era extremadamente
pobre y que tenía muy
pocos derechos.
El pueblo aspiraba a
mejorar su situación ya
que no podía soportar más
una sociedad tan injusta y
tan rígida, que los conducía
a la extrema pobreza y
al hambre.
durante años muchas Igualdad
sequías y heladas, lo que Fraternidad
había arruinado las
cosechas.
Los agricultores debían
cumplir con sus obligaciones
(pagar impuestos a la clase
privilegiada) sin importar si
habían podido cosechar o
no. Año a año la situación se
volvió insoportable pues en
los campos y en ciertos
sectores de las ciudades la
desnutrición y la muerte por
falta de alimentos pasó a ser
algo común.
4- Sociedad estamental: Dividida en tres estamentos: el clero, la nobleza y el tercer
estamento. Recordamos:

a) ¿Quiénes integraban cada estamento?

EL CLERO:
LA NOBLEZA:
EL TERCER ESTADO:

b) ¿Quiénes y por qué eran los privilegiados?

Las clases sociales privilegiadas fueron el rey, la nobleza y el clero, ya que no pagaban

impuestos, tenían derechos sociales, económicos, políticos y grandes riquezas y tierras. Tenían
prestigio social y poder ideológico, poseían altos cargos políticos.

5- ¿Cuál era el Antiguo Régimen?

Antiguo régimen se llama al sistema de gobierno anterior a la Revolución francesa.
Se caracterizó por tener una economía agraria, organizándose la sociedad en tres
estamentos: clero, nobleza y tercer estado, cuya línea divisoria estaría en la posesión o no
de derechos y privilegios, y por una forma de gobierno basada en la monarquía absoluta.
6- Ordenar en forma cronológica los principales sucesos de la Revolución francesa y
redactar una breve reseña de cada uno:

La República Monarquía constitucional El Directorio

Rebelión campesina Asamblea constituyente

El terror Toma de la Bastilla Golpe termidor

Constitución civil del clero Asamblea nacional

Estados Generales Huida del rey El gran terror

La Convención Guerra internacional Consulado

Estados Generales
Asamblea nacional
Asamblea constituyente
Monarquía constitucional
Rebelión campesina
Toma de la Bastilla
Constitución civil del clero
Huida del rey
La República
La Convención
El gran terror
Golpe de Termidor
El Directorio
Consulado
Guerra internacional

https://sites.google.com/site/danielhdz1b/la-revolucion-francesa/etapas-de-la-
revolucion-francesa

7- Mencionar las principales figuras de este proceso revolucionario, explicando

brevemente su participación.
Danton:
Marat:
Robespierre:
María Antonieta:
Luis XVII:

8- ¿Cuáles fueron las tendencias políticas que surgieron en la Convención?

 Las dos tendencias políticas que surgieron fueron los Jacobinos (pequeña burguesía y
artesanos, radicales) y los Girondinos (mediana burguesía, moderados pero republicanos).
Fase Girondina:
Intentan acallar a las masas con política de izquierdas.
Proclaman la República.
Vencen a Prusia y salen a Bélgica.
Fase jacobina
Suben al poder en junio de 1793
El pueblo en armas.
Fijan precios del pan y salarios.
Nuevo calendario y nueva Constitución: Soberanía Popular y Sufragio Universal.
Ley de sospechosos y Terror.
Se juzga y condena al Rey, a girondinos y a jacobinos moderados.
Dictadura personal de Robespierre.

9- ¿De qué modo se concretó la participación de las mujeres en la Revolución

francesa?

La mujer francesa no tenía permitido la participación directa en el gobierno revolucionario,

sin embargo, la participación política de las mujeres fue informal, por ejemplo, las mujeres
que marcharon desde París hasta Versalles en reclamación de alimentos y pan.

10- Mencionar las principales consecuencias de esta Revolución.

Se puso fin al orden feudal. Al abolir la monarquía y los privilegios del clero, los Revolucionarios
Franceses dieron un golpe al orden en Europa y el mundo, sembrando en muchos países y
regiones la semilla del cambio.
Se anuncia la República Francesa. El surgimiento de un nuevo orden político y social
Se proclaman los derechos del hombre y el ciudadano por primera vez. La consigna de “Libertad,
igualdad, fraternidad o la muerte”. Por primera vez se legislaban derechos igualitarios para
todas las personas, sin distingo de su procedencia social, su credo o su raza. Se liberaron a los
esclavos y se abolió la prisión por deudas.
Se implantan nuevos roles sociales. Se otorgó a la mujer un rol diferente, más activo en la
construcción del nuevo orden social. Significó refundar las bases del orden social y económico,
lo cual pasaba también por eliminar los privilegios del clero, expropiar los bienes de la Iglesia y
de los aristócratas acomodados
La burguesía asciende al poder en Europa.
Se proclama la primera constitución francesa.
Se anuncia la separación entre Iglesia y Estado
Se impuso un nuevo calendario y nuevas fechas patrias.
El surgimiento de Napoleón Bonaparte como Emperador. Una de las grandes ironías de la
Revolución Francesa es que culminara en un gobierno monárquico nuevamente. Napoleón
Bonaparte asumirá las riendas de una nación en crisis social, luego de las épocas de sangrienta
persecución revolucionaria en manos de los jacobinos.

11- Napoleón Bonaparte: explicar brevemente cómo llega al poder, cuáles eran sus
planes políticos, cómo reorganizó el país, quiénes eran sus enemigos y cuándo y
cómo se produce su caída.

Napoleón Bonaparte fue un militar, Primer Cónsul y Emperador de los franceses. Su figura
emergió con la Revolución Francesa.
El joven militar consiguió reincorporarse al ejército francés con el rango de capitán. Ese mismo
año, alcanzó la gloria al derrocar a las tropas inglesas. A partir de entonces, la carrera de
Napoleón no hizo más que aumentar.
En 1795, estalló contra los monárquicos imponiéndose sobre ellos en las calles parisinas.
Muchos pensaron que esta victoria salvó la revolución. A partir de entonces, fue nombrado
comandante del Ejército francés en Italia.
Napoleón Bonaparte fue a Italia a dirigir el Ejército francés. Condujo a los franceses a la victoria.
Tras su campaña en Italia, Napoleón regresó a Francia en diciembre. En la capital fue recibido
como un héroe y conquistador.
En 1799, Napoleón Bonaparte fue nombrado Primer Cónsul de Francia tras un golpe de Estado.
Con este cargo, obtuvo poderes casi dictatoriales.
Durante estos años, promovió un nuevo Código Civil y la tolerancia religiosa. Además, puso la
educación como prioridad. Pronto consiguió el cariño de todo el pueblo francés.
La ambición de Napoleón Bonaparte no frenó y en 1804, en la catedral de Notre Dame, fue
nombrado Emperador. Para muchos supuso una enorme decepción.
Durante esta época, el Imperio francés alcanzó su máximo esplendor.
En cuanto a sus planes para reorganizar Francia fueron: firmar el Tratado de Paz con Gran
Bretaña, modificar la Constitución y se auto-proclama cónsul único, vitalicio, y con poder
hereditario. Trató de restablecer la estabilidad a través de reformas, las principales fueron:
 Autorización del regreso de los emigrados, decretando la amnistía.
 Reorganización de la educación.
 Recuperación financiera del país, tras la crisis en la época del directorio.
 Reconstrucción de pueblos y carreteras.
El principal objetivo de Napoleón era el conquistar más territorios y expandir el imperio francés
y los principales países que eran enemigos de Napoleón Bonaparte fueron: Inglaterra, Rusia,
España y Austria.
El Imperio napoleónico comenzó a tambalearse.
La crisis del Imperio estalló cuando España y Portugal se aliaron con Gran Bretaña para acabar
con su hegemonía. Aunque, en 1812, otro error condujo a Napoleón a su caída: trató de invadir
Rusia, pero el frío y el hambre acabó con ellos.
Mientras tanto, en Europa no cesaban las revueltas en contra de los franceses. El ejército de
Napoleón comenzó a perder batallas, mostrando su debilitada posición. En 1814, Napoleón
abdicó como Emperador de Francia.
Napoleón Bonaparte fue enviado a la Isla de Elba. Prácticamente encerrado, Napoleón planeó
un nuevo ataque desde allí del que salió victorioso. Fue así como volvió a lo más alto de nuevo,
aunque no por mucho tiempo.
En 1815, fue completamente derrotado en la batalla de Waterloo. Napoleón se entregó y fue
exiliado a un islote en África: Santa Elena. El 5 de mayo de 1821 murió allí.

12- Mapa del imperio napoleónico.

BLOQUE 2: DERECHOS POLÍTICOS
Los estados modernos, formados luego de la Revolución
Gloriosa, acaecida en Inglaterra en 1688, de la independencia de
los Estados Unidos de 1776 y de la Revolución Francesa de 1789,
contribuyeron a formar la conciencia de la necesidad del respeto
de los derechos políticos como garantía del ejercicio de la
soberanía del pueblo.

En las sociedades democráticas, las personas que conforman

un estado, en su calidad de ciudadanos depositarios de la
soberanía, tienen la facultad de intervenir en los actos de
gobierno, ya sea por sí
mismos, sufragando, constituyendo partidos políticos, o
contestando consultas populares, o presentando proyectos de ley (iniciativa popular) o postulándose como
candidatos a las funciones públicas, a través de partidos políticos, o actuando en general, por medio de sus
representantes. Es decir, los derechos políticos reconocen el derecho de los ciudadanos a tener voz, directa
o indirectamente –a través de la elección de representantes– en el gobierno del país y están relacionados
con la formación del Estado democrático representativo. Estos derechos garantizan al individuo su libertad
para participar en la dirección política del Estado.

1. Buscá la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano de 1789 y

responde ¿cuáles son los derechos políticos que consagra?

Tales derechos son la libertad, la propiedad, la seguridad y la resistencia a la opresión. El

principio de toda Soberanía reside esencialmente en la Nación. Ningún cuerpo ni ningún
individuo pueden ejercer autoridad alguna que no emane expresamente de ella.

2. Explica, brevemente, el contenido del Código de Napoleón promulgado en 1804.

El Código consolidaba jurídicamente la abolición del Antiguo Régimen. Es decir, eliminaba la

división de la sociedad en estamentos y los privilegios jurídicos en función del estamento que
pertenecías.
La ley debía ser escrita y expresada en la forma más clara posible para que los ciudadanos
pudieran entenderla. No menos importante resultó también la legislación en materia comercial
y económica.
Por otro lado, el Código Napoleónico agrupó las reglas propias del Comercio Marítimo y el
Terrestre en un solo cuerpo legal. Con ello el derecho mercantil dejaba de ser un derecho
subjetivo para convertirse en un derecho objetivo. Se facilitaban así los intercambios
mercantiles y se liberalizaba en cierto modo la economía.
Este código civil significa el afianzamiento de las conquistas de la Revolución Francesa de 1789.
Es decir: la igualdad jurídica para todos los ciudadanos, la individualidad de la propiedad, la
libertad de trabajo, el principio de laicidad, la libertad de conciencia y la separación en 3
poderes (ejecutivo, legislativo y judicial).
Pretendía poner fin al desorden legislativo donde las leyes eran producto de la razón humana y
debían estar sometidas a una orden racional. Fue un Código de ideología liberal, laico e
individualista.

3. Lee el Capítulo Primero: Derechos y garantías y el Capítulo Segundo:

Nuevos derechos y garantías de la Constitución de la Nación Argentina

(http://servicios.infoleg.gob.ar/infolegInternet/anexos/0 -
4999/804/norma.htm)

4. Identifica qué derechos políticos reconoce y garantiza la Constitución Nacional a

todos los ciudadanos argentinos.

La Constitución Nacional, en el artículo 37, “garantiza el pleno ejercicio de los derechos políticos,

con arreglo al principio de la soberanía popular y de las leyes que se dicten en consecuencia” y
consagra el voto “universal, igual, secreto y obligatorio”.
También establece el derecho de trabajar y ejercer toda industria lícita; de navegar y comerciar;
de peticionar a las autoridades; de entrar, permanecer, transitar y salir del territorio argentino;
de publicar sus ideas por la prensa sin censura previa; de usar y disponer de su propiedad; de
asociarse con fines útiles; de profesar libremente su culto; de enseñar y aprender.
Establece condiciones dignas y equitativas de labor, jornada limitada; descanso y vacaciones
pagados; retribución justa; salario mínimo vital móvil; igual remuneración por igual tarea;
participación en las ganancias de las empresas, con control de la producción y colaboración en la
dirección; protección contra el despido arbitrario; estabilidad del empleado público;
organización sindical libre y democrática, reconocida por la simple inscripción en un registro
especial.
Todos sus habitantes son iguales ante la ley, y admisibles en los empleos sin otra condición que
la idoneidad. 
ETC.
 5. ¿Cuáles de los derechos mencionados en el punto 3 se adquieren a los 16 años
y cuáles a los 18 años?

A los 16 años el voto electivo y a los 18 años el voto obligatorio.

6. El Código de Napoleón fue sancionado en 1804 y fue tomado como modelo para
otros Códigos del mundo, como el Código Civil Argentino y actualmente Código
Civil y Comercial de la Nación. Describa que principios contenía y que
establecían alguno de sus artículos más importantes

El Código poseía un Título Preliminar donde hacía referencia a la publicación, a los efectos y a la
aplicación general de las leyes.
El Libro Primero trataba de las personas y del derecho de familia.
El Libro Segundo trataba sobre los bienes, las cosas, su clasificación, la propiedad y las
servidumbres.
El Libro Tercero se refería a los modos de adquirir la propiedad, comprendiendo las sucesiones,
las donaciones, los testamentos las obligaciones, los contratos, el contrato matrimonial, los
privilegios, las hipotecas y la prescripción. La propiedad ocupó un lugar destacado, como no
podía ser menos en una sociedad donde el poder de la burguesía exigía el reconocimiento legal
de sus cuantiosos bienes.
El Código Napoleónico dividió la legislación en cuatro secciones principales:
-personas
-propiedad
-adquisición de la propiedad
-procedimiento civil
En total se redactaron 2281 artículos.
Uno de los artículos más conocidos es el 544 que dice “la propiedad es el derecho de gozar y
disponer de las cosas de la manera más absoluta con tal que no se haga un uso de las mismas
prohibido por las leyes y los reglamentos”.
Otro es el artículo 7 que dice “el ejercicio de los derechos civiles es independiente de la calidad
del ciudadano, la cual no se adquiere ni se conserva sino según lo establecido en la ley
constitucional”
El artículo 8 dice “todo francés gozará de los derechos civiles”
El artículo 144 dice “no puede contraer matrimonio, el hombre antes de cumplir los 18 de su
edad, y la mujer antes de los 15 también cumplidos”
ETC.