INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA JOSÉ MARÍA

CAMPO SERRANO
AGUACHICA – CESAR

ÁREA DE CIENCIAS NATURALES

ASIGNATURA FÍSICA

Guía N°3 / PRIMER PERÍODO / SEMANA 7 - 9

GRADO: UNDÉCIMO

DOCENTE:
Marleny Castellanos marlenycamposerrano@gmail.com TEL: 311 438 89 63

FECHA: MARZO 15 DE 2021 A ABRIL 9 DE 2021

ESTÁNDAR
Utilizo modelos físicos para explicar la transformación y conservación de la energía.

OBJETIVO
Explicar los fenómenos ondulatorios de sonido, sus cualidades y los instrumentos sonoros (cuerdas y tubos).

PAUTAS PARA RESOLVER LAS ACTIVIDADES

1. La teoría y los ejemplos se resumen en el cuaderno de Física. Solo deben enviar a la plataforma de
classroom el desarrollo de la actividad, que se debe hacer en hojas cuadriculadas para luego guardar en
la carpeta de Física como evidencia.

2. Debe marcar cada hoja de su actividad en la parte superior colocando su nombre, grado, periodo,
número de guía y el número de página.

3. Si el estudiante tiene algún inconveniente para enviar su actividad, su acudiente debe comunicarse
conmigo vía WatsApp o telefónica.

4. La atención a estudiantes con relación a inquietudes presentadas u orientaciones necesarias sobre los
temas abordados, se realizará teniendo en cuenta el horario de clase, utilizando como medios de
comunicación zoom, classroom, el teléfono o el whatsApp.

5. Debe ser puntual y ordenado en el envío de sus actividades.

SONIDO
El sonido es una onda mecánica longitudinal porque necesita de un medio material para su propagación, ya sea
sólido, líquido o gaseoso y además las partículas del medio vibran en la dirección de propagación de las ondas.
En el vacío las ondas sonoras no se propagan
La frecuencia de las ondas sonoras está comprendida en el intervalo de 20 a 20.000 vibraciones por segundo.
La onda de frecuencia inferior a 20 vib/seg se llama infrasónica, mientras que la superior a 20.000 vib/seg se
llama ultrasónica, y no son captadas por el oído humano, esto quiere decir que nuestro oído capta sonidos entre
20Hz y 20.000Hz.
VELOCIDAD DEL SONIDO

Medio Velocidad del La velocidad del sonido depende del tipo de material. Cuando el sonido
sonido (m/s) se desplaza en los sólidos tiene mayor velocidad que en los líquidos, y
Aire (0 °C) 331 en los líquidos es más veloz que en los gases. Esto se debe a que las
Aire (15 °C) 340 partículas en los sólidos están más cercanas.
Hello (0 °C) 992
Hidrógeno (0 °C) 1290 Experimentalmente se ha comprobado que en el aire, para
Oxígeno (0 °C) 317 temperaturas comprendidas entre 0°C y 35 °C, la velocidad del sonido
Agua (25 °C) 1490 aumenta 0,6 m/s por cada grado Celsius que aumente la temperatura.
Aluminio 5100
Cobre 3560 v = 331 m/s + 0,6 m/s.T.°C-1
Hierro 5130
Plomo 1320

EJEMPLOS:

1. ¿En qué tiempo llega a nosotros el sonido de la campana de una iglesia, si nos encontramos a un
cuarto de kilómetro de distancia y a una temperatura ambiente (15 °C)?
Solución:
Para determinar el tiempo en el cual escuchamos el sonido, utilizamos la siguiente expresión:
v= ; entonces t = Como un cuarto de kilómetro equivale a 250 m y v = 340m/s (velocidad del sonido en el
aire a 15°C), entonces: t = 250m / 340m/s = 0,73 s
El sonido de la campana se escucha a los 0,73 s de haberse producido.
2. En Bogotá, en los días calurosos, la temperatura suele pasar de 0 °C a 21 °C.
a. ¿Cuál es la velocidad del sonido a 21 °C?
b. ¿En cuánto aumenta la velocidad del sonido?
Solución:
a. Para hallar la velocidad del sonido a 21°C utilizamos la expresión
v = 331 m/s + 0,6 m/s.T.°C-1
v = 331 m/s + 0,6 m/s.21°C.°C-1
v = 343,6 m/s. La velocidad del sonido en el aire a 21 °C es 343,6 m/s.
b. La diferencia entre las velocidades del sonido es: 343,6 m/s – 331 m/s = 12.6 m/s
Al pasar la temperatura de 0 °C a 21 °C, la velocidad del sonido aumenta en 12,6 m/s.

CUALIDADES DEL SONIDO

TONO: También conocido como altura de un sonido; nos permite identificar cuando
un sonido es alto o agudo, y cuando es bajo o grave.
El tono depende de la frecuencia de las vibraciones. A un tono alto corresponde
una frecuencia alta, quiere decir que el sonido es más agudo, y a un tono bajo
corresponde una frecuencia menor, es decir el tono es grave.
INTENSIDAD
Esta cualidad nos permite oír a mayor o menor distancia. La intensidad
depende de la distancia del observador, la amplitud de vibración y la masa
vibrante. Esta cualidad nos permite diferenciar un sonido fuerte de uno
débil (grito – susurro)
La intensidad física del sonido se relaciona con la energía que transporta
una onda sonora por unidad de tiempo, a través de la unidad de superficie,
tomada perpendicularmente a la dirección en que se propaga y es
proporcional al cuadrado de su amplitud.

I= donde A = 4 r2 es el área (m2) del frente de onda, P es la

potencia (watios), I es la intensidad del sonido. La intensidad del
sonido se mide en watios sobre metro cuadrado (W/m2). Además

P= , con esto podemos concluir que I = , siendo

.
t: tiempo, y E: energía.
La intensidad auditiva o nivel de intensidad, corresponde a la sensación percibida por nuestro oído; depende
de la intensidad física y de otros factores característicos de nuestro aparato auditivo. El nivel de intensidad de
una onda sonora (B) está dado por una escala logarítmica que compara la intensidad, I, del sonido con la

intensidad más baja perceptible al oído humano Io y se expresa como: B = 10.Log

Donde Io es la intensidad mínima audible por el hombre Io = 10-12 W/m2, e I es la

intensidad del sonido a la que nos referimos. El nivel de intensidad se expresa en
decibeles y se denota con dB.TIMBRE Cualidad que nos permite distinguir de
donde proviene el sonido. El timbre depende de la fuente emisora y de la forma de
la onda (reconoce el sonido proveniente de diferentes instrumentos musicales y las
voces).
Si dos objetos diferentes emiten simultáneamente sonidos del mismo tono e
intensidad podemos diferenciar el sonido producido por cada uno, por ejemplo,
el timbre de una misma nota musical tocada al mismo volumen en un violín y una
flauta no será igual. El timbre de un sonido está compuesto de un sonido fundamental y otros sonidos llamados
armónicos, de menor intensidad.
EJEMPLOS
1. Un diapasón al ser golpeado emite la nota mí, es decir 660 Hz. ¿Cuál es la longitud de la onda sonora
si la temperatura ambiente es de 10 °C?
Solución:
Para hallar λ, debemos conocer su velocidad
v = 331 m/s + 0,6 m/s.T.°C-1 = 331 m/s + 0,6 m/s.10°C.°C-1 = 337 m/s

Por tanto λ = = 337m/s / 660s-1 = 0,51 m

La longitud de onda del sonido es 0,51 m

2. En un campo abierto Óscar llama a Andrés con una potencia de 10-8 W. Si Andrés, que se encuentra
a 50 cm de Óscar, logra escuchar el llamado, ¿con qué nivel de intensidad Andrés escucha a Óscar?
Solución:
Para hallar el nivel de intensidad, se requiere hallar la intensidad del sonido:

I= = = 10 / 4 (0,5 ) = 3,18 x 10-9 W/m2

B = 10.Log = 10.Log ( 3,18 10 W/ / 10 / ) = 35 dB

Andrés escucha a Oscar con un nivel de intensidad de 35 dB.

EFECTO DOPPLER
El efecto Doppler se define como el cambio de frecuencia aparente de una onda producida por el movimiento
relativo de la fuente respecto a su observador. El ejemplo más claro del efecto Doppler, es el del sonido de una
ambulancia o el de un coche con sirena. Lo que trata de explicar el efecto Doppler es por qué escuchamos de
manera diferente el sonido según la cercanía y la velocidad a la que viaja.
El efecto Doppler, más allá de tratar de explicar los cambios en las ondas del sonido, puede tener aplicaciones
importantes. En la astronomía, el efecto Doppler sirve para calcular la velocidad a la que las estrellas y las
galaxias se están acercando o alejando de la Tierra. También se utiliza en algunos tipos de radar para medir la
velocidad de objetos detectados e incluso en el campo de la medicina.
La siguiente fórmula general permite hallar la frecuencia que percibirá el receptor u observador:
fo = frecuencia que percibe el observador
ff = frecuencia real que emite la fuente
vs = velocidad del sonido (340 m/s)
vo = velocidad del observador
vf = velocidad de la fuente
Notemos que en el numerador aparece ± (más menos) y en el denominador aparece invertido (menos más).
Esta ubicación de signos es muy importante ya que usar uno u otro depende de si el observador se acerca o se
aleja de la fuente emisora, o de si la fuente emisora se aleja o se acerca del receptor.
Para tener en cuenta:

 Si el observador se acerca a la fuente emisora en reposo, el signo en el numerador será + (más) y vf = 0

 Si el observador se aleja de la fuente emisora en reposo, el signo en el numerador será – (menos) y
vf = 0
 Si la fuente emisora se aleja del receptor en reposo, el signo en el denominador será + (más) y vo = 0
 Si la fuente emisora se acerca al receptor en reposo, el signo en el denominador será – (menos) y vo = 0
 En otros casos, con la fuente y el observador en movimiento, el signo en el
numerador y denominador dependerá de si la fuente y el receptor se acercan o
se alejan.
Ejemplo:Un radio en reposo emite un sonido con frecuencia de 440 Hz, el receptor u
observador camina hacia la fuente (la radio, fija) con velocidad de 20 m/s. ¿Con qué
frecuencia recibe el sonido el observador, si la temperatura ambiente es de 20°C?
fo = frecuencia que percibe el observador =?
ff = 440 Hz: frecuencia real que emite la fuente
vs = 343 m/s: velocidad del sonido a 20°C
vo = 20 m/s: velocidad del observador (con signo + ya que se acerca a la fuente)
vf = 0: velocidad de la fuente (fuente en reposo)
FUENTES SONORAS

Cuerdas sonoras
Cuando se hace vibrar una cuerda de longitud (L) sujeta por los
extremos, se producen en ella ondas estacionarias debidas a la
interferencia que tiene lugar, entre ondas que avanzan en sentidos
opuestos (ondas incidentes y reflejadas, con la particularidad de
que cada uno de los extremos se encuentra un nodo; y en la parte
central de la cuerda se forma un vientre.
Cuando la cuerda vibra con una frecuencia (f1) se le denomina
primer armónico o fundamental.

V= . V: velocidad de propagación del sonido en la cuerda

: longitud de onda
n=

f1: frecuencia del primer armónico

fn =
fn: frecuencia del n-ésimo armónico
fn = n.f1 n: número del armónico

fn = T/µ L: longitud de la cuerda

T: tensión de la cuerda
µ: masa por unidad de longitud
μ=
m: masa de la cuerda

Tubos sonoros:
Son cavidades que contienen aire y producen sonido al hacer vibrar las moléculas encerradas. Existen dos tipos
de tubos: los abiertos y los cerrados.

Tubos abiertos Tubos cerrados

Ecuaciones de los tubos sonoros

Tubos abiertos Tubos cerrados f: frecuencia

fn = nV / 2L ( ) n: número del armónico

fn =
V: velocidad del sonido en el aire
n=
n= L: longitud del tubo

Ejemplos:

1. Una cuerda de guitarra tiene 60 cm de longitud y una masa total de 0,005 Kg. Si se tensiona mediante
una fuerza de 20 Newton; calcular la frecuencia fundamental y la de su tercer armónico.
L= 60 cm = 0,6 m
m = 0,005 Kg
T = 20 N
n = 1 para la frecuencia fundamental
n = 3 para el tercer armónico
Para hallar la frecuencia fundamental tenemos n = 1
μ= = 0,005 Kg / 0,6 m = 8,33 x10-3 Kg/m
fn = T/μ

f1 = 20 /(8,33 10 / ) = 40,83 s-1

( , )

Para el tercer armónico tenemos n = 3

fn = n.f1
f3 = 3(40, 83 s-1) = 122,49 s-1
2. ¿Cuál debe ser la longitud de un tubo abierto para que el sonido fundamental tenga por frecuencia
85 s-1?

fn = nV / 2L Despejamos la longitud L = nV / 2fn = 1(340m/s) / 2(85s-1) = 2 m

3. Calcula la frecuencia del tercer armónico de un tubo cerrado de 0,6 m de longitud.
( )
fn =
f3 = 5(340m/s) / 4(0,6m) = 708,33 s-1

ACTIVIDAD

1. Resuelve las siguientes situaciones:

a. Un sonido tiene una intensidad de 2 x 107 W/m2. ¿Cuál es su nivel de intensidad en decibeles?
b. La intensidad de un sonido es el triple de la intensidad del sonido mínimo audible por el hombre. ¿Cuál es su
nivel de intensidad?
c. ¿Qué tiempo emplea el sonido en recorrer 2,04km en el aire a 15°C?
d. Puesto que para las ondas se cumple que V = λ.f; ¿cuál es la longitud de onda de la nota musical, cuya
frecuencia es 425Hz, siendo la velocidad del sonido de 340m/seg?
e. Determine la longitud de onda de un sonido cuya frecuencia es de 174,5Hz si se propaga en el aire a 30°C.
g. Una cuerda de 45 cm de longitud y 0,12 g/cm de densidad lineal, es sometida a una tensión de 3x105 dinas.
Calcular la frecuencia fundamental y la frecuencia en su cuarto armónico.
h. Un tubo abierto tiene una longitud de 1,2 m. ¿Cuál es la frecuencia y la longitud de onda del sonido
fundamental?
i. Calcular la longitud de onda del segundo armónico de un tubo cerrado de 80 cm de longitud.
2. Con base en los comportamientos característicos de las ondas estudiados en la guía anterior y
teniendo en cuenta que el sonido es una onda longitudinal, identifique colocando dentro del
paréntesis el fenómeno ondulatorio correspondiente de reflexión, refracción, difracción, e
interferencia, para complementar los siguientes enunciados.
a. Cambio de dirección del sonido, cuando choca con un obstáculo… ( ).
b. Superposición de los movimientos de los sonidos presentes en una misma región del espacio… ( ).
c. Cambio de velocidad que experimenta el sonido al cambiar de medio… ( ).
d. Desdoblamiento que experimenta el sonido alrededor de un obstáculo… ( ).
3. En un apartamento dos personas hablan. Si las personas se encuentran en cuartos diferentes;
analice si las siguientes afirmaciones son falsas o verdaderas. Justifique su respuesta
a. Las personas se escuchan lo que hablan debido a que el sonido se transmite por reflexión de pared a pared
( ).
b. Se escuchan por transmisión a través de las paredes ( )
c. Se escuchan porque al llegar el sonido a cada puerta, éstas se convierten en centros productores de ondas
( ).
d. El sonido como cualquier otra onda al chocar contra un obstáculo se refleja, el sonido reflejado se llama eco
( ).
4. Responde las siguientes preguntas:
a. ¿Qué variación experimenta la frecuencia del sonido emitido por una membrana de un tambor al variar la
intensidad de los golpes que se le dé?
b. ¿Depende del tono del sonido emitido por un cuerpo de la amplitud con que se haga vibrar? ¿Por qué?
c. ¿Qué variación experimenta el tono de un sonido al pasar del aire al agua?
d. Una persona sumergida en una piscina percibe la música transmitida por un autoparlante. ¿Habrá alguna
alteración en la intensidad de las notas percibidas por la persona?
e. En un coro, no se puede distinguir la voz de un determinado integrante. ¿Qué puedes decir acerca del tono,
intensidad y timbre de las voces de los participantes?
5. Situación Problema.
Un joven situado entre dos montañas emite un sonido. Si él percibe el primer eco a los 3 seg, y el segundo a
los 5 seg, determinar la distancia entre las dos montañas si la temperatura es de 15°C.

6. Este punto corresponde a la actividad de Religión. Debe realizarlo en la misma actividad de Física.
Lee el siguiente texto y responde las preguntas que aparecen al final.
EDIFICAR UNA "SOCIEDAD NUEVA"
- Una "sociedad nueva" es la que respeta la vida, protegiéndola desde su concepción hasta una muerte
digna y humana.
- Una "sociedad nueva" es la que camina por rutas de valores y declara que la felicidad es un derecho de la
persona humana y está en el orden del ser, no del tener y del consumir.
- En una "sociedad nueva" se rechaza todo lenguaje de terrorismo, revancha y venganza y se propone
la "cultura de la vida".
- En una "sociedad nueva" los jóvenes no caerán en el mundo de la droga, del alcohol ni del sexo-objeto
como caminos de felicidad.
- Una "sociedad nueva" se apoya sobre estos cuatro pilares: la acogida, la entrega, la sonrisa y el "tener
manos siempre abiertas y un corazón sin puertas".
- En toda "sociedad nueva", los enfermos tienen un trato más humano y, por lo mismo, son amados,
escuchados, comprendidos, acompañados y mimados.
- La "sociedad nueva" es la que no pasa de largo, dando un rodeo, ante las necesidades y problemas de
los hermanos, sino que las socorre y las soluciona con el aceite y el vino del amor.
- La "sociedad nueva" apuesta por todo hombre y mujer por ser "algo sagrado", "hijo de Dios" y "templo
vivo" en el cual Dios habita, cuando el corazón de la persona está en gracia.
De acuerdo a la lectura anterior responde:
a. ¿Qué características tiene la sociedad actual a nivel local, regional, nacional y mundial?
b. ¿Qué puedes hacer para ayudar a construir “nueva sociedad"?
c. Escribe 3 valores básicos sobre los cuales ha de construirse la "nueva sociedad" y explique.
d. Escribe 3 antivalores que hacen a una sociedad "vieja y explique.
e. Proponga una alternativa de solución para que en Colombia se proyecte la construcción de una nueva
sociedad, de acuerdo al texto.

Cada logro comienza con la decisión de intentarlo.