GPFI-F-018 - Formato - Planeacion - Pedagogica Tecnico Contabilizaciones VF1

Fecha de Elaboración
Denominación del Programa de Formación
Modalidad de Ejecución
Código y versión del Programa
Nombre del Proyecto ( Si es formación Titulada)
Código del Proyecto ( Si es formación Titulada)
Instructor(es) que elabora la planeación pedagógica
ACTIVIDAD
FASE DE PROYECTO( Si DE
el programa es de PROYECTO COMPETENCIA
titulada) ( si el
programa es
titulada)
240201517 Razonar cuantitativamente frente

a situaciones suceptibles de ser abordadas
de manera matemática en contextos
laborales, sociales y personales.
juridico.
240201517 Razonar cuantitativamente frente
a situaciones suceptibles de ser abordadas
de manera matemática en contextos
laborales, sociales y personales.
Reconocer el entorno empresarial y su sistema contable, financiero según el marco economico juridico.
Analisis : Identificar el proceso de estructuración de la empresa didactica, de acuerdo con normativa y el entorno empresarial.
240201524 Desarrollar procesos de

comunicación eficaces y efectivos, teniendo
en cuenta situaciones de orden social,
personal y productivo
220501046 Utilizar herramientas informáticas

de acuerdo con necesidades de manejo de
información
información
Analisis : Identificar el proceso de
Identificar la estructura administrativa y organizacional del ente económico según normativa
240202501- Interactuar en lengua inglesa de

forma oral y escrita dentro de contextos
sociales y laborales según los criterios
establecidos por el Marco Común Europeo
de referencia para las Lenguas.
210601020 Atender clientes de acuerdo con

procedimiento de servicio y normativa
JUNIO 1 DE 2017
boración
CONTABILIZACIÓN DE OPERACIONES COMERCIALES Y FINANCIERAS

ama de Formación
PRESENCIAL
jecución
133146 VERSION 3
del Programa
Creacion de una empresa didactica para aplicar criterios de reconocimiento y m

s formación Titulada)
POR DEFINIR
s formación Titulada)
Nom
planeación pedagógica
RESULTADOS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE A DESARROLLAR
240201517-1 Identificar situaciones problemáticas

asociadas a sus necesidades de contexto
aplicando procedimientos matemáticos.
240201517-2 Plantear problemas aritméticos, A.A. 1: Resolver problemas matematicos teniendo en cuenta
geométricos y métricos de acuerdo con los el planteamiento y solucion de funciones en un contexto
contextos productivo y social. especifico
A.A. 1: Resolver problemas matematicos teniendo en cuenta
el planteamiento y solucion de funciones en un contexto
especifico
240201517-3 Solucionar problemas del entorno

productivo y social aplicando principios
matemáticos.
240201517-4 Verificar los resultados de los

procedimientos matematicos conforme con los
requerimientos de los diferentes contextos.
240201524-1Interpretar el sentido de la
comunicación como medio de expresión social,
cultural, laboral y artística.
240201524-3 Validar la importancia de los

procesos comunicativos teniendo en cuenta
criterios de lógica y racionalidad
240201524-2 Decodificar mensajes comunicativos AA.2: Interpretar los procesos de comunicación teniendo en
en situaciones de la vida social y laboral, teniendo cuenta los requerimientos del contexto
en cuenta el contexto de la comunicación.
240201524-4 Aplicar acciones de mejoramiento

en el desarrollo de procesos comunicativos
según
requerimientos del contexto.
220501046-1 Seleccionar herramientas de

tecnologías de la información y la comunicación
(TIC), de acuerdo con las necesidades
identificadas
220501046-2 Usar herramientas TIC, de acuerdo

con los requerimientos, manuales de
funcionamiento, procedimientos y estándares.
AA.3: Emplear herramientas TIC de acuerdo a las
necesidades identificadas
220501046-4 Implementar buenas prácticas de

uso, de acuerdo con la tecnología empleada
220501046-3 Verificar los resultados obtenidos, de
acuerdo con los requerimientos.
240202501-1 Comprender información básica oral

y escrita en inglés acerca de sí mismo, de las
personas y de su contexto inmediato en realidades
presentes e historias de vida.
AA.4: Identificar los requerimeintos legales y administrativos

en la constitución de la empresa de acuerdo al plan
estrategico y la normatividad.
210601020-1 Identificar políticas organizacionales

y normativa en la atención al cliente de acuerdo
con necesidades del usuario.
GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEG
PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULA
FORMATO PLANEACION PEDAGÓGICA
OMERCIALES Y FINANCIERAS
car criterios de reconocimiento y medicion de los hechos economicos.
Nombres y Apellidos
DURACIÓN ACTIVIDAD
DE APRENDIZAJE CRÉDITOS DE
(HORAS) LA ACTIVIDAD
DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
HORAS APRENDIZAJE ACTIVAS
HORAS TRABAJO (TD + TI)/48
TRABAJO
DIRECTO INDEPEN
DIENTE
Indagación exploratoria
Trabajo colaborativo
Reconocimiento de saberes
Exposición
38 10 1.00 Matriz conceptual
Mapa mental
Mapa conceptual
Taller
Exposición
Mapa mental
Mapa conceptual
Taller
Exposición
Mapa mental
Mapa conceptual
Taller
•Indagación exploratoria
•Trabajo colaborativo
•Reconocimiento de saberes
•Exposición
•Matriz conceptual
•Mapa mental
38 10 1.00
•Mapa conceptual
•Taller
•Simulación de realidades
virtuales
•Infografías
•Videos.
•Taller
•Simulación de realidades
virtuales
•Infografías
•Videos.
Exposición
Mapa mental
Mapa conceptual
Taller
GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR
micos.
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS
AMBIENTE MATERIALES DE FORMACIÓN
•Memoria USB.
•Marcador permanente, borrables y
resaltador.
Ambientes en Centro de Formación o móvil, dotado de
•Resma de papel tamaño carta y oficio.
equipos de cómputo, aplicativos, recursos de papelería,
•Pegante.
formatos, marcadores, borradores, y herramientas ofimáticas
•Papel Kimberly, periódico, iris y fomi.
para el desarrollo de la formación de acuerdo a la región
•Sobre manila tamaño carta y oficio.
(urbana o rural).
•Post-it.
•Borrador para tablero.
- 1 Televisor, 1 Tablero Acrílico, Aplicaciones y herramientas
•Folder, carpeta y ganchos legajadores.
ofimáticas con conectividad a internet.
•Cinta adhesiva transparente y de
enmascarar.
Elementos y condiciones relacionadas con la seguridad
•Sacaganchos, cosedora, gancho clip y
industrial, la salud ocupacional y el medio ambiente.
mariposa.
•Perforadora.
Señalización de seguridad, Elementos de Protección contra
•Esferos.
incendios, Vías y salidas de evacuación, Limpieza, orden y
•Tijera común y bisturí.
mantenimiento centros de trabajo, Climatización, Ventilación,
•Cartón paja y cartulina.
Iluminación, Ruidos, Ergonomía, Kit de primeros auxilios.
•Block papel rayado.
•Sacapuntas, borrador y regla.
•Lápiz, colores y portaminas.
enmascarar.
mariposa.
•Perforadora.
•Esferos.
•Memoria USB.
resaltador.
•Pegante.
(urbana o rural).
•Post-it.
enmascarar.
mariposa.
•Perforadora.
•Esferos.
20 Computadores con acceso a Internet

Periféricos: 1 impresora, 1 escáner, 1
Plotter, 5 Tabletas, 5 Teléfonos celulares
Software de sistema:
• Sistema operativo
(urbana o rural).
Software de aplicación:
• Procesador de texto
- 1 Televisor, 1 Tablero Acrílico, computadores para todos
• Hoja de cálculo
los aprendices con aplicaciones y herramientas ofimáticas con
• Presentaciones
conectividad a internet.
• Programa específico (según área o sector)
Servicios de Internet:
• Motores de búsqueda
• Navegación
• Correo electrónico, chat
• Transferencia de archivos
• Programas E-Learning
• Computación en la nube
• Redes sociales
Servicios de Internet:
• Motores de búsqueda
• Navegación
• Correo electrónico, chat
• Transferencia de archivos
• Programas E-Learning
• Computación en la nube
• Redes sociales
•Memoria USB.
resaltador.
•Pegante.
(urbana o rural).
•Post-it.
enmascarar.
mariposa.
•Perforadora.
•Esferos.
Regional y Centro de formación
NTES DE
JE TIPIFICADOS
INSTRUCTORES RESPONSABLES
Perfil Académico:
• Licenciado en Matemáticas o Ingeniero afín al programa de formación.

Experiencia Laboral:
• Mínimo 12 meses de experiencia en docencia.
Competencias:
• Formación por proyectos.

• Procesos pedagógicos.
• Creatividad y habilidades artísticas.
• Liderazgo.
• Competencias comunicativas.
• Mínimo 12 meses de experiencia en docencia.
Competencias:
• Formación por proyectos.

• Procesos pedagógicos.
• Creatividad y habilidades artísticas.
• Liderazgo.
• Competencias comunicativas.
Requisitos Académicos:
Formación en Ciencias de la Comunicación, Periodismo, Lingüística, Filología,

Lenguas Clásicas o Modernas, Español y Literatura.
Un (1) año de Experiencia Laboral en el área Seis (6) meses de experiencia docente
Competencias:
• Formación por proyectos
• Procesos pedagógicos
• Creatividad y habilidades artísticas
• Liderazgo
• Competencias comunicativas
Requisitos Académicos:
Tecnólogo o Profesional en áreas afines con Tecnologías de la información y la
comunicación.
Mínimo, Dieciocho (18) meses de Experiencia laboral, de los cuales Doce (12) meses
estarán relacionados con el ejercicio de la profesión u oficio objeto de la formación
profesional y Seis (6) meses en labores de docencia en el área.
Competencias:
• Liderazgo
Competencias:
• Liderazgo
El programa requiere de un equipo de instructores técnicos, basicos y transversales,

conformado por Profesionales formados en alguna de las siguientes áreas:
- Administración de Empresas.
- Comunicación Social.
- Mercadeo y Publicidad.
- Ingenieros.
- Profesional con título en licenciatura en idiomas nivel mínimo B2 de suficiencia en
Inglés, acreditado
CRITERIOS DE EVALUACION DESCRIPCIÓN DE LA EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
• Define el problema a resolver de acuerdo con las

necesidades de su entorno
• Define procedimientos matemáticos según la situación
problemática
• Plantea ecuaciones de primer grado de acuerdo con los
ejercicios planteados
• Plantea reglas de tres de acuerdo a la relación entre las
EVIDENCIAS DE CONOCIMIENTO:
variables
Instrumento de evaluación
• Presenta solución a problemas mediante figuras
geométricas
EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO:
• Resuelve ecuaciones de acuerdo con principios
Lista de chequeo
matemáticos
• Calcula perímetros, áreas y volúmenes de acuerdo con
EVIDENCIAS DE PRODUCTO:
los elementos de la figura geométrica
Desarrollo de taller
• Realiza conversiones según las equivalencias entre
sistemas de medida
• Representa un conjunto de datos de acuerdo con la
variable estadística
• Realiza procedimientos matemáticos mediante el uso de
calculadora
• Presenta solución a problemas mediante figuras
geométricas
• Resuelve ecuaciones de acuerdo con principios
Lista de chequeo
matemáticos
• Calcula perímetros, áreas y volúmenes de acuerdo con
los elementos de la figura geométrica
• Realiza conversiones según las equivalencias entre
sistemas de medida
• Representa un conjunto de datos de acuerdo con la
variable estadística
• Realiza procedimientos matemáticos mediante el uso de
calculadora
• Reconoce la importancia, naturaleza y características

de la comunicación humana, según el contexto en el que se
desarrolla.
• Establece acuerdos a partir de la diversidad de conceptos
y opiniones.
• Utiliza el lenguaje según el destinatario, el propósito, el
contexto y el contenido.
• Usa el léxico con precisión y propiedad en los procesos
de comunicación relacionados con el área de desempeño
laboral.
• Interpreta señales, signos, símbolos e íconos propios de
su actividad laboral.
• Gráfica la información con contenidos semánticos.
• Emplea para la producción de textos normatividad
vigente.
• Selecciona el tipo de texto de acuerdo con sus intereses y
Lista de chequeo
necesidades de conocimiento.
• Codifica y decodifica mensajes utilizando procesos
comunicativos orales y escritos.
• Utiliza íconos, símbolos, señales, planos, esquemas y
flujogramas según requerimiento.
• Apropia un método para leer comprensiva e
interpretativamente.
• Redacta textos con cohesión y coherencia siguiendo
pautas de progresión temática.
• Emplea en la elaboración de textos estructuras textuales
básicas.
• Produce textos explicativos, instructivos, descriptivos
según especificaciones.
• Identifica los diferentes tipos de textos teniendo en cuenta
su intencionalidad.
• Reconoce características de equipos TIC, tipos de

software y servicios de internet, de acuerdo con la
tecnología a utilizar.
• Elige herramientas TIC, de acuerdo con las necesidades
de información y comunicación.
• Maneja computadores, periféricos, tabletas y equipos
celulares, de acuerdo con las funcionalidades y manuales
de uso.
• Maneja procesador de texto, hoja de cálculo, software
para presentaciones y software específico, de acuerdo con EVIDENCIAS DE CONOCIMIENTO:
las funcionalidades de los programas. Instrumento de evaluación
• Utiliza motores de búsqueda, programas de navegación,
correo electrónico, transferencia de archivos, chat, EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO:
programas de E-Learning y computación en la nube, de Lista de chequeo
acuerdo con las necesidades de información y
comunicación. EVIDENCIAS DE PRODUCTO:
• Aplica funcionalidades de sistema operativo, de acuerdo Desarrollo de taller
con las necesidades de administración de los recursos del
equipo.
• Participa en redes sociales, de acuerdo con las
necesidades de comunicación.
• Aplica buenas prácticas de uso de la tecnología TIC, de
acuerdo con los estándares y recomendaciones.
• Prueba el funcionamiento de los equipos, productos o
servicios obtenidos con el uso de herramientas TIC, de
acuerdo con los requerimientos realizados.
acuerdo con las necesidades de información y
comunicación. EVIDENCIAS DE PRODUCTO:
• Aplica funcionalidades de sistema operativo, de acuerdo Desarrollo de taller
con las necesidades de administración de los recursos del
equipo.
• Participa en redes sociales, de acuerdo con las
necesidades de comunicación.
• Aplica buenas prácticas de uso de la tecnología TIC, de
acuerdo con los estándares y recomendaciones.
• Prueba el funcionamiento de los equipos, productos o
servicios obtenidos con el uso de herramientas TIC, de
acuerdo con los requerimientos realizados.
●Comprende vocabulario y expresiones en inglés en

contextos personales acorde con nivel principiante.
● Comprende información básica en textos en inglés
acorde con nivel principiante.
● Completa formularios con información personal utilizando EVIDENCIAS DE CONOCIMIENTO:
vocabulario y gramática (Instrumento de evaluación)
acorde con nivel principiante. • Empresa: Definición, clasificaciones, naturaleza y
● Participa en juegos de rol guiados o situaciones estructura de las organizaciones.
simuladas relacionadas con el intercambio de información • Sociedades: Concepto, clasificaciones, requisitos
personal, expresiones de saludo y demás utilizando generales de constitución y funcionamiento.
vocabulario y gramática básica junto con el uso de fórmulas • Calidad de comerciante, y obligaciones de este.
de cortesía en un ambiente laboral. • Cámara de Comercio funciones generales, actos
mercantiles, el registro mercantil.
(Lista de chequeo)
• Establecer las características de su unidad didáctica
y el entorno económico.
• Clasificar la empresa según su actividad económica
y el sector al que corresponde.
(Desarrollo de taller)
• Informe de clasificación de la empresa según sector
y activada económica.
●Reconocer Politicas, tipos de clientes, porafolio de • Informe de clasificación de la empresa según ley
productos aplicables en la prestacion del servicio de 1314 y sus decretos reglamentarios.
acuerdo con la normativa
OBSERVACIONES- CONOCIMIENTOS
Definición, clasificaciones, naturaleza y estructura de las
organizaciones; liquidación; Sociedades concepto,
clasificación y requisitos para constitución; entidades sin
ánimo de lucro: conceptos, clasificación y requisitos para
constitución. explicacion de las formalidades que se
requieren en la constitución de las organizaciones.
Concepto y Calidad - Deberes, derechos y obligaciones-
Registro mercantil- Cámara de Comercio funciones
generales: Actos mercantiles- Libros de Comercio y de
Contabilidad.
FASE DE
PROYECTO( Si el ACTIVIDAD DE
PROYECTO ( si el COMPETENCIA RESULTADOS DE APRENDIZAJE
programa es de programa es titulada)
titulada)
210303022 Reconocer 210303022-1 Reconocer la

recursos financieros de normativa laboral, Comercial,
acuerdo con metodología y Contable Financiera y Tributaria de
normativa acuerdo al tipo de organización
240202501- Interactuar en
lengua inglesa de forma oral
240202501-3 Participar en
y escrita dentro de
intercambios conversacionales
contextos sociales y
básicos en forma oral y escrita en
laborales según los criterios
inglés en diferentes situaciones
establecidos por el Marco
sociales tanto en la cotidianidad
Común Europeo de
como en experiencias pasadas
Referencia para las
Lenguas.
240201526-1 Promover mi dignidad
y la del otro a partir de los principios
y valores éticos como aporte en la
instauración de una cultura de paz
240201526 Interactuar en el
contexto productivo y social
de acuerdo con principios
éticos para la construcción
de una cultura de paz
Constituir la empresa didactica con base a la normativa legal vigente.
240201526-2 Establecer relaciones
de crecimiento personal y
comunitario a partir del bien común
como aporte para el desarrollo social
210201501-1 Valorar la importancia

de la ciudadanía laboral con base en
el estudio de los derechos humanos
y fundamentales del trabajo.
210201501 Ejercer
derechos fundamentales del
trabajo en el marco de la
constitución política y los
convenios internacionales
210201501-3 Reconocer el trabajo

como uno de los elementos
primordiales para la movilidad social
s requerimientos contables, legales y administrativos según del tipo de organización.
y la transformación vital.
Planeación : Estructurar la Empresa didactica simulada de acuerdo a los requerimientos contables, legales y administrativos según del tipo de orga
210303022 Reconocer 210303022-2 Preparar la

recursos financieros de Documentación e información
acuerdo con metodología y contable de acuerdo con la
normativa normativa vigente.
210601020 Atender clientes 210601020-2 Aplicar técnicas y

de acuerdo con políticas de servicios al cliente
procedimiento de servicio y según necesidades de los usuarios y
normativa. normativa

normativa acuerdo al tipo de organización.
230101507-1 Practicar hábitos

saludables mediante la aplicación de
fundamentos de nutrición e higiene.
rativa y organizacional del ente económico según normativa
230101507 Generacion de
habitos saludables de vida
mediente la aplicacion de
programas de Actividad
Fisica en los contextos
productivos y sociales.
230101507 -2 Desarrollar
habilidades psicomotrices en el
contexto productivo y social.
Identificar la estructura administrativa y organizacional del ente ec
normativa acuerdo al tipo de organización
240201525-1 Integrar elementos de

la cultura emprendedora teniendo en
cuenta el perfil personal y el
240201525 Gestionar contexto de desarrollo social
procesos propios de la
cultura emprendedora y
empresarial de acuerdo con
el perfil personal y los
requerimientos de los
contextos productivo y
social 240201525-2 Caracterizar la idea de
negocio teniendo en cuenta las
oportunidades y necesidades del
sector productivo y social
220601501-1 Interpretar los

problemas ambientales y de SST
teniendo en cuenta los planes y
programas establecidos por la
organización y el entorno.
220601501 Aplicar prácticas
de protección ambiental,
seguridad y salud en el
trabajo de acuerdo con las
políticas organizacionales y 220601501-2 Efectuar las acciones
la normatividad vigente. para la prevencion y control de la
problemática ambiental y de SST
teniendo en cuenta los
procedimientos establecidos por la
organizacion.
JUNIO 1 DE 2017
PRESENCIAL
133146 VERSION 3
Creacion de una empresa didactica para aplicar criterios de reconocimiento y medicion de los hechos economicos.
POR DEFINIR
CRÉDITOS DE LA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE A DURACIÓN ACTIVIDAD DE ACTIVIDAD DE
DESARROLLAR APRENDIZAJE (HORAS) APRENDIZAJE (TD +
HORAS TRABAJO HORAS TRABAJO TI)/48
DIRECTO INDEPENDIENTE
AA 5: Estructurar el direccionamiento
estrategico de la unidad productiva
teniendo en cuanta la normativa, las
77 19 2.00
políticas de atención al cliente, de
proteccion ambiental, a partir del respeto a
la dignidad humana.
AA 5: Estructurar el direccionamiento
estrategico de la unidad productiva
teniendo en cuanta la normativa, las
77 19 2.00
proteccion ambiental, a partir del respeto a
la dignidad humana.
AA 6: Estructurar los documentos legales,

administrativos, contables requeridos para
la constitución de la unidad productiva
teniendo en cuanta la normativa, las 77 19 2.00
proteccion ambiental, a partir del respecto
a la dignidad humana.
la constitución de la unidad productiva
teniendo en cuanta la normativa, las 77 19 2.00
proteccion ambiental, a partir del respecto
a la dignidad humana.
AA 7: Comprender el marco conceptual la

historia de la contabildiad y los criterios de
77 19 2.00
reconocimiento y medicion de acuerdo con
normativa
AA 8: Reconocer los fundamentos teóricos
del sistema tributario colombiano de los
77 19 2.00
hechos económicos generados en la
unidad didáctica.
n de los hechos economicos.
AMBIENTES DE
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ACTIVAS APRENDIZAJE TIPIFICADOS
AMBIENTE

formatos, marcadores, borradores, y herramientas
ofimáticas para el desarrollo de la formación de acuerdo a la
región (urbana o rural).
● Actividades reflexivas
- 1 Televisor, 1 Tablero Acrílico, Aplicaciones y
● Mapa Mental.
herramientas ofimáticas con conectividad a internet.
● Cuadros comparativos.
● Cuadro Sinóptico.
●.Informe.
● Organigrama
mantenimiento centros de trabajo, Climatización,
Ventilación, Iluminación, Ruidos, Ergonomía, Kit de
primeros auxilios.
● Actividades reflexivas
● Mapa Mental.
● Cuadros comparativos.
● Cuadro Sinóptico.
●.Informe.
● Organigrama
primeros auxilios.

●Flujograma ofimáticas para el desarrollo de la formación de acuerdo a la
●Encuestas región (urbana o rural).
●Tabulaciones
●Infomres - 1 Televisor, 1 Tablero Acrílico, Aplicaciones y
●Emparejamiento herramientas ofimáticas con conectividad a internet.
●Crucigrama
●Rejilla de conceptos Elementos y condiciones relacionadas con la seguridad
●Cuadro comparativo industrial, la salud ocupacional y el medio ambiente.
●Cuadro sinoptico
●Mapa conceptual Señalización de seguridad, Elementos de Protección contra
●Actividad ludica incendios, Vías y salidas de evacuación, Limpieza, orden y
primeros auxilios.
●Emparejamiento herramientas ofimáticas con conectividad a internet.
●Crucigrama
●Rejilla de conceptos Elementos y condiciones relacionadas con la seguridad
●Cuadro comparativo industrial, la salud ocupacional y el medio ambiente.
●Cuadro sinoptico
●Mapa conceptual Señalización de seguridad, Elementos de Protección contra
●Actividad ludica incendios, Vías y salidas de evacuación, Limpieza, orden y
primeros auxilios.

●Cuadro sinoptico
●Informes - 1 Televisor, 1 Tablero Acrílico, Aplicaciones y
●Línea de tiempo herramientas ofimáticas con conectividad a internet.
●Cuadro sinóptico
●Diagramas Elementos y condiciones relacionadas con la seguridad
●Collage industrial, la salud ocupacional y el medio ambiente.
●Trabajo colaborativo
primeros auxilios.

●Mesa redonda
●Rejilla de conceptos
●Infomre

primeros auxilios.
NTEGRAL
CULAR
CA
Regional y Centro d
Centro CS
AMBIENTES DE
MATERIALES DE FORMACIÓN INSTRUCTORES RESPONSABLES
•Memoria USB.
El programa requiere de un equipo de
resaltador.
instructores técnicos, conformado por
Profesionales formados en:
•Pegante.
- Contador Público, preferiblemente con
especialización en Tributaria, Finanzas, Costos,
Auditoria, Tesorería y Estándares Internacionales
•Post-it.
(NIIF-NIC) y/o diplomado en Estándares
Internacionales (NIIF-NIC) con manejo de
paquete ofimática, Excel, software contable,
financiero y de nómina. preferiblemente con
enmascarar.
certificación de competencias laborales en
normas técnicas y pedagógicas.
mariposa.
•Perforadora.
•Esferos.
Los instructores que orientarán las competencias
Técnicas básicas y transversales cumplirán con
el perfil descrito en cada competencia en el
diseño curricular.
•Post-it.
enmascarar.
mariposa.
•Perforadora.
•Esferos.
Técnicas básicas y transversales cumplirán con
el perfil descrito en cada competencia en el
diseño curricular.
•Memoria USB.
resaltador.
•Pegante.
•Post-it.
enmascarar.
mariposa.
•Perforadora.
•Esferos.


básicas y transversales cumplirán con el perfil
descrito en cada competencia.

•Memoria USB.
resaltador.
•Pegante.
•Post-it.
enmascarar.
mariposa.
•Perforadora. El programa requiere de un equipo de
•Esferos.
•Sacapuntas, borrador y regla. Auditoria, Tesorería y Estándares Internacionales

•Memoria USB.
resaltador. El programa requiere de un equipo de
•Resma de papel tamaño carta y oficio. instructores técnicos, conformado por
•Pegante. Profesionales formados en:
•Papel Kimberly, periódico, iris y fomi. - Contador Público, preferiblemente con
•Sobre manila tamaño carta y oficio. especialización en Tributaria, Finanzas, Costos,
•Post-it. Auditoria, Tesorería y Estándares Internacionales
•Borrador para tablero. (NIIF-NIC) y/o diplomado en Estándares
•Folder, carpeta y ganchos legajadores. Internacionales (NIIF-NIC) con manejo de
•Cinta adhesiva transparente y de paquete ofimática, Excel, software contable,
enmascarar. financiero y de nómina. preferiblemente con
•Sacaganchos, cosedora, gancho clip y certificación de competencias laborales en
mariposa. normas técnicas y pedagógicas.
•Perforadora.
•Esferos.
•Tijera común y bisturí. Los instructores que orientarán las competencias
•Cartón paja y cartulina. básicas y transversales cumplirán con el perfil
•Block papel rayado. descrito en cada competencia.
Centro CSF
DESCRIPCIÓN DE LA EVIDENCIA DE
CRITERIOS DE EVALUACION
APRENDIZAJE
● Identifica las sociedades, de acuerdo con normativa.

● Identifica las características de las herramientas EVIDENCIAS DE CONOCIMIENTO:
colaborativas, de acuerdo con las necesidades de la (Instrumento de evaluación)
organización. • Identifica los conceptos del
direccionamiento estratégico y estructura
organizacional en su unidad didáctica
creada.
• Identifica el marco regulatorio aplicable a la
unidad didáctica creada.
● Comprende narraciones cortas orales y escritas acerca de EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO:

situaciones que ocurren en el momento de la expresión, (Lista de chequeo)
utilizando vocabulario y gramática básica acorde con nivel • Aplica de forma adecuada los
principiante. procedimientos para la elaboración del
● Expresa el quehacer diario personal y laboral utilizando informe ejecutivo en la realización de un
vocabulario y gramática direccionamiento estratégico.
acorde con nivel principiante. • Aplica de forma adecuada el procedimiento
para la elaboración de presentación de
esquemas gráficos como el organigrama en
la unidad didáctica creada.
• Aplica de forma adecuada el procedimiento
para la elección, diseño, elaboración y
presentación de un nombre comercial,
logotipo y eslogan.
• Presenta informe ejecutivo en relación con
el direccionamiento estratégico.
• Presenta organigrama de la unidad
didáctica creada.
• Presenta horizonte institucional que
informe ejecutivo en la realización de un
direccionamiento estratégico.
para la elaboración de presentación de
esquemas gráficos como el organigrama en
para la elección, diseño, elaboración y
presentación de un nombre comercial,
logotipo y eslogan.
●Define su proyecto de vida de acuerdo a los criterios de EVIDENCIAS DE PRODUCTO:
Dignidad, de Respeto, Creencias, Ecología y Cultura. (Desarrollo de taller)
●Reconoce su valor y el valor del otro de acuerdo a los • Presenta informe ejecutivo en relación con
principios de dignidad y construcción cultural y autonomía el direccionamiento estratégico.
●Define su proyecto de vida con base en criterios axiológicos • Presenta organigrama de la unidad
y culturales y hábitos de convivencia didáctica creada.
●Utiliza herramientas que permiten la comunicación asertiva • Presenta horizonte institucional que
en diferentes entornos teniendo en cuenta la pedagogía para representa el objetivo de la unidad didáctica
la paz. creada.
●Construye relaciones interpersonales a partir del enfoque
diferencial y la promoción de una cultura de paz
(Cuestionario)
●Compara las condiciones del trabajo, en el devenir histórico • Tramites de legalización (DIAN, Cámara de
de la humanidad de acuerdo con los derechos humanos y comercio Secretaria de Hacienda y otras
fundamentales del trabajo. entidades)
●Argumenta los momentos relevantes del devenir histórico de • Documentación contable y no contable.
los derechos humanos y fundamentales del trabajo en la línea • Títulos valores como soporte contable,
del tiempo. (Concepto de instrumento financiero,
●Analiza de manera autónoma situaciones que repercuten en clasificación).
el desarrollo de los procesos sociales desarrollando • Archivo y conservación de documentos:
habilidades de comunicación según técnicas y protocolos. Ley general de archivos, consecutivos,
cronológicos, por asuntos.
(Lista de chequeo)
• Identifica y explica el proceso de
formalización empresarial en Colombia.
• Diligencia los documentos requeridos en el
proceso de formalización empresarial en
Colombia por las entidades de vigilancia y
●Propone estrategias de solución de conflictos y negociación control.
de acuerdo con la normativa. • Diligencia los documentos comerciales, de
●Justifica la importancia de los derechos de los pueblos y de acuerdo con los requerimientos
la solidaridad en el ejercicio de la ciudadanía laboral de organizacionales.
acuerdo con la normativa. • Precisar e interpretar las normas relativas a
los documentos comerciales.
• Archivar y conservar los documentos
comerciales, de acuerdo con las normas y
procedimientos institucionales y las normas
legales en Colombia.
• Clasificar grupos de documentos contable,
no contables y títulos valores.
• Diligencia de forma correcta la
documentación para la formalización
empresarial de su proyecto formativo.
• Presenta el esquema de los documentos
contables y no contables que necesita en el
desarrollo de su proyecto con los requisitos
legales y organizacionales.
• Elabora y diligencia los documentos
contables y no contables, títulos valores de
acuerdo con las operaciones comerciales de
su empresa.
• Archivar y conservar los documentos
comerciales, de acuerdo con las normas y
procedimientos institucionales y las normas
legales en Colombia.
• Clasificar grupos de documentos contable,
no contables y títulos valores.
• Diligencia de forma correcta la
documentación para la formalización
empresarial de su proyecto formativo.
• Presenta el esquema de los documentos
●Indica los pasos en la legalización de la organización, según contables y no contables que necesita en el
normativa desarrollo de su proyecto con los requisitos
●Reconoce los títulos valores, y documentos contables según legales y organizacionales.
normativa. • Elabora y diligencia los documentos
●Identifica requisitos legales de los soportes contables y contables y no contables, títulos valores de
títulos valores en las transacciones comerciales, según acuerdo con las operaciones comerciales de
normativa su empresa.
●Clasifica los documentos de acuerdo con normativa.
●Aplica las tablas de retención documental según normativa.
●Establece caracterización de los clientes aplicando normas

técnicas, tipología, protocolo, canales, actividad económica, EVIDENCIAS DE CONOCIMIENTO:
técnicas de comunicación, según normativa y políticas de la (Instrumento de evaluación)
organización. • Identifica el marco regulatorio del proceso
contable en Colombia.
• Reconoce los principios de reconocimiento
y medición de los hechos económicos.
• Identifica la estructura contable de la
unidad didáctica creada.
●Define el marco conceptual contable y financiero, de • Reconoce el ciclo contable de la unidad
acuerdo con normativa didáctica creada.
●Describe la estructura contable, de acuerdo con los • Conoce los hechos relevantes en la historia
requerimientos de la organización. de la Contabilidad.
●Reconoce principios de medición según la necesidad del
proceso y normativa. EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO:
●Usa internet como herramienta de apoyo, de acuerdo con (Lista de chequeo)
procesos de la organización. • Esquematiza de forma correcta el ciclo
contable de la unidad didáctica creada.
• Interpreta los principios de contabilidad,
premisas y condiciones contables.
• Incorpora en su proceso de aprendizaje el
marco regulatorio para ejecutar los procesos
●Implementa estrategias que le permitan liderar actividades de reconocimiento y medición.
físicas deportivas y culturales en contexto social y productivo. • Utiliza la estructura contable para dar el
●Selecciona las técnicas de cultura física para prevenir correcto reconocimiento de los hechos
riesgos ergonómicos y psicosociales. económicos.
●Elabora el plan de acondicionamiento físico, según sistemas
de entrenamiento físico. EVIDENCIAS DE PRODUCTO:
●Selecciona los ejercicios para el plan de acondicionamiento (Desarrollo de taller)
físico. • Esquematiza las causas de aumento y
disminución de los elementos de los Estados
Financieros.
• Elabora una relación entre los principios de
contabilidad y las características cualitativas.
●Diagnóstica los riesgos ergonómicos y psicosociales de su • Grafica el desarrollo de la contabilidad.
desempeño laboral. • Presenta el concepto de partida doble de
●Valora el impacto de la cultura física en el mejoramiento de forma coherente y clara.
la calidad de vida y su efecto en el entorno familiar social y
productivo.
●Elabora el plan de acondicionamiento físico, según sistemas
de entrenamiento físico.
●Aplica los test de condición física según estándares.
●Identifica en las organizaciones la legislación tributaria,
según normativa.
●Reconoce las diferencias entre un tributo nacional y local
según normativa.
(Instrumento de evaluación)
• Reconoce la legislación tributaria vigente
en Colombia.
• Identifica los regímenes establecidos por el
Gobierno Nacional
●Aplica acciones de emprendimiento de acuerdo con los • Identifica los diversos tipos de impuestos
elementos de desarrollo social y personal de orden nacional y territorial y sus
●Plantea ideas de negocio a partir de oportunidades y elementos.
necesidades del mercado conforme con el análisis sectorial • Reconoce la Norma tributaria sobre el
●Estructura un perfil de emprendedor teniendo en cuenta las impuesto de renta, IVA, Impuesto al
habilidades y principios de la gestión empresarial consumo e ICA.
• Reconoce los regímenes tributarios y las
responsabilidades de los contribuyentes
(Lista de chequeo)
●Integra elementos básicos de investigación de acuerdo con • Identifica los elementos de la obligación
las necesidades descriptivas del plan de negocio tributaria.
●Determina grupos focales de mercado de acuerdo con la • Conoce cómo funciona el calendario
idea de negocio tributario.
●Construye propuestas empresariales y de negocio teniendo • Elabora el registro contable de la retención
en cuenta las necesidades y segmentación del mercado en los diferentes regímenes establecidos en
Colombia
• Identifica las diferentes tarifas de los
impuestos de Renta, IVA, Consumo e ICA
●Analiza la problemática ambiental, peligros y riesgos de las EVIDENCIAS DE PRODUCTO:
personas en su desempeño laboral. (Desarrollo de taller)
●Identifica los procedimientos de control operacional, • Informe sobre los diferentes tipos de
ambiental y de seguridad y salud en el trabajo de acuerdo impuestos que recaen en la empresa de su
con la política de la organización. proyecto formativo.
• Registro de Transacciones económicas
básicas con aplicación de normas Tributarias
(impuestos y Retenciones)
●Interpreta los planes y programas de gestión ambiental y de

SST según las condiciones de su ambiente laboral.
●Aplica Técnicas y procedimientos para el control de las
condiciones ambientales y de SST según política de la
organización y el contexto de su desempeño laboral.
OBSERVACIONES
Idea de negocio, misión, visión, objetivo general, objetivos

especificos, organigrama y Actividad economica, tipos de
contribuyentes.
Idea de negocio, misión, visión, objetivo general, objetivos
especificos, organigrama y Actividad economica, tipos de
contribuyentes.
Explicacion de las formalidades que se requieren en la

constitución de las organizaciones utilizando los formatos
suministrados por el SENA. Naturaleza, características,
contenido, clases de soportes y flujo de documentos en los
diferentes procesos, elaboración y diligenciamiento de
cada uno de ellos. Concepto, clasificación.Características y
propósitos de: cheque, letra de cambio, pagaré, factura de
venta, CDT, acciones, bonos. Elaboracion y
diligenciamiento de las diferentes clases de titulos valores.
Ciclo contable.
contenido, clases de soportes y flujo de documentos en los
diferentes procesos, elaboración y diligenciamiento de
cada uno de ellos. Concepto, clasificación.Características y
propósitos de: cheque, letra de cambio, pagaré, factura de
venta, CDT, acciones, bonos. Elaboracion y
diligenciamiento de las diferentes clases de titulos valores.
Ciclo contable.
38 154
Historia, funciones de la contabilidad, Introducción,

Propósito y valor normativo, Alcance, 1 El objetivo de la
Información financiera con propósito general
3 Características cualitativas de la información financiera
útil
Código de Ética de la profesión contable, normas que la
modifiquen y/o la actualicen.
4 El Marco Conceptual
elementos de los Estados Financieros, Reconocimiento y
medición de los elementos, NIC 8 -Sección 10: Políticas
Contables, aplicables a la gestión contable. Regulación
contable: Concepto y clasificación , Ecuación contable,
Partida doble, manejo de CAUSACIÓN; (Concepto de
cuenta, estructura de las cuentas, clasificación de las
cuentas. Dinámica, manejo de cuentas, ecuación contable,
aplicación de la partida doble, concepto de código,
contable, estructura de los códigos contables, proceso de
codificación).
CRITERIOS DE MEDICION FUNDAMENTACION
TRIBUTARIA: Impuestos nacionales, (retención en la
fuente, IVA, Retención de IVA, Autorretencion especial de
Renta) e impuestos distritales (ICA, retención de ica).
FASE DE
PROYECTO( S ACTIVIDAD DE
i el programa PROYECTO ( si el COMPETENCIA RESULTADOS DE APRENDIZAJE
programa es
es de titulada)
titulada)
210303022 Reconocer 210303022-3 Reconocer activos de

recursos financieros de acuerdo con los criterios de
acuerdo con metodología y medición establecidos en la
normativa normativa.
240202501-5 Comunicarse de
manera sencilla en inglés en forma
oral y escrita con un visitante o
colega en un contexto laboral
cotidiano.
lengua inglesa de forma oral y
escrita dentro de contextos
sociales y laborales según los
criterios establecidos por el
Marco Común Europeo de
Referencia para las Lenguas.
2402022501-6 Poner en práctica

vocabulario básico y expresiones
comunes de su área ocupacional en
contextos específicos de su trabajo
por medio del uso de frases
sencillas en forma oral y escrita.

lengua inglesa de forma oral y 240202501-2 Describir a nivel
escrita dentro de contextos básico, de forma oral y escrita en
sociales y laborales según los inglés personas, situaciones y
criterios establecidos por el lugares de acuerdo con sus
Marco Común Europeo de costumbres y experiencias de vida.
Referencia para las Lenguas.

iento y medición en los hechos económicos de acuerdo con normativa y políticas contables.
240201526-3 Promover el uso

racional de los recursos naturales a
partir de criterios de sostenibilidad y
sustentabilidad ética y normativa
vigente
éticos para la construcción de
una cultura de paz
y políticas contables
Aplicar criterios de reconocimiento y medición en los hechos económicos de acuerdo con norm
éticos para la construcción de
una cultura de paz
240201526-4 Contribuir con el

fortalecimiento de la cultura de paz
a partir de la dignidad humana y las
estrategias para la transformación
de conflictos
Ejecución: Reconocer los hechos económicos de acuerdo con normativa y políticas contables

E

210303022 Reconocer 210303022-4 Reconocer pasivos de
210601020-4 Presentar Informe de

210601020 - Atender clientes
atención usuarios aplicando
de acuerdo con
indicadores y métricas, de acuerdo
procedimiento de servicio y
con política de la organización y
normativos
normativa
210303022-5 Reconocer ingresos y

tos soportes a los hechos económicos de acuerdo con políticas contables y normativa
gastos de acuerdo con los criterios

210303022 Reconocer de medición establecidos en la
recursos financieros de normativa
acuerdo con metodología y
normativa 210303022-8 Aplicar las
herramientas ofimáticas de acuerdo
con las políticas de la organización.
210201501 Ejercer derechos

210201501-2 Practicar los derechos
fundamentales del trabajo en
fundamentales del trabajo de
el marco de la constitución
acuerdo con la Constitución Política
política y los convenios
y los Convenios Internacionales.
internacionales
230101507 Generacion de
230101507-3 Ejecutar actividades
habitos saludables de vida
de acondicionamiento físico
mediente la aplicacion de
orientadas hacia el mejoramiento de
programas de Actividad Fisica
la condición física en los contextos
en los contextos productivos y
productivo y social.
sociales.
Asignar los documentos soportes a los hechos econ
240201525 Gestionar
procesos propios de la cultura
240201525-3 Estructurar el plan de
emprendedora y empresarial
negocio de acuerdo con las
de acuerdo con el perfil
características empresariales y
personal y los requerimientos
tendencias de mercado
de los contextos productivo y
social
220601501 Aplicar prácticas 220601501 -3 Reportar las

de protección ambiental, condiciones y actos que afecten la
seguridad y salud en el proteccion del medio ambientey la
trabajo de acuerdo con las SST de acuerdo con los
políticas organizacionales y lineamentos establecidos en el
la normatividad vigente. contexto organizacional.
JUNIO 1 DE 2017
PRESENCIAL
133146 VERSION 3
Reconocimiento y medición de loa hechos economicos de una empresa simulada
POR DEFINIR
Nombres y Apellidos
DURACIÓN ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE (HORAS)
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE A DESARROLLAR
HORAS TRABAJO HORAS TRABAJO
DIRECTO INDEPENDIENTE
AA9: Aplicar matematica financiera y criterios de mediciòn en los

38 10
AA9: Aplicar matematica financiera y criterios de mediciòn en los
38 10
hechos econimicos de acuerdo con la normativa
AA 10: Reconocer el efectivo y equivalente de efectivo requerido en

el desarrollo del objeto social de la unidad didáctica, debidamente
soportado con base a la normativa, las políticas contables, de 38 10
atención al cliente, de protección ambiental y el respeto a la dignidad
humana.
AA 10: Reconocer el efectivo y equivalente de efectivo requerido en
el desarrollo del objeto social de la unidad didáctica, debidamente
soportado con base a la normativa, las políticas contables, de 38 10
humana.
AA11: Aplicar técnicas de reconocimiento y medición de los activos y

pasivos financieros, debidamente soportado con base a la normativa,
77 19
las políticas contables, de atención al cliente, de protección ambiental
y el respeto a la dignidad humana.
y el respeto a la dignidad humana.
AA 12: Reconocimiento y medición de los inventarios de la unidad

didactica, debidamente soportado con base a la normativa, las
77 19
políticas contables, de atención al cliente, de protección ambiental y
el respeto a la dignidad humana.
AA.13: Reconocer y medir la propiedad planta y equipo, las
propiedades de inversión y los activos intangibles, requerida para el
desarrollo del objeto social de la unidad didáctica, debidamente
77 19
soportado con base a la normativa, las políticas contables, de
humana.
AA.14: Liquidar la Nómina aplicando normativa laboral y las políticas
organizacionales, de atención al cliente, de protección ambiental, a 77 19
partir del respecto a la dignidad humana.
AA.15: Aplicar técnicas de reconocimiento y medición de los ingresos

y gastos de la unidad didactica debidamente soportado de acuerdo
77 19
con normativa, políticas contables, de atención al cliente, de
protección ambiental y el respecto a la dignidad humana.
77 19
con normativa, políticas contables, de atención al cliente, de
mbres y Apellidos
AMBIE
APRENDIZA
CRÉDITOS DE LA ACTIVIDAD DE ESTRATEGIAS
APRENDIZAJE (TD + TI)/48 DIDÁCTICAS ACTIVAS
AMBIENTE
Ambientes en Centro de Formación o móvil,

dotado de equipos de cómputo, aplicativos,
recursos de papelería, formatos, marcadores,
borradores, y herramientas ofimáticas para el
desarrollo de la formación de acuerdo a la región
(urbana o rural).
●Infomre - 1 Televisor, 1 Tablero Acrílico, Aplicaciones y

●Mosaico herramientas ofimáticas con conectividad a
●Mapa mental internet.
1.00 ●Rejilla de conceptos
(urbana o rural).
●Infomre - 1 Televisor, 1 Tablero Acrílico, Aplicaciones y

●Mosaico herramientas ofimáticas con conectividad a
●Mapa mental internet.
1.00 ●Rejilla de conceptos
●Cuadro comparativo Elementos y condiciones relacionadas con la
●Sopa de Letras seguridad industrial, la salud ocupacional y el
medio ambiente.
Señalización de seguridad, Elementos de

Protección contra incendios, Vías y salidas de
evacuación, Limpieza, orden y mantenimiento
centros de trabajo, Climatización, Ventilación,
Iluminación, Ruidos, Ergonomía, Kit de primeros
auxilios.

(urbana o rural).
●Infomre
●Actividad ludica - 1 Televisor, 1 Tablero Acrílico, Aplicaciones y
●Entrevista herramientas ofimáticas con conectividad a
●Emparejamiento internet.
1.00 ●Composicion
metaforica Elementos y condiciones relacionadas con la
●Ccuadro sinóptico seguridad industrial, la salud ocupacional y el
●Diagrama de llaves medio ambiente.

auxilios.
●Actividad ludica - 1 Televisor, 1 Tablero Acrílico, Aplicaciones y
●Entrevista herramientas ofimáticas con conectividad a
●Emparejamiento internet.
1.00 ●Composicion
metaforica Elementos y condiciones relacionadas con la
●Ccuadro sinóptico seguridad industrial, la salud ocupacional y el
●Diagrama de llaves medio ambiente.

auxilios.

(urbana o rural).

●Mapa mental
herramientas ofimáticas con conectividad a
●Informe
internet.
●Resumen
2.00
●Cuadro comparativo
Elementos y condiciones relacionadas con la
●Sopa de letras
seguridad industrial, la salud ocupacional y el
medio ambiente.

auxilios.
●Sopa de letras
medio ambiente.

auxilios.

(urbana o rural).

●Informes herramientas ofimáticas con conectividad a
●trabajo colaborativo internet.
2.00 ●Cuestinario
●Actividad didactica Elementos y condiciones relacionadas con la
medio ambiente.

auxilios.
●Informes
(urbana o rural).
●trabajo colaborativo
●Cuestinario
●Actividad didactica
●Mapa conceptual
internet.
●Folleto
2.00
●Crucigrama
●Mapa de sol
●cuadro comparativo.
medio ambiente.
●Flujograma
auxilios.
(urbana o rural).
●Representación - 1 Televisor, 1 Tablero Acrílico, Aplicaciones y

escénica herramientas ofimáticas con conectividad a
●Rejilla de conceptos internet.
2.00 ●Cuadros comparativos
●Informes Elementos y condiciones relacionadas con la
●Trabajo colaborativo seguridad industrial, la salud ocupacional y el
medio ambiente.

auxilios.
●Infomre
●Mapas mentales
●Rejillas de conceptos
●Cuadro sinoptico
●Relacion de imágenes
●Sopa de letras

(urbana o rural).

internet.
2.00
medio ambiente.

auxilios.
Ambiente abierto "Canchas deportivas, parques"
2.00
medio ambiente.

auxilios.
Ambiente abierto "Canchas deportivas, parques"
IÓN PROFESIONAL INTEGRAL
DESARROLLO CURRICULAR
NEACION PEDAGÓGICA
Regiona
AMBIENTES DE
•Memoria USB.
•Marcador permanente, borrables y resaltador.
•Pegante.
El programa requiere de un equipo de instructores técnicos,
conformado por Profesionales formados en:
- Contador Público, preferiblemente con especialización en Tributaria,
•Post-it.
Finanzas, Costos, Auditoria, Tesorería y Estándares Internacionales
(NIIF-NIC) y/o diplomado en Estándares Internacionales (NIIF-NIC)
con manejo de paquete ofimática, Excel, software contable,
•Cinta adhesiva transparente y de enmascarar.
•Memoria USB.
•Pegante.
•Post-it.
financiero y de nómina. preferiblemente con certificación de
competencias laborales en normas técnicas y pedagógicas.
mariposa.
•Perforadora.
•Esferos.
Los instructores que orientarán las competencias básicas y
transversales cumplirán con el perfil descrito en cada competencia.
•Memoria USB.
•Pegante.
•Post-it.
mariposa.
•Perforadora.
•Esferos.
•Post-it.
mariposa.
•Perforadora.
•Esferos.
•Memoria USB.
•Pegante.
•Post-it.
mariposa.
•Perforadora.
•Esferos.
mariposa.
•Perforadora.
•Esferos.
•Memoria USB.
•Pegante.
•Post-it.
mariposa.
•Perforadora.
•Esferos.
•Memoria USB.
•Pegante.
•Post-it.
mariposa.
•Perforadora.
•Esferos.
•Memoria USB.
•Pegante.
•Post-it.
mariposa.
•Perforadora.
•Esferos.
•Memoria USB.
•Pegante.
•Post-it.
mariposa.
•Perforadora.
•Esferos.
mariposa.
•Perforadora.
•Esferos.
CRITERIOS DE EVALUACION DESCRIPCIÓN DE LA EVIDENCIA DE

APRENDIZAJE
• Reconocimiento del impacto del valor del
dinero en el tiempo en el reconocimiento de
hechos económicos.
• Identificación interés simple, compuesto y
●Identifica las funciones financieras, según normas internacionales de comparación, tasas de interés nominal,
contabilidad. efectivo, vencida, anticipada y conversión de
●Emplea herramientas financieras, de acuerdo con las necesidades de la tasas.
organización. • Comprensión de tablas de amortización,
diferencias y elementos que la conforman,
usos y restricciones.
• Identificación de valor presente, valor futuro,
anualidades y sus usos en el reconocimiento
de hechos económicos.
• Reconocimiento de diagramas de caja para
graficar los hechos económicos de la
empresa.
(Lista de chequeo)
• Realiza conversión de tasas simples y
compuestas.
• Elabora tablas de amortización de acuerdo
con las condiciones del hecho económico.
diferencias y elementos que la conforman,
usos y restricciones.
• Identificación de valor presente, valor futuro,
anualidades y sus usos en el reconocimiento
de hechos económicos.
• Reconocimiento de diagramas de caja para
graficar los hechos económicos de la
empresa.
(Lista de chequeo)
● Emplea la estructura básica del inglés (sujeto+verbo+complemento) en
• Realiza conversión de tasas simples y
la elaboración de textos cortos orales y escritos que contienen descripción
compuestas.
u opinión acerca de un sitio turístico de interés de su región utilizando
• Elabora tablas de amortización de acuerdo
vocabulario y gramática básica acorde con nivel principiante.
con las condiciones del hecho económico.
● Emplea la estructura básica del inglés (sujeto+verbo+complemento) en
• Formula diagramas de caja (económicos)
la elaboración de textos cortos orales y escritos en pasado simple que
que representan el hecho económico.
contienen información personal de su historia de vida y de otros.
• Identifica el momento del hecho económico y
realiza ajustes matemáticos para su adecuado
reconocimiento contable.
• Tablas de amortización de los hechos
económicos.
• Diagrama económico del hecho económico
para su posterior reconocimiento.
● Emplea la estructura básica del inglés (sujeto+verbo+complemento) en • Traslado de valores en el tiempo para el
la correcto reconocimiento de hechos
elaboración de textos cortos orales y escritos que contienen descripción u económicos.
opinión acerca de un sitio turístico de interés de su región utilizando
vocabulario y gramática básica acorde con nivel principiante.
● Participa en juegos de rol guiados o situaciones simuladas relacionadas
con el intercambio de información personal, expresiones de saludo y
demás utilizando vocabulario y gramática básica junto con el uso de
fórmulas
• Tipos de efectivo y equivalentes de efectivo
aplicables a una organización.
• Reconocimiento y medición del efectivo y
equivalentes de efectivo.
• Identificación de efectivo y equivalentes de
efectivo sobre otros elementos de los Estados
● Mide las operaciones relacionadas con efectivo y equivalente de Financieros.
efectivo, de acuerdo con la normativa
● Registra hechos económicos manuales y sistematizados usando EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO:
software contable, según requerimientos de la organización. (Lista de chequeo)
• Identifica y clasifica los activos de efectivo y
equivalentes de efectivo.
• Realiza el reconocimiento y medición de los
activos de efectivo y equivalentes de efectivo,
según la normativa.
• Identifica el impacto de efectivo y
equivalentes de efectivo en la unidad didáctica
creada.
• Realiza el reconocimiento y medición de
aportes iniciales y diligencia los soportes
correspondientes.
• Efectúa la apertura de cuenta corriente
realizando el proceso de reconocimiento y
medición inicial.
• Realiza el reconocimiento y medición inicial
de los gastos legales y diligencia los soportes
correspondientes.
• Realiza la apertura de caja menor y efectúa
el reconocimiento y medición inicial del hecho
económico.
equivalentes de efectivo en la unidad didáctica
creada.
aportes iniciales y diligencia los soportes
correspondientes.
• Efectúa la apertura de cuenta corriente
realizando el proceso de reconocimiento y
medición inicial.
de los gastos legales y diligencia los soportes
correspondientes.
• Realiza la apertura de caja menor y efectúa
● Comprende recomendaciones sobre conductas seguras en el lugar de el reconocimiento y medición inicial del hecho
trabajo, utilizando vocabulario y gramática básica acorde con nivel económico.
principiante. • Realiza el reconocimiento y medición de una
● Expresa gustos, preferencias y actividades en el tiempo libre utilizando inversión bancaria en CDT y diligencia los
vocabulario y gramática básica acorde con nivel principiante. soportes correspondientes.
• Realiza el reconocimiento posterior de los
activos de equivalentes de efectivo, teniendo
en cuenta las tablas de amortización y
condiciones pactadas.
• Tipos de activos y pasivos financieros
aplicables a una organización.
• Reconocimiento y medición de activos y
● Mide las operaciones relacionadas activos y pasivos financieros, de pasivos financieros.
acuerdo con la normativa. • Identificación de activos y pasivos
● Maneja herramientas ofimáticas según requerimientos de la financieros sobre otros elementos de los
organización. Estados Financieros.
(Lista de chequeo)
• Identifica y clasifica los activos y pasivos
financieros sobre otros activos y pasivos.
activos y pasivos financieros, según la
normativa.
• Utiliza la matemática financiera para el
adecuado reconocimiento y medición de los
activos y pasivos financieros
● Cambia actitudes frente a su comportamiento con base en la dignidad,
aportando a la cultura de paz EVIDENCIAS DE PRODUCTO:
● Reconoce hitos históricos de violencia y paz como aporte a la (Desarrollo de taller)
construcción de una cultura de paz • Realiza el reconocimiento y medición de un
préstamo y elabora la tabla de amortización.
• Diligencia los documentos y soportes
contables requeridos en un préstamo.
• Realiza reconocimiento y medición inicial de
activos financieros por préstamos, y elabora la
tabla de amortización más adecuada.
pasivos financieras por transacciones
comerciales identificando los costos y
descuentos atribuibles.
• Realiza el reconocimiento y medición
posterior de los activos y pasivos financieros
de acuerdo con las tablas de amortización y
condiciones pactadas.
préstamo y elabora la tabla de amortización.
• Diligencia los documentos y soportes
contables requeridos en un préstamo.
• Realiza reconocimiento y medición inicial de
activos financieros por préstamos, y elabora la
tabla de amortización más adecuada.
pasivos financieras por transacciones
comerciales identificando los costos y
descuentos atribuibles.
• Realiza el reconocimiento y medición
● Modifica actitudes comportamentales a partir de la resolución pacífica de posterior de los activos y pasivos financieros
conflictos de acuerdo con las tablas de amortización y
● Aplica acciones de prevención de acciones violentas con base en condiciones pactadas.
estrategias de comunicación asertiva
● Evidencia respeto por el bien común, la alteridad y el diálogo con el otro
con base en principios axiológicos
• Identifica la naturaleza de la cuenta y su
ubicación en el catálogo de cuenta
• Identifica los sistemas de inventario.
• Identifica los métodos de valuación de
inventario y su importancia en las NIIF.
• Visualiza los ajustes por diferencia en los
inventarios.
• Identifica los diferentes conceptos aplicables
a NIIF tales como medición, valor neto de
realizable, costo del inventario, deterioro de
inventarios.
●Mide las operaciones relacionadas con inventarios, de acuerdo con la
normativa.
(Lista de chequeo)
• Identifica y clasifica inventarios sobre otros
●Calcula impuestos, de acuerdo con normativa.
activos.
●Diligencia soportes contables del ente económico, según normativa
activos del inventario, según la normativa.
• Utiliza la matemática financiera para el
adecuado reconocimiento y medición de los
inventarios.
• Registra las transacciones por los sistemas
de inventarios.
• Realiza procedimiento para valorar los
inventarios.
• Realiza tarjeta de kárdex por los dos
métodos aceptados por la NIIF
• Identifica los activos reconocidos como
propiedad, planta y equipo; propiedades de
inversión e intangibles sobre otro tipo de
activos de la organización.
• Comprende el proceso de reconocimiento y
medición de los activos de propiedad, planta y
equipo; propiedades de inversión e
intangibles.
• Distingue los ajustes posteriores que deben
reconocerse en los activos de propiedad,
planta y equipo; propiedades de inversión e
intangibles.
(Lista de chequeo)
• Realiza la medición y reconocimiento inicial
de los activos de propiedad, planta y equipo;
propiedades de inversión e intangibles de
forma correcta.
●Reconoce las transacciones de los activos, según normativa.
• Realiza el cálculo de ajustes posteriores de
los activos de propiedad, planta y equipo;
●Mide las operaciones relacionadas con propiedad planta y equipo,
propiedades de inversión e intangibles como
propiedades de inversión e intangibles de acuerdo con la normativa.
deterioro, amortización o depreciación, según
corresponda.
• Efectúa el proceso de dar de baja los activos
de propiedad, planta y equipo; propiedades de
inversión e intangibles cuando no cumplen
con los requerimientos para reconocerlos.
y posterior de los diferentes activos de
propiedad, planta y equipo de la unidad
didáctica creada.
y posterior de los diferentes activos de
propiedades de inversión de la unidad
didáctica creada.
y posterior de los diferentes activos
intangibles de la unidad didáctica creada.
●Reconoce en las organizaciones la legislación laboral, según normativa.
●Mide las operaciones relacionadas con pasivos, de acuerdo con la
normativa.
●Liquida la nómina, de acuerdo con normativa EVIDENCIAS DE CONOCIMIENTO:
●Reconoce las transacciones de los pasivos, según normativa. (Instrumento de evaluación)
• Identificación de conceptos laborares:
salario, contratos, deducciones, prestaciones
sociales, apropiaciones, parafiscales (CST,
Ley 100, reformas tributarias)
• Identificación de la clasificación de los
beneficios a empleados bajo NIIF para pymes:
sección 28 y Plenas NIC 19 Y 26.
(Lista de chequeo)
• Realiza de forma correcta la liquidación de la
nómina de empleados con diferentes salarios.
• Identifica y reconoce las obligaciones que se
generan por concepto de la relación laboral.
●Gestiona los requerimientos de usuarios utilizando herramientas y • Realiza de forma correcta el reconocimiento
equipos de acuerdo con políticas organizacionales y normativa de las obligaciones generadas por la relación
●Aplica indicadores y métricas en la atención y servicios al cliente según laboral y contractual.
política de la organización y normativa.
●Aplica el código de ética según normativa y política institucional. EVIDENCIAS DE PRODUCTO:
●Formula informes según la normativa y necesidad de la organización. (Desarrollo de taller)
• Aplicación de la nómina y sus liquidaciones
al proyecto formativo.
●Identifica herramientas informáticas para el registro y preparación de la

información contable y financiera, según políticas de la organización.
●Mide las operaciones relacionadas con ingresos y gastos, de acuerdo
con la normativa. EVIDENCIAS DE CONOCIMIENTO:
●Reconoce las transacciones de los ingresos y gastos, según normativa. (Instrumento de evaluación)
●Describe la normativa aplicable a las herramientas informáticas. • Identifica los ingresos y gastos de la unidad
didáctica creada.
• Relaciona los diferentes tipos de ingresos y
gastos de la unidad didáctica creada, según la
● Selecciona los mecanismos de protección para el ejercicio de la normativa.
ciudadanía laboral aplicando la normativa. • Comprende los criterios de medición
● Elabora documentos relacionados con las obligaciones económicas, aplicables en el reconocimiento de ingresos y
sociales, bienestar derivadas de las acciones laborales de acuerdo con la gastos de la unidad didáctica creada.
normativa.
● Evalúa los resultados de la aplicación de los mecanismos de protección EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO:
para el ejercicio de la ciudadanía laboral acorde con la normativa. (Lista de chequeo)
• Realiza de forma correcta el reconocimiento
y medición de los ingresos de la unidad
● Diagnóstica los riesgos ergonómicos y psicosociales de su desempeño didáctica creada.
laboral. • Realiza de forma correcta el reconocimiento
● Valora el impacto de la cultura física en el mejoramiento de la calidad de y medición de los gastos de la unidad
vida y su efecto en el entorno familiar social y productivo. didáctica creada.
● Elabora el plan de acondicionamiento físico, según sistemas de
entrenamiento físico. EVIDENCIAS DE PRODUCTO:
● Aplica los test de condición física según estándares. (Desarrollo de taller)
• Realiza el reconocimiento y medición del
proceso de venta de mercaderías.
proceso de costo de venta.
• Realiza el reconocimiento y medición de las
compras de bienes y servicios con factura de
venta.
y medición de los gastos de la unidad
didáctica creada.
proceso de venta de mercaderías.
proceso de costo de venta.
● Determina el impacto del plan de negocio conforme con las atribuciones compras de bienes y servicios con factura de
y dinámicas del sector productivo venta.
compras de bienes y servicios con documento
equivalente.
compras de servicios públicos.
● Interpreta los planes y programas de gestión ambiental y de SST según
las condiciones de su ambiente laboral.
● Aplica Técnicas y procedimientos para el control de las condiciones
ambientales y de SST según política de la organización y el contexto
de su desempeño laboral.
OBSERVACIONES- CONOCIMIENTOS.
FUNDAMENTACION Y APLICACIÓN DE MATEMATICAS

FINANCIERAS EN CONTABILIDAD: Interes simple, Interes
FUNDAMENTACION Y APLICACIÓN DE MATEMATICAS
FINANCIERAS EN CONTABILIDAD: Interes simple, Interes
compuesto, Valor presente, valor futuro y conversion de
tasas.
EL MANEJO DEL EFECTIVO O EQUIVALENTES AL

EFECTIVO Caja y Bancos: Conciliaciones bancarias y cajas
menores (NIC 7 sección 7). EL MANEJO DEL EFECTIVO O
EQUIVALENTES AL EFECTIVO Caja y Bancos:
Conciliaciones bancarias y cajas menores (NIC 7 sección 7).
Inversiones: Clasificación y tipos (NIC 32, NIC 39, NIIF 7,
NIIF 9).
EL MANEJO DEL EFECTIVO O EQUIVALENTES AL
EFECTIVO Caja y Bancos: Conciliaciones bancarias y cajas
menores (NIC 7 sección 7). EL MANEJO DEL EFECTIVO O
EQUIVALENTES AL EFECTIVO Caja y Bancos:
Conciliaciones bancarias y cajas menores (NIC 7 sección 7).
Inversiones: Clasificación y tipos (NIC 32, NIC 39, NIIF 7,
NIIF 9).
INSTRUMENTOS FINANCIEROS ( RECONOCIMIENTO Y

MEDICION(NIC 39). Obligaciones financieras.
Inventarios: Sistema de inventario y métodos de control de
inventarios NIC 2.
Propiedad planta y equipo, propiedades de inversiones y
costos por préstamos (NIC 16, NIC 40, NIC 23) Activos no
corrientes disponibles para la venta (NIIF 5). Intangibles -
gastos pagados por anticipado, amortizaciones (NIC 38).
Obligaciones laborales: Beneficios para empleados ( NIC 19
sección 28), Ley de Seguridad social y aportes parafiscales,
Ley de Prestaciones sociales, indemnizaciones,
*Liquidación
de prestaciones sociales, el contrato de trabajo, aspectos
Jurídicos, sueldo, salario, compensaciones, elaboración de
la nómina liquidación final de prestaciones sociales,
indemnización, Contabilización e información financiera (NIC
26).
Manejo de la cuenta de compra de mercancías y cuenta de

costos. Reconocimiento de ingresos y gastos.
GFPI-F-018 V03
FASE DE ACTIVIDAD
PROYECTO( S PROYECTODE
i el programa ( si el COMPETENCIA RESULTADOS DE APRENDIZAJE
es de programa es
titulada)
titulada)
echos económicos de acuerdo con normativa y políticas contables.
240202501-4 Llevar a cabo

240202501- Interactuar en lengua
acciones de mejora relacionadas
inglesa de forma oral y escrita dentro de
con el intercambio de información
contextos sociales y laborales según los
básica en inglés, sobre sí mismo,
criterios establecidos por el Marco
otras personas, su contexto
Común Europeo de Referencia para las
inmediato así como de
Lenguas.
experiencias pasadas.
Verificar los hechos económicos de acuerdo con normativa y po
210303022- Reconocer recursos 210303022-6Verificar los hechos
financieros de acuerdo con metodología económicos de acuerdo con la
y normativa normativa.
210201501-4 Participar en
210201501 Ejercer derechos
acciones solidarias orientadas al
fundamentales del trabajo en el marco
ejercicio de los derechos
de la constitución política y los
humanos, de los pueblos y de la
convenios internacionales
naturaleza.
Evaluación: Verificar los informes teniendo en cuenta normativa y políticas contables
210601020-3 Verificar el
210601020 Atender clientes de acuerdo
cumplimiento de atención al
con procedimiento de servicio y
usuario de acuerdo con la política
normativos
institucional.
r el balance de prueba de la informacion contable y financiera de acuerdo con normativa y políticas contables.
210303022-7 Generar reportes

210303022- Reconocer recursos
contables, listados y libros
financieros de acuerdo con metodología
oficiales de los hechos
y normativa
económicos, según normativa
230101507 Generacion de habitos

230101507-4 Implementar un plan
saludables de vida mediente la
de ergonomia y pausas activas
aplicacion de programas de Actividad
segun las caracteristicas de la
Fisica en los contextos productivos y
funcion productiva
sociales.
Generar el balance de prueba de la inform
240201525 Gestionar procesos propios
240201525-3 Valorar la propuesta
de la cultura emprendedora y
de negocio conforme con su
empresarial de acuerdo con el perfil
estructura y necesidades del
personal y los requerimientos de los
sector productivo y social
contextos productivo y social
220601501 Aplicar prácticas de 220601501-4 Verificar las

protección ambiental, seguridad y salud condiciones ambientales y de SST
en el trabajo de acuerdo con las acorde con los lineamientos
políticas ganizacionales y la establecidos para el area de
normatividad vigente. desempeño laboral.
JUNIO 1 DE 2017
PRESENCIAL
133146 VERSION 3
Creacion de una empresa didactica para aplicar criterios de reconocimiento y medicion de los hechos economicos.
POR DEFINIR
Nombres y Apellidos
DURACIÓN ACTIVIDAD DE CRÉDITOS DE LA

APRENDIZAJE (HORAS) ACTIVIDAD DE
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE A DESARROLLAR APRENDIZAJE (TD +
HORAS HORAS
TRABAJO TI)/48
TRABAJO INDEPENDIEN
DIRECTO TE
AA.16: Generar ajustes de la información contable y

financiera, procesada en la unidad didáctica teniendo
como base la normativa y políticas contables, de 77 19 2
atención al cliente, de protección ambiental y el
respecto a la dignidad humana
AA.16: Generar ajustes de la información contable y
financiera, procesada en la unidad didáctica teniendo
como base la normativa y políticas contables, de 77 19 2
atención al cliente, de protección ambiental y el
respecto a la dignidad humana
AA.17: Generar reportes de libros auxiliares y balance

de prueba de la información contable y financiera
procesada en la unidad didáctica teniendo como base
77 19 2
la normativa y políticas contables, de atención al
cliente, de protección ambiental y el respecto a la
dignidad humana.
e los hechos economicos.
Apellidos
AMBIENTES DE
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS APRENDIZAJE TIPIFICADOS
ACTIVAS
AMBIENTE
Ambientes en Centro de Formación o móvil, dotado

de equipos de cómputo, aplicativos, recursos de
papelería, formatos, marcadores, borradores, y
herramientas ofimáticas para el desarrollo de la
formación de acuerdo a la región (urbana o rural).

●Informe
●Asociacion de conceptos
seguridad industrial, la salud ocupacional y el medio
ambiente.
Señalización de seguridad, Elementos de Protección

contra incendios, Vías y salidas de evacuación,
Limpieza, orden y mantenimiento centros de trabajo,
Climatización, Ventilación, Iluminación, Ruidos,
Ergonomía, Kit de primeros auxilios.

●Informe
●Asociacion de conceptos
ambiente.



●Lista de chequeo
●Informe
●Trabajo colaboraitvo
●Mapa mental
●Rejilla de conceptos
ambiente.
●Actividaes ludicas
AL INTEGRAL
RRICULAR
ÓGICA
Regional y Centro de forma
AMBIENTES DE
•Memoria USB.
•Pegante. El programa requiere de un equipo de instructores técnicos,
•Papel Kimberly, periódico, iris y fomi. conformado por Profesionales formados en:
•Sobre manila tamaño carta y oficio. - Contador Público, preferiblemente con especialización en
•Post-it. Tributaria, Finanzas, Costos, Auditoria, Tesorería y Estándares
•Borrador para tablero. Internacionales (NIIF-NIC) y/o diplomado en Estándares
•Folder, carpeta y ganchos legajadores. Internacionales (NIIF-NIC) con manejo de paquete ofimática, Excel,
•Cinta adhesiva transparente y de enmascarar. software contable, financiero y de nómina. preferiblemente con
•Sacaganchos, cosedora, gancho clip y certificación de competencias laborales en normas técnicas y
mariposa. pedagógicas.
•Perforadora.
•Esferos.
•Tijera común y bisturí. Los instructores que orientarán las competencias básicas y
•Cartón paja y cartulina. transversales cumplirán con el perfil descrito en cada competencia.
•Memoria USB.
•Perforadora.
•Esferos.
•Memoria USB.
•Perforadora.
•Esferos.
egional y Centro de formación
DESCRIPCIÓN DE LA EVIDENCIA DE
CRITERIOS DE EVALUACION APRENDIZAJE
● Establece acciones de mejora continua para

el alcance progresivo de logros comunicativos EVIDENCIAS DE CONOCIMIENTO:
en inglés acorde con nivel principiante. (Instrumento de evaluación)
● Comprende conversaciones cortas acerca de • Identifica los ajustes que se requieren en el
experiencias pasadas utilizando proceso contable.
vocabulario y gramática básica acorde con • Identifica los pasos para realizar el cierre de
nivel principiante. un ciclo contable de la unidad didáctica
creada.
(Lista de chequeo)
y medición de los ajustes que se requieren en
• Realiza asertivamente el cierre contable de
• Presenta los reconocimientos y soportes de
los ajustes que se presenten en la unidad
didáctica.
• Presenta la medición y el reconocimiento
del cierre contable de la unidad didáctica
proceso contable.
• Identifica los pasos para realizar el cierre de
un ciclo contable de la unidad didáctica
creada.
(Lista de chequeo)
●Valida los registros, de acuerdo con los y medición de los ajustes que se requieren en
soportes contables. la unidad didáctica creada.
●Realiza los ajustes contables, según políticas • Realiza asertivamente el cierre contable de
de la organización y normativa la unidad didáctica creada.
●Emplea herramientas de gestión informática
según necesidades de la organización. EVIDENCIAS DE PRODUCTO:
• Presenta los reconocimientos y soportes de
los ajustes que se presenten en la unidad
didáctica.
• Presenta la medición y el reconocimiento
●Relaciona, de los derechos de los pueblos y del cierre contable de la unidad didáctica
de la solidaridad, la autodeterminación de los creada.
pueblos, el desarrollo sostenible, la seguridad
alimentaria, el derecho al uso de la ciencia y la
tecnología y la paz en función de los
indicadores de desarrollo humano.
●Resuelve los requerimientos del cliente en la

prestación del servicio de acuerdo con los
procedimientos establecidos por la
organización
●Utiliza protocolo y etiqueta, de acuerdo con
procedimientos de la organización
●Aplica normas de salud ocupacional, higiene
postural en la ejecución de su cargo
minimizando los riesgos de acuerdo con
políticas de la organización y normativa.
●Identifica los libros requeridos, según el tipo EVIDENCIAS DE CONOCIMIENTO:

de organización. (Cuestionario)
●Relaciona los libros contables requeridos, de • Identifica los libros de contabilidad de una
acuerdo con el tipo de organización. organización.
●Genera del sistema los libros contables, • Identifica los diferentes informes financieros
según requerimientos de la organización. que se pueden crear en una organización.
●Genera información financiera del sistema • Distingue las partes y funciones del balance
contable, de acuerdo con los hechos de prueba y el libro diario.
económicos. • Reconoce los beneficios y usos de los libros
●Crea reportes utilizando herramientas de contabilidad.
informáticas disponibles de acuerdo a • Reconoce los beneficios y usos de los
requerimientos de la organización. informes financieros.
(Lista de chequeo)
●Optimizar los recursos requeridos en el • Diligencia los libros de contabilidad con la
desarrollo de sus actividades formativas y información de los hechos económicos de la
productivas, segùn las normas institucionales unidad didáctica creada.
●Contribuye en el cuidado y uso de los • Explica la manera en que se deben utilizar
elementos que integran su entorno formativo y los libros de contabilidad y el orden en el que
laboral. se deben diligenciar.
●Dispone los residuos teniendo en cuenta las • Revisa el balance de prueba de forma
normas de clasificación de los mismos. correcta para garantizar que la información
●Mantiene limpio y ordenado el lugar donde contable sea correcta.
desarrolla sus actividades formativas y
productivas EVIDENCIAS DE PRODUCTO:
• Libro diario diligenciado con los hechos
económicos solicitados.
• Balance de prueba diligenciado con los
hechos económicos solicitados.
• Libro Mayor y Balance diligenciado con los
contable sea correcta.
• Libro diario diligenciado con los hechos
económicos solicitados.
• Balance de prueba diligenciado con los
●Determina el impacto del plan de negocio • Libro Mayor y Balance diligenciado con los
conforme con las atribuciones y dinámicas del hechos económicos solicitados.
sector productivo
● Identifica los procedimientos de control

operacional, ambiental y de seguridad y
salud en el trabajo de Acuerdo con la política
de la organización.
● Identifica los mecanismos de control y
seguimiento a las condiciones ambientales y
del SST, para el monitoreo de las buenas
prácticas ambientales según las condiciones
y actos seguros de su
entorno laboral.
OBSERVACIONES- CONOCIMIENTO
Elementos para el cierre

contable.Asientos de cierre. Ingresos
y gastos acumulados, ingresos y
gastos diferidos, amortizaciones,
comprobantes de ajustes, balance de
prueba ajustado, asientos de cierre,
Normas contables aplicables.
Elementos para el cierre
contable.Asientos de cierre. Ingresos
y gastos acumulados, ingresos y
gastos diferidos, amortizaciones,
comprobantes de ajustes, balance de
prueba ajustado, asientos de cierre,
Normas contables aplicables.
Generar el estado de situación

financiera, estado de resultados de
manera manual y sistematizada.
GFPI-F-018 V03
Fase Actividades de aprendizaje
AA 1: Resolver problemas aritmeticos teniendo en cuenta el

planteamiento y solucion de funciones matematicas.
AA 2: Reconocer los procesos de comunicación teniendo en

cuenta los requerimientos del contexto
Analisis
AA 3: Usar herramientas TIC deacuerdo a las necesidades
identificadas
AA 4: Identificar los requerimeintos legales y administrativos en
la constitución de la empresa de acuerdo al plan estrategico y la
normatividad.
AA 5: Estructurar el direccionamiento estrategico de la unidad

productiva teniendo en cuanta la normativa, las políticas de
atención al cliente, de proteccion ambiental, a partir del
respeto a la dignidad humana.
AA 6: Estructurar los documentos legales, administrativos,

contables requeridos para la constitución de la unidad
productiva teniendo en cuanta la normativa, las políticas de
Planeación atención al cliente, de proteccion ambiental, a partir del
respecto a la dignidad humana.
AA 7: Comprender el marco conceptual la historia de la
contabildiad y los criterios de reconocimiento y medicion de
acuerdo con normativa
AA 8: Reconocer los fundamentos teóricos del sistema tributario

colombiano de los hechos económicos generados en la unidad
didáctica.
AA9: Aplicar matematica financiera y criterios de mediciòn en

los hechos econimicos de acuerdo con la normativa
AA 10: Reconocer el efectivo y equivalente de efectivo

requerido en el desarrollo del objeto social de la unidad
didáctica, debidamente soportado con base a la normativa, las
políticas contables, de atención al cliente, de protección
ambiental y el respeto a la dignidad humana.
AA11: Aplicar técnicas de reconocimiento y medición de los

activos y pasivos financieros, debidamente soportado con base
a la normativa, las políticas contables, de atención al cliente, de
protección ambiental y el respeto a la dignidad humana.
AA 12: Reconocimiento y medición de los inventarios de la

unidad didactica, debidamente soportado con base a la
Ejecución normativa, las políticas contables, de atención al cliente, de
protección ambiental y el respeto a la dignidad humana.
Ejecución
AA.13: Reconocer y medir la propiedad planta y equipo, las

propiedades de inversión y los activos intangibles, requerida
para el desarrollo del objeto social de la unidad didáctica,
debidamente soportado con base a la normativa, las políticas
contables, de atención al cliente, de protección ambiental y el
respeto a la dignidad humana.
AA.14: Liquidar la Nómina aplicando normativa laboral y las

políticas organizacionales, de atención al cliente, de protección
ambiental, a partir del respecto a la dignidad humana.
AA.15: Aplicar técnicas de reconocimiento y medición de los

ingresos y gastos de la unidad didactica debidamente soportado
de acuerdo con normativa, políticas contables, de atención al
cliente, de protección ambiental y el respecto a la dignidad
humana.
AA.16: Generar ajustes de la información contable y financiera,

procesada en la unidad didáctica teniendo como base la
normativa y políticas contables, de atención al cliente, de
Evaluación
AA.17: Generar reportes de libros auxiliares y balance de

prueba de la información contable y financiera procesada en la
unidad didáctica teniendo como base la normativa y políticas
contables, de atención al cliente, de protección ambiental y el
respecto a la dignidad humana.
Fecha de entrega
Febrero 1 al 28
Marzo 1 al 30
Abril 1 al 30
Mayo 1 al 15 de Junio
Julio 15 al 30
Julio 15 al 30
Agosto 1 al 30 Septiembre
Octubre 1 al 30 Noviembre
Febrero 1 al 28
Marzo 1 al 30 Abril
Julio 15 al 31 Agosto
1 Septiembre al 31 Octubre
•Identifica las sociedades, de acuerdo con normativa.
• Identifica las características de las herramientas colaborativas, de acuerdo con las necesidades de la
organización.
• Indica los pasos en la legalización de la organización, según normativa.
• Reconoce los títulos valores, y documentos contables según normativa.
•Identifica requisitos legales de los soportes contables y títulos valores en las transacciones comerciales,
según normativa.
•Clasifica los documentos de acuerdo con normativa.
•Aplica las tablas de retención documental según normativa.
•Define el marco conceptual contable y financiero, de acuerdo con normativa
•Describe la estructura contable, de acuerdo con los requerimientos de la organización.
•Reconoce principios de medición según la necesidad del proceso y normativa.
•Usa internet como herramienta de apoyo, de acuerdo con procesos de la organización.
•Identifica en las organizaciones la legislación tributaria, según normativa.
•Reconoce las diferencias entre un tributo nacional y local según normativa.
•Identifica las funciones financieras, según normas internacionales de contabilidad.
•Emplea herramientas financieras, de acuerdo con las necesidades de la organización.
•Mide las operaciones relacionadas con efectivo y equivalente de efectivo, de acuerdo con la normativa.
•Registra hechos económicos manuales y sistematizados usando software contable, según requerimientos de
la organización.
•Mide las operaciones relacionadas activos y pasivos financieros, de acuerdo con la normativa.
•Maneja herramientas ofimáticas según requerimientos de la organización.
•Mide las operaciones relacionadas con inventarios, de acuerdo con la normativa.
•Calcula impuestos, de acuerdo con normativa.
•Diligencia soportes contables del ente económico, según normativa.
•Reconoce las transacciones de los activos, según normativa.
•Mide las operaciones relacionadas con propiedad planta y equipo, propiedades de inversión e intangibles de
acuerdo con la normativa.
•Reconoce en las organizaciones la legislación laboral, según normativa.
•Mide las operaciones relacionadas con pasivos, de acuerdo con la normativa.
•Liquida la nómina, de acuerdo con normativa.
•Reconoce las transacciones de los pasivos, según normativa.
•Identifica herramientas informáticas para el registro y preparación de la información contable y
financiera, según políticas de la organización.
•Mide las operaciones relacionadas con ingresos y gastos, de acuerdo con la normativa.
•Reconoce las transacciones de los ingresos y gastos, según normativa.
•Describe la normativa aplicable a las herramientas informáticas.
•Valida los registros, de acuerdo con los soportes contables.
•Realiza los ajustes contables, según políticas de la organización y normativa
•Emplea herramientas de gestión informática según necesidades de la organización.
•Identifica los libros requeridos, según el tipo de organización.
•Relaciona los libros contables requeridos, de acuerdo con el tipo de organización.
•Genera del sistema los libros contables, según requerimientos de la organización.
•Genera información financiera del sistema contable, de acuerdo con los hechos económicos.
•Crea reportes utilizando herramientas informáticas disponibles de acuerdo a requerimientos de la
organización.
5
5
6
6
6
6
6
7
7
7
7
8
8
9
9
10
10
11
11
12
12
12
13
13
14
14
14
14
15
15
15
15
16
16
16
17
17
17
17
17

GPFI-F-018 - Formato - Planeacion - Pedagogica Tecnico Contabilizaciones VF1

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

GPFI-F-018 - Formato - Planeacion - Pedagogica Tecnico Contabilizaciones VF1

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Fecha de Elaboración

Denominación del Programa de Formación

Código y versión del Programa

Nombre del Proyecto ( Si es formación Titulada)

Código del Proyecto ( Si es formación Titulada)

Instructor(es) que elabora la planeación pedagógica

240201517 Razonar cuantitativamente frente

240201524 Desarrollar procesos de

220501046 Utilizar herramientas informáticas

Analisis : Identificar el proceso de

Identificar la estructura administrativa y organizacional del ente económico según normativa

240202501- Interactuar en lengua inglesa de

210601020 Atender clientes de acuerdo con

CONTABILIZACIÓN DE OPERACIONES COMERCIALES Y FINANCIERAS

Creacion de una empresa didactica para aplicar criterios de reconocimiento y m

RESULTADOS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE A DESARROLLAR

240201517-1 Identificar situaciones problemáticas

240201517-3 Solucionar problemas del entorno

240201517-4 Verificar los resultados de los

240201524-3 Validar la importancia de los

240201524-4 Aplicar acciones de mejoramiento

220501046-1 Seleccionar herramientas de

220501046-2 Usar herramientas TIC, de acuerdo

220501046-4 Implementar buenas prácticas de

240202501-1 Comprender información básica oral

AA.4: Identificar los requerimeintos legales y administrativos

210601020-1 Identificar políticas organizacionales

car criterios de reconocimiento y medicion de los hechos economicos.

AMBIENTE MATERIALES DE FORMACIÓN

20 Computadores con acceso a Internet

• Licenciado en Matemáticas o Ingeniero afín al programa de formación.

• Mínimo 12 meses de experiencia en docencia.

• Formación por proyectos.

• Formación por proyectos.

Formación en Ciencias de la Comunicación, Periodismo, Lingüística, Filología,

El programa requiere de un equipo de instructores técnicos, basicos y transversales,

CRITERIOS DE EVALUACION DESCRIPCIÓN DE LA EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

• Define el problema a resolver de acuerdo con las

• Reconoce la importancia, naturaleza y características

• Reconoce características de equipos TIC, tipos de

●Comprende vocabulario y expresiones en inglés en

Denominación del Programa de Formación

Código y versión del Programa

Nombre del Proyecto ( Si es formación Titulada)

Código del Proyecto ( Si es formación Titulada)

Instructor(es) que elabora la planeación pedagógica

210303022 Reconocer 210303022-1 Reconocer la

210201501-1 Valorar la importancia

210201501-3 Reconocer el trabajo

210303022 Reconocer 210303022-2 Preparar la

210601020 Atender clientes 210601020-2 Aplicar técnicas y

210303022 Reconocer 210303022-1 Reconocer la

230101507-1 Practicar hábitos

240201525-1 Integrar elementos de

220601501-1 Interpretar los

CONTABILIZACIÓN DE OPERACIONES COMERCIALES Y FINANCIERAS

AA 6: Estructurar los documentos legales,

AA 7: Comprender el marco conceptual la

n de los hechos economicos.

Ambientes en Centro de Formación o móvil, dotado de

Ambientes en Centro de Formación o móvil, dotado de

Ambientes en Centro de Formación o móvil, dotado de

- 1 Televisor, 1 Tablero Acrílico, Aplicaciones y