INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE SABANALARGA CODESA

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº2

NOMBRE DE LA GUÍA:
¿DE QUÉ MANERA INFLUYE LA LIBERTAD EN EL ASPECTO
SOCIAL Y RELIGIOSO?
ÁREA EDUCACIÓN RELIGIOSA. GRADO NOVENO
ASIGNATURA RELIGIÓN PERÍOD PRIMERO.
O
EJE TEMÁTICO PERSONALIZACIÓN LLAMADAS A CONSTRUIRSE COMO PERSONAS: LA LIBERTAD
COMPETENCIAS INTERPRETATIVA, ARGUMENTATIVA Y PROPOSITIVA.
JOSÉ OLMOS.
DOCENTE JOSÉ OLMOS Y JAVIER CHÁVEZ. CONTACTO
JAVIER CHÁVEZ
ESTUDIANTE
FECHA DE
FECHA DE MARZO 1/2021 MARZO 26/2021.
DEVOLUCI
ENTREGA ÓN
METODOLOGÍA
Se empleará la metodología de guías de aprendizaje, explicando claramente el procedimiento que debe seguir en
cada
momento de su desarrollo para favorecer el apropiarse del conocimiento, aplicarlo a la realidad y dar razón de su fe,
en el contexto familiar y social en que se desenvuelve.
EXPLORACIÓN (Que voy aprender)
Con este tema se trata de clarificar en el estudiante el concepto de libertad, de forma que asumiendo una posición
crítica sea capaz de valorar y defender sus propias libertades y la de los demás.
1. ¿Qué función cumple la libertad en nuestra vida?
2. ¿Qué debemos poseer inicialmente: educación o libertad?
3. ¿Libertad significa libertinaje?
4. ¿Las consecuencia de nuestras acciones es responsabilidad?
5. ¿Qué es libertad?
6. ¿Consideras que tenemos libertad hoy día?

ESTRUCTURACIÓN (Lo que estoy

aprendiendo)
Libertad es el derecho de todo ser humano a conducir su vida eligiendo sus propias acciones. La libertad implica
autonomía de pensamiento, palabra y obra. Libertinaje es actuar con desenfado, haciendo uso del derecho a la
libertad pero sin asumir las consecuencias de los actos realizados.
La diferencia entre libertad y libertinaje radica en que la libertad implica el respeto al otro, además de
asumir las consecuencias que conllevan los actos y palabras ejercidos desde el libre albedrío, mientras
que el libertinaje, no.

La libertad es un derecho y un valor que está vinculado al respeto y la responsabilidad. Todas las personas
tienen la libertad de actuar, pensar y decir lo que quieran, siempre y cuando no afecte a los otros.

La Declaración Universal de los Derechos Humanos adoptada por la Organización de las Naciones Unidas (ONU)
afirma que todo ser humano nace igual y libre, especificando los diferentes tipos de libertades como lo son:

La libertad de
expresión. La libertad
de prensa.
La libertad religiosa.
Esto quiere decir que la libertad es un derecho humano, del cual parten otras facultades.

Libertad viene del latín libertas, que hace referencia a la condición de individuo libre en términos jurídicos y
políticos. A su vez, libertas tiene una raíz indoeuropea leudh, que hace referencia a los hombres libres.

Un ejemplo de libertad es el derecho que tienen todas las personas de expresar libremente sus opiniones. Pero
para que ese derecho sea ejercido correctamente, no se debe incurrir en la difamación, ya que se estaría violando
el derecho de la persona acusada injustamente.

¿Qué es libertinaje?

El libertinaje es una conducta caracterizada por un abuso sistemático del derecho a la libertad propia, sin tener
en cuenta los derechos de las otras personas, y sin asumir las consecuencias derivadas de las acciones ejercidas.

Un ejemplo de libertinaje en las culturas que practican la religión musulmana tiene que ver con el tipo de
indumentaria que usan las mujeres, ya que se considera transgresor mostrar alguna parte del cuerpo.

Sin embargo, en la mayor parte de Occidente y en las culturas que no practican esa religión, no se considera
libertino que la mujer use pantalones o muestre su cabello en público.

PRACTICA Y EJECUCION (Practico lo que aprendí)

A partir de la información anterior desarrolla las siguientes actividades que te permitan poner en práctica lo
aprendido:
1. Construye una síntesis del concepto de libertad, teniendo en cuenta el aspecto social y religioso.
2. Realiza un video sencillo y creativo, donde muestres la diferencia que existe entre libertad y libertinaje.
3. Construye una sopa de letras, donde resaltes con colores las palabras más importantes de la temática.
TRANSFERENCIA (Como sé que
aprendí)
1. Realizar una Clasificación de los aspectos más importantes de la libertad y el libertinaje, a través de:
 Vivencias.
 Historia.
 La problemática actual.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN (Que
aprendí)
 Desarrollo de la guía clara y coherentemente.
 Argumentación sobre el contenido de las actividades realizadas.
 Aplicación del contenido a su realidad cotidiana.
BIBLIOGRAFÍA
 Sagrada Biblia de Jerusalén.
 Blas Blanco T. Serie camino y vida. Grado sexto a undécimo. Ed. Paulinas.
 Nuevo Catecismo de la Iglesia Católica.
 https://www.un.org/es/universal-declaration-human-rights/
EVALUACIÓN DEL
AUTOAPRENDIZAJE
El estudiante debe dar respuesta a los siguientes interrogantes:
¿Qué aprendí?
¿Para qué me sirve lo aprendido?
¿Cómo te sientes con este aprendizaje?
¿Qué dificultades encontraste en el desarrollo?
OBSERVACIONES Y VALORACIÓN
RECOMENDACIONES