INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS PARA PROFESORES

Y AUXILIARES DE EDUCACIÓN

I. DATOS GENERALES

DRE/GRE ICA UGEL PISCO

Nivel (el que

Modalidad / II.EE. E.B.R - INDEPENDENCIA
corresponda)
SECUNDARIA

Nombre y apellidos del JESSICA VALENTINA Especialidad (la que EDUCACION PARA EL
profesor/a. ANAYA HUAROTO corresponda) TRABAJO

DNI 41013011 Mes y año JULIO - 2020

Número de celular 956028746 Correo electrónico jesica-biologia@hotmail.com

EDUCACION PARA EL
Área (de corresponder)
TRABAJO
Grado y sección/es: 1° ABCD y 2° B,C

Grado y sección/es (de

Área (de corresponder)
corresponder)

Grado y Sección/es (de

Área (de corresponder)
corresponder)

II. ACTIVIDADES REALIZADAS

Actividad
Datos de mes
1
Acompañar a los
estudiantes* en N° de Estudiantes acompañados No
sus experiencias Grado estudian acompañados
Nivel/Área y tes Más de
de aprendizaje Secci a su
2 Tres
1 vez al tres
a distancia. veces veces
ón cargo mes veces
al mes al mes
al mes
Indicar del total de SEC-E.P.T 1°A 30 X 06
estudiantes a su SEC-E.P.T 1°B 32 X 09
cargo, el número
SEC-E.P.T 1°C 29 X 07
de estudiantes a
quienes ha podido SEC-E.P.T 1°D 27 X 09
acompañar en su SEC-E.P.T 2°B 28 X 09
aprendizaje.
SEC-E.P.T 2°C 25 X 07
Nota: Añadir más
líneas de tener
más aulas a su
cargo
En el caso de estudiantes no acompañados, explicar las dificultades que han impedido este acompañamiento y
alguna acción posible para ayudar a los estudiantes frente a estas dificultades: (Escriba en este espacio)

LOS ESTUDIANTES NO PUEDEN DESACARGAR ALGUNOS documentos dados por el docente ya que el internet
en este mes está totalmente inestable.
Los estudiantes que no han podido ingresar a clases es por motivos diversos ya sea: por falta de celular, y a que un
estudiantes cuenta con más de dos o tres hermanos y el apoderado solo cuenta con un solo dispositivo y aquí
también interviene la falta de economía para la compra de otro dispositivo.
El padre de familia requiere del celular para el trabajo ya que se lo lleva a su centro laboral retornando por la tarde lo
cual el estudiante no tiene la manera de trabajar los temas desarrollados.
La minoría de estudiantes cuenta con un dispositivo de gama baja, que no tiene para recibir documentos, imágenes,
videos u otros que el docente de repente empleo para el desarrollo de la clase.
LOS ESTUDIANTES , ES DECIR LOS PADRES DE FAMILIA han reportado muchos permisos por motivo de
enfermedad ya sea personal o de sus hijos lo cual causa de manera indirecta un retraso al estudiante

*Acompañamiento al estudiante. Conjunto de acciones coordinadas por un profesor o un grupo de profesores de

manera colegiada, de manera remota o presencial, con el propósito de responder a las necesidades de aprendizaje
de los estudiantes cuando estas no han podido ser resueltas por el estudiante de manera autónoma. (numeral 4.1
de la RVM N° 093-2020-MINEDU)

Actividad 2 Datos del mes

Adecuación* o adaptación** de Indicar en qué actividades trabajadas según programación de “Aprendo en
actividades y/o generación de casa” hizo adecuaciones o adaptaciones y/o entregó material complementario:
materiales complementarios.
De ser el caso, indicar qué actividades adicionales a las de Aprendo en Casa
Indicar las actividades que ha propuesto a sus estudiantes y qué materiales complementarios han
hayas adecuado o adaptado y, sugerido: para las clases desarrolladas e empleado diversas técnicas
de ser el caso, los materiales herramientas ya que educación para el trabajo no está programada por
complementarios que hayas televisión este mes, por tal motivo e tenido que preparar mi clase y adecuarlo
generado. para los estudiantes , esas técnicas y herramientas son los siguientes:
- Videos
Nota: Adecuar el cuadro de - afiches
tener más de un grado o área a - Ficha informativa
su cargo - Ficha de refuerzo,
- Mensajes socioemocionales
- imágenes
- etc.
*Adecuación: Hace referencia a la acción de adecuación de las actividades de Aprendo en casa a las
características y demandas socioeconómicas, lingüísticas, geográficas y culturales de cada región mediante un
trabajo colegiado. (CNEB, p.185)
**Adaptación: hace referencia a los estudiantes con NEE. (CNEB, p.37)

Actividad 3 Datos del mes

Revisión de evidencias* (que Mencionar, a partir del análisis que realizó de las evidencias generadas por sus
han sido posibles de enviar y estudiantes, aquellos aspectos que con más frecuencia han sido objeto de
recibir) y retroalimentación* a retroalimentación de su parte.
estudiantes.
Señale cómo realizó la retroalimentación a sus estudiantes para apoyarlos en
Nota: Adecuar el cuadro de tener el desarrollo de las competencias (puede ejemplificar indicando el tipo de
más de un grado o área a su información brindada o algunas preguntas formuladas).
cargo.  La información brindada hacia los estudiantes se realizó de la siguiente
manera:
La retroalimentación hacia los estudiantes lo planifico una vez por semana,
reforzando el tema anterior a través de preguntas. Dibujos a completar de
acuerdo al tema realizado, el docente hace el acompañamiento constante a los
estudiantes al desarrollo de cada pregunta o actividad a desarrollar. Ya sea por
llamadas o por wassapp.
*Evidencias. Producciones y/o actuaciones realizadas por los estudiantes –en situaciones definidas y como parte
integral de su proceso de aprendizaje mediante las cuales se puede interpretar e identificar lo que han aprendido y el
nivel de logro de la competencia que han alcanzado con relación a los propósitos de aprendizaje establecidos, y cómo
lo han aprendido (RVM 094-2020-MINEDU).
*Retroalimentación. Consiste en devolver a la persona, información que describa sus logros o progresos en relación
con los criterios de evaluación. Una retroalimentación es eficaz cuando se observa las actuaciones y/o producciones
de la persona evaluada, se identifica sus aciertos, errores recurrentes y los aspectos que más atención requieren; y a
partir de ello brinda información oportuna que lo lleve a reflexionar sobre dichos aspectos y a la búsqueda de
estrategias que le permitan mejorar sus aprendizajes (RVM 094-2020-MINEDU)

Actividad 4 Datos del mes

Trabajo colegiado y Acciones de coordinación con el director o equipo directivo.
coordinación con el director o
equipo directivo. Indicar los temas en torno al cual giró el trabajo colegiado:

Nombrar las acciones de Semana 01-07-2020 al 03-07-2020 reflexión de evidencia de

coordinación y los temas en torno
aprendizaje
a los cuales giró el trabajo
colegiado.
06-07-2020 al 10-07-2020 retroalimentación

Semana 13-07-2020 al 17-07-2020 RETROALIMENTACION

semana 20-07-2020 al 24-07-2020 EVIDENCIAS DE

APRENDIZAJE

semana 27-07-2020 al 31-07-2020 análisis DE

RETROALIMENTACION
 Actividad 5 Datos del mes
Otras actividades realizadas

Si considera necesario reportar

otras actividades realizadas,
utilizar este espacio.

III. BALANCE GENERAL DE LA EXPERIENCIA EN EL MES

Mencione los logros que considera
alcanzó realizando el trabajo
remoto
La participación activa al 86% de mis
estudiantes ya sea por clase
adicional o de reforzamiento ya que
está dificultando la señal de internet
Mencione las dificultades que
experimentó
Una de las dificultades y primordial
es la señal (medio de
comunicación) tanto para el
docente como para el estudiante
Mencione las sugerencias que usted o
las instancias de gestión podríamos
implementar para mejorar el trabajo
remoto el mes siguiente
Buscar la forma, manera de como los
estudiantes tengan una facilidad de
recibir el desarrollo de las clases es decir
la mejora de la red internet, y que los
estudiantes participen al 100%

Firma del Profesor/a