La educación emocional está presente en toda

interacción con niños y niñas

¿Qué podemos hacer para fomentar

su bienestar socioemocional?

Rutinas claras Participación en

actividades cotidianas

Los horarios y Si participo en las

hábitos me ayudan actividades de mi
a sentir seguridad y grupo, me siento
tranquilidad. importante e
incluido.

Podemos definir horarios y Podemos dar posibilidades para

hábitos que se repitan día a día que niños y niñas participen en:
para:
¼ La preparación de alimentos. Lavar las frutas
¼ Levantarse por las mañanas y descansar al o verduras, mezclar ingredientes, desgranar o
anochecer. deshojar verduras y/o aliñar ensaladas.

¼ El desayuno, almuerzo, cena y algunas ¼ El cuidado responsable de mascotas. Dar

colaciones saludables.
¼ La hora del cepillado de dientes y ducha o
baño.
¼ El juego en un espacio abierto.
¼ La hora de leer cuentos o de realizar una
actividad didáctica o juego favorito del niño
o niña.
comida y agua a sus mascotas.
¼ La limpieza y orden colaborativo de los
espacios, con actividades livianas que le
interesen y entretengan, como limpiar una
ventana, lustrar un mueble, lavar algunos
platos u ordenar su cama.
¼ La elección y organización de una actividad
lúdica grupal o juego que sea de su interés.

Todo niño o niña necesita y espera afecto y

a: protección de parte de sus adultos cuidadores.
Dirigida De esta manera se sienten seguros, queridos y
y
familias acompañados.
equipos
os
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