INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAFAEL NÚÑEZ

NIT. 823.000.487-9 DANE: 170001000091 – Resolución de Aprobación No. 1621 del 26 de Marzo del 2019
NIVELACION FINAL DE SOCIALES
NOMBRE DEL DOCENTE: Carmen Álvarez
Delgado OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
 Establezco relaciones entre los diferentes modelos de desarrollo económico utilizados en Colombia y América Latina y las ideologías
que los sustentan
 Reconozco el impacto de la globalización sobre las distintas economías y las diferentes relaciones ante este fenómeno
 Identifico y analizo las consecuencias sociales, económicas, políticas y culturales de los procesos de concentración de la población
en los centros urbanos y abandono del campo

Preguntas problematizadoras
IMAGEN 1 IMAGEN 2 IMAGEN 3

1. Realiza la lectura de cada una de las imágenes anteriores y explica: Qué relación tienen con los objetivos de aprendizaje de esta

guía

R/ imagen 1

Destrucción del planeta por la economía y los recursos de la sociedad

Imagen 2

Personas trasladándose a sitios importantes en busca de bienes, trabajo y servicio

Imagen 3

Sociedad destruida por la guerras pasadas y destrucción de viviendas en todo el mundo

BASES TEÓRICAS (Conceptos y Temas en desarrollo) ¡Lo que estoy aprendiendo!

EL SISTEMA MUNDO O GLOBALIZACION
* Consiste en la articulación y el movimiento de diferentes actores, instituciones y organismos globales, regionales y locales.
* Promueve flujo de personas, mercancías, servicios e información; representado en Estados, multinacional, empresas, sociedad civil,
ONG entre otras
* tiene gran influencia en los conflictos entre naciones, la expansión del desarrollo y un mayor deterioro ambiental, en los conflictos
entre lo público y lo privado.

El sistema mundo presenta varias fases:

Fase 1: Sociedades aisladas y economías locales antes del siglo XVI
Fase 2: Mejora de las comunicaciones y colonización siglo XVI y XVIII
Fase 3: Instalación de multinacionales y descolonización
Fase 4: Mundialización, neoliberalismo y apertura de fronteras (sistema actual)

APROXIMACION AL CONCEPTO DE SISTEMA MUNDO

El sistema mundo corresponde a una forma de organización y estructuración del planeta tierra, a través de variadas conexiones e
interacciones entre los distintos elementos que conforman el habitad humano. Gracias a los avances de las telecomunicaciones y de los
medios de transporte se ha consolidado la conexión entre lugares, personas, empresas y estados distantes de la misma forma,
poderosos organismos, instituciones y actores político- económicos han consolidado una red que estructura y subordina, de manera
piramidal, las regiones y los espacios locales de buena parte del planeta.

ACTORES E INSTITUCIONES QUE CONFIGURAN EL SISTEMA MUNDO

En la internacionalización del espacio geográfico participan diferentes actores e instituciones los cuales pueden variar de acuerdo con su
nivel de poder y capacidad de toma de decisiones. A nivel global sobresalen, en lo económico y en lo político, las potencias mundiales,
entre ellas, el G-8 o grupo de las naciones más industrializadas del planeta, además de instituciones de carácter global como la ONU, el
banco monetario internacional (FMI). De la misma forma existen instituciones militares poderosas como la OTAN; humanitarias como la
cruz roja y amnistía internacional, o de orden ecológico como la ONG Green Peace.
Podemos resaltar que en el sistema mundo las multinacionales y empresas transnacionales juegan un papel muy importante, lo mismo
que determinadas metrópolis que poseen poderosos sistemas financieros, grandes centros de investigación, universidades de avanzadas
y líderes influyentes.

ANTECEDENTES DEL SISTEMA MUNDO ACTUAL

a) Unificaciones imperiales tempranas: Desde la antigüedad los seres humanos se constituyen en la especie dominante,
expandiéndose por todo el planeta y adaptando los ecosistemas de acuerdo con sus percepciones y modos de vida. Los imperios de

Página 1 de 3
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAFAEL NÚÑEZ
NIT. 823.000.487-9 DANE: 170001000091 – Resolución de Aprobación No. 1621 del 26 de Marzo del 2019
la antigüedad en especial el chino el egipcio, el persa, griego y romano, alcanzaron vastos dominios que incluyeron la implantación
de normas sobre las culturas dominadas, nuevos sistemas de gobierno y la imposición de rutas comerciales. Con estos sistemas se
intentó homogenizar los territorios y habitantes conquistados para mantener, por varios siglos, las tierras bajo su control y
dominio. A este tipo de estructura se le conoce como unipolar, dado que se impone la supremacía de un pueblo sobre vastas
comunidades y territorios.
b) El desarrollo de la navegación y la articulación de culturas distintas: Con los grandes avances de la navegación hacia el siglo XV,
comenzó una etapa de contacto entre culturas distanciadas milenariamente. Durante los siglos XVI Y XVIII se produjo un proceso de
colonización que modificó sustancialmente los territorios y culturas americanas, africanas y oceánicas. Europa conquisto un sin
número de territorios e impuso, bajo el proceso de la colonización, su visión para conocer, usar y transformar el mundo. Para
nuestro caso, la conquista y colonización española significaron la imposición de una religión, una lengua, unas formas de gobierno,
unos

Página 2 de 3
sistemas productivos, unas normas y una nueva mentalidad que acabo, en buena medida, con la cultura aborigen. De la misma forma, los
territorios conquistados constituyeron la despensa de materias primas para España
c) La revolución industrial y los imperios coloniales: La invención de la industria en Inglaterra, hacia finales del siglo XVIII y su
difusión durante el siglo XIX y parte del XX, generó unas nuevas relaciones entre los imperios y sus regiones de influencia. Tanto el
contexto rural como el urbano se organizaron en función de la actividad de extracción mineral, de producción de materias primas o
de su manufacturación; esto impulso la edificación de redes ferroviarias, la instauración de compañías mineras y financieras.
d) Descolonización guerra fría y mundo bipolar: Con los procesos de descolonización, durante el siglo XX, varias colonias europeas en
Asia y África alcanzaron su independencia tras la segunda guerra mundial. Sin embargo sus gobiernos y comunidades quedaron
fuertemente comprometidos con los lineamientos de desarrollo promovidos por las potencias dominantes y con los poderosos
organismos internaciones que se fomentaron, como el fondo monetario internacional y el banco mundial. Después de la segunda
guerra mundial, durante el periodo conocido como guerra fría, surgió un nuevo ordenamiento político-económico que enfrento las
dos ideologías dominantes: Por un lado Estados Unidos con el capitalismo como sistema de mercado y, por el otro el socialismo,
bajo el direccionamiento de la antigua URSS, cuyo eje estaba centrado en una economía planificada por el estado.
Globalización y el sistema mundo:
Comparado con el resto de historia de la humanidad, en las últimas décadas del siglo XX la tecnología se ha trasformado con una
increíble rapidez, revolucionando la vida cotidiana de las personas. El desarrollo tecnológico ha revolucionado el mundo de las
comunicaciones, permitiendo la transmisión instantánea de imágenes, sonido e información; la inmediatez de las comunicaciones
nos pone en contacto con las realidades de diferentes partes del mundo. Ha aumentado la interconexión, al punto que es posible
establecer vínculos virtuales entre grupos e individuos que, pese a las distancias “reales” o geográficas, logran conocerse e
interactuar. La tecnología y la interconectividad son claves para comprender las características del mundo en el que vivimos. Un
mundo globalizado
La globalización se entiende como un proceso en que se multiplican e intensifican las relaciones mundiales, al generarse redes
interdependientes entre países, economías, sociedades y organizaciones, cuyas actividades pueden funcionar simultáneamente en
diferentes lugares del planeta, apoyadas por el desarrollo de las tecnologías de la información
La globalización abarca aspectos como la economía, cultura, la ideología.

El poder de las multinacionales

Las empresas multinacionales son sociedades industriales, comerciales o financieras, que están presentes a través de sus filiales en
distintos países del mundo, movilizan enormes cantidades de bienes, servicios y capital, controlando así una parte significativa del
comercio internacional, por lo que llegan a generar más recursos que muchos de los estados donde instalan sus plantas de producción

Práctica lo aprendido
2. Completa los enunciados utilizando los términos clave.
 El sistema corresponde a una forma de y estructuración del planeta tierra, a través de
variadas _
 Las diversas del sistema mundo aportan en la actualidad elementos a la de las
realidades del sistema mundo.
 Hoy, el se interesa por asegurar la estabilidad extranjera, garantizar el respeto de la propiedad
y de las ganancias.
 La se entiende como un proceso en el que se multiplican e intensifican las relaciones
, al generarse redes entre países, economías, sociedades y organizaciones
 Entre el año 2001 y el 2007 la tasa de en el comercio tuvo un incremento
y constante hasta llegar al 6%. Sin embargo, para el 2008 la expansión fue tan solo de un 2% y se
prevé una de cerca del 10% para el año 2009.

Términos clave
Desaceleración- interdependientes- progresivo- disciplinas- comprensión- inversión- privada- globalización- mundo- conexiones-
mundiales- crecimiento- organización- Estado.
3. Realiza un mapa conceptual sobre los antecedentes del sistema mundo
4. Investiga cuales son las funciones de los siguientes instituciones u organismo de carácter global ONU, banco mundial,
fondo monetario internacional y la OTAN
5. Elabora un afiche en donde representes el proceso de globalización (no se permite tomarlo de internet, debe ser producto de su
creación)

El sistema mundo y los países en vía desarrollo

Desde la guerra fría, los países que estaban en la periferia y querían mantener una posición neutral se asociaron para poder ampliar su
poder de decisión:
a) La organización de los no alineados: En la cumbre del Belgrado en 1961, se pactó la unión de la mayor parte de países en vía de
desarrollo. Se organizaron estrategias para no sucumbir ante la posible confrontación militar e ideológica de las superpotencias del
momento, (Estados Unidos y la URSS). Su objetivo primordial consistió en mantener una posición neutral y no aliarse con las
potencias dominantes. En los años 70 su prioridad estuvo orientada hacia la preservación de la paz, la acción del colonialismo y el
racismo, la búsqueda de la independencia económica y una mayor unión entre estos países. En la década de los 80 varios de sus
miembros entraron en confrontación especialmente algunos países del medio oriente. Con la caída del comunismo a comienzo de
los 90, comenzaron a reestructurar su posición frente a las nuevas dinámicas globales
b) El tercer mundo: En la segunda mitad del siglo XX se produjo la liquidación del sistema colonial lo cual dio lugar a numerosos
estados independientes en África, Asia y Oceanía. Luego, junto a las naciones latinoamericanas, dieron origen a los denominados
países del tercer mundo, para diferenciarlos de las potencias capitalistas o primer mundo y de los países comunistas o segundo
mundo.
 Estos países tenían características en común como la alta dependencia económica y un alto grado de pobreza. Finalmente
encontramos los países llamados los países subdesarrollados con alta población y mucha pobreza como países de Asia meridional y
oriental, África subsahariana y algunos del caribe como Haití
El modelo de desarrollo promovido por las entidades supranacionales como el G-8, y el banco mundial y el FMI, han dado precarios
resultados en las naciones del tercer mundo. Muchas de estas naciones promovieron la urbanización, desarrollaron modelos
industriales incipientes, se endeudaron y no se han visto cambios en el progreso que anhelaban; por el contrario han aumentado
las barreras comerciales para sus productos y han entrado en fuertes depresiones. En algunos casos, los conflictos armados y
sociales se agudizaron e inclusive han florecido economías ilícitas

 Práctica lo aprendido
6. Establece diferencias entre las características de los países no alineados y los del tercer mundo
7. Elabora un mapamundi político y colorea de amarillo 3 países con economías emergentes y 3 países subdesarrollados de color
rojo
8. Analiza las siguientes afirmaciones y definiciones sobre la globalización. Expresa tu acuerdo o desacuerdo con cada una de ellas
y, luego, justifica tu opinión.
a)La globalización es la clave del progreso y del bienestar; del mismo modo que conduce a cerrar las brechas internacionales, promueve
el ascenso de los grupos menos favorecidos a crecientes niveles de bienestar y calidad de vida
b) La globalización se trata en realidad en un mundo de socios desiguales, donde los más poderosos fijan la regla del juego y
poseen los medios para hacerlas cumplir, al tiempo que los más débiles deben someterse a las mismas.
9. Busca en periódicos revistas y artículos que aporten datos sobre las injusticias y desigualdades del mundo global. Piensa de qué
manera podrían solucionarse alguna de esas injusticias en nuestro país.
10. Investiga cuales son las características del pensamiento neoliberal.
11. Investiga cuales son las implicaciones negativas y positivas de la globalización
12. Argumenta: porque algunos economistas hablan de la globalización de la pobreza.
13. Realiza un ensayo sobre el papel de las multinacionales en el proceso de globalización. (puedes leer artículos relacionados, mas
no copiarse.)
14. En la siguiente imagen identifica 6 multinacionales que tengan presencia en tu región e identifica que servicios prestan a la
población.

15. Qué consecuencias trae para las ciudades el desplazamiento de población del campo hacia las ciudades. Explica cada una de ellas

Has terminado este recorrido. ¡Te felicito!

Ahora, vas a reflexionar respecto a cómo te sentiste y qué tanto aprendiste en el desarrollo de esta guía.
En tu cuaderno registra las conclusiones a las que llegaste
¡Debes de ser muy sincero!
1. ¿Qué fue lo más difícil al resolver las tareas de la guía y del libro?
2. ¿Qué fue lo que te pareció más fácil en la guía y el libro?
3. ¿Qué aprendiste durante el desarrollo de la guía?

BIBLIOGRAFIA -

Navegantes Sociales 10. Grupo norma

Estrategias en Ciencias Sociales 10 Libros & Libres S.A
Hipertexto Sociales 10. Editorial Santillana.
Normas Sociales para Pensar 10