Tarea 1: Algebra 1

Tarea 1: Algebra

David Felipe Sierra Salazar

1.069.750.926

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica

Docente: Luis Fernando Espinoza

Fusagasugá, Cundinamarca

Marzo 12, 2021

Tarea 1: Algebra 2

INTRODUCCIÓN

El álgebra es un área dentro de la ciencia de las matemáticas que busca desarrollar los principios
fundamentales necesarios para resolver problemas en todos los campos del saber.

En esta guía se tratarán los principios, propiedades, definiciones y aplicaciones del álgebra y la
trigonometría. En esta se contempla las ecuaciones, inecuaciones, valor absoluto, numero reales,
sumatorias, productorias en todos los contextos, las funciones, sus características, su definición
según el tipo de relación y según el tipo de expresión que la representa. Se hace énfasis en las
características de cada una, sus parámetros y sus aplicaciones.
Tarea 1: Algebra 3

4. La base mayor de un trapecio mide el triple que su base menor. La altura del trapecio es
de 4 cm y su área es de 24 cm2. Calcula la longitud de sus dos bases.

 SOLUCION

la fórmula es A = (B + b) /2 * h, se suman las bases se divide entre 2 y se multiplica por la altura.

Si la base menor mide x entonces la mayor mide 3x.
24 = (3x + x) /2 * 4 
24 =4x/2 * 4
24 = 2x * 4
24/4 = 2x
6 = 2x
6/2 = x
3=x
La base menor mide 3 cm y la mayor 9 cm.

Prueba A = (9 + 3) /2 * 4
                   = 12/2 * 4
                   = 6 * 4
                = 24 
Tarea 1: Algebra 4

9. Un agricultor del municipio de Santa Elena ofrece para la feria de las flores, dos tipos de
silletas, la tradicional y la empresarial, los costos de la silleta tradicional corresponden a
300 dólares de insumos que se encuentran representados en la estructura, que es la mitad
del costo de la empresarial, y las flores que corresponden a el doble en cantidad de las
que contiene la silleta empresarial; los costos de la empresarial son de 120 dólares de
insumos, representados en la estructura y las variedades de flores. ¿en Cuánto debo
modificar el costo de la estructura de la silleta empresarial para que sea mayor o igual a la
tradicional?

 SOLUCION

 Silleta Tradicional: 300 x/2+2y

x= Precio estructura
y=precio flores
 Silleta Empresarial: 120 = x + y
Por método de eliminación

x/2+2y= 300
x+y= 120(-2)
____________

x/2+2y=300
-2x-2y= -240
____________

-3/2x=60
-3x= 60(2)
X= 120/ -3
X= -40

Reemplazando x en 2

-40 + y= 120
Y= 120+40
Y = 160
Tarea 1: Algebra 5

19. En una institución educativa hay 6 cursos, denominados del 1 al 6. Para cada uno de los
cuales hay 5 secciones de estudiantes.

Usando la notación de sumatorias, ¿el número total de estudiantes que pertenecen a la

sección 3?

 SOLUCION

Sumatorias: Es una notación matemática que permite representar sumas de varios sumandos.
∑∧5 n 2i = 22+36+34+28+35+29= 184 estudiantes.
i= 1
Tarea 1: Algebra 6

24. Una gran casa de apuestas ha sacado al mercado un nuevo producto, en el cual el cliente puede
tener entre 1 y 8 premios simultáneamente. Los cuales entre si no afectan sus probabilidades.
Además, para cada posible premio determinó las siguientes probabilidades de obtención.

 SOLUCION

Productorias: Es una notación matemática que representa una multiplicación de una cantidad
arbitraria.

Premio    Probabilidad:

 1                0,004

 2                0,003

 3                0,001

 4                0,002

 5                0,003

 6                0,009

 7                0,006

 8                0,001

La probabilidad de que un cliente gane simultáneamente todos los premios.

P = 0,004*0,003*0,001*0,002*0,003*0,009*0,006*0,001

P = 0,000000000000000000003888
Tarea 1: Algebra 7

29. Un corazón sano pulsa de 70 a 90 veces por minuto. Calcula el número de pulsaciones
durante la vida de un individuo que llega a los 80 años de edad.

 SOLUCION:

P= 70*80años*365dias/año*24horas/día*60min/hora= 2.943.360.000 pulsaciones

P= 90*80años*365dias/año*24horas/día*60min/hora= 3.784.320.000 pulsaciones
Tarea 1: Algebra 8

ENLACE DEL VIDEO

ESTUDIANTE EJERCICIOS ENLACE

David Felipe Desarrolla los https://www.youtube.com/watch?v=D3KFBeh_DTA
Sierra Salazar ejercicios
4,9,14,19,24,29
Tarea 1: Algebra 9

CONCLUSIONES

 Abordamos temas como ecuaciones, inecuaciones, valor absoluto, sumatorias y

productorias con su respectiva solución.
 Las ecuaciones e inecuación tienen procedimientos similares para su despeje.
Tarea 1: Algebra 10

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

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 Fleming, W., & Varberg, D. (1991). Álgebra y trigonometría con geometría
analítica. Pearson Educación.
 Gallent, C., & Barbero, P. (2013). Programación didáctica. 4º ESO: matemáticas
opción B. Alicante, ES: ECU. Páginas 83 - 114. Disponible en la Biblioteca Virtual
de la UNAD. Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/62338 
 Mesa, O. J., & González, P. L. (2009). Propiedades de las sumatorias. Córdoba, AR:
El Cid Editor | apuntes. Páginas 1 – 9. Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/29596
 Martínez, B. C. (2011). Estadística básica aplicada (4a.ed.). Bogotá, CO: Ecoe Ediciones.
Páginas 33 – 38. Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/69216
 Ramírez, V. A. P., & Cárdenas, A. J. C. (2001). Matemática universitaria: conceptos
y aplicaciones generales. Vol. 1. San José, CR: Editorial Cyrano. Páginas 1 - 8.
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 Riquenes, R. M., Hernández, F. R., & Celorrio, S. A. (2012). Problemas de
matemáticas para el ingreso a la Educación Superior. La Habana, CU: Editorial
Universitaria. Páginas 1 – 30. Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/71517
 Rondón, J. (2017). Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica. Bogotá D.C.:
Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Páginas 7–79,81-118,122-
129.Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/11583
 Rondón, J. (2017). Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica. Bogotá D.C.:
Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Páginas 285–347,348-354,360-
372.Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/11583