Jesús Tábara Carbajo

Dominar la
acentuación
Cuaderno de ejercicios
Nuevo método: si sabes pronunciar una palabra,
sabes colocar la tilde
 Introducción:
Índice

ra
recomendaciones de uso 3

Apartado 1:

est
lo que hay que saber sobre acentuación 5

1. Reglas generales de acentuación 7

l
ria
u
2. Reglas especiales de acentuación 13
em
Apartado 2:

ito
palabras para practicar 15

Apartado 3:
ejercicios 23
Ed
od

Apartado 4:
soluciones 75
ira
ern
Bo
ad
©
Cu

2
DOMINAR LA ACENTUACIÓN

Introducción:
recomendaciones
de uso

ra
est
Este cuaderno enseña a acentuar de forma rápida y sencilla con solo dominar dos conceptos

l
previos:

ria
u
• Diferenciar las vocales cerradas (i, u) de la abiertas (a, e, o).
em
• Conocer la vocal de la palabra que recibe mayor fuerza de voz.
ito
Contenidos
Ed
od

El cuaderno está dividido en cuatro grandes apartados:

• El primer apartado contiene las diferentes normas de acentuación.

ira
ern

• En el segundo apartado se muestra una larga lista de palabras sin tilde que servirán
para practicar las normas que se estudian.
Bo

• El tercer apartado presenta las plantillas que se emplearán en la realización de los

ad

ejercicios.

• En el cuarto apartado se incluyen las soluciones de los ejercicios propuestos.

©
Cu

Doble uso del cuaderno

Este material se puede utilizar como cuaderno de clase, bajo la supervisión del profesorado,
o como herramienta para el aprendizaje autónomo fuera del aula.

• Como cuaderno de clase

Si se usa de este modo, el docente dictará 20 palabras de la lista del apartado 2. La
persona que realice el ejercicio copiará las palabras en una de las plantillas del apartado
3, en el lugar denominado Palabras para analizar. Después, seguirá los cinco pasos
propuestos.

3
 Cuando se haya terminado el trabajo, se puede realizar una autocorrección individual
consultando las respuestas en el apartado 4, o bien una corrección en grupo.

Si el material se utiliza en clase y el profesorado lo cree oportuno, el apartado

ra
correspondiente a las respuestas puede ser retirado del cuaderno.

est
En las plantillas de ejercicios llamadas Los caminos de la tilde, se muestra un simple e
infalible sistema de acentuación. Con unos pocos días de práctica, la acentuación se
domina fácilmente, de forma automática y ¡sin esfuerzo!

l
ria
u
La manera de realizar la actividad resulta muy flexible, ya que permite elegir en cada
em
momento las palabras que se van a utilizar. De este modo, el cuaderno puede servir para

ito
un curso o para un ciclo completo, según el criterio del profesorado.

• Como cuaderno para el aprendizaje autónomo

Ed
En este caso, estaría recomendado para todas las personas jóvenes o adultas que deseen
od

aprender a acentuar correctamente por su cuenta y en poco tiempo. Asimismo, resulta

útil para las familias que quieran ayudar a sus hijas o hijos a dominar la acentuación de
una forma fácil y sencilla.
ira
ern

Usar el cuaderno por cuenta propia es muy simple: se eligen 20 palabras del apartado 2
y se copian en una de las plantillas de ejercicios del apartado 3. Después, solamente se
tendrán que seguir los cinco pasos de la acentuación. Finalizado el trabajo, se pueden
Bo

comprobar las respuestas consultando el apartado 4.

ad
©
Cu

4
 ra
est
l
ria
u
em
ito
Apartado 1:
lo que hay que saber
Ed
od

sobre acentuación
ira
ern
Bo
ad
©
Cu

5
DOMINAR LA ACENTUACIÓN

1. Reglas generales
de acentuación

ra
est
Como ya se ha dicho, para colocar la tilde en las palabras que siguen las reglas generales de

l
acentuación, únicamente se necesita:

ria
u
• Conocer cuál es la vocal de la palabra que recibe el acento léxico.
em
• Distinguir las vocales abiertas de las vocales cerradas.
ito
El acento léxico o primario es el grado de fuerza que en la pronunciación se da a una sílaba
de la palabra. Este acento lo recibe siempre la sílaba de la palabra que se emite con mayor
Ed
prominencia.
od

El núcleo de esta sílaba, denominada tónica, ha de ser obligatoriamente una vocal, y sobre
ella recaerá la mayor fuerza de voz. Dicha vocal es fácil de reconocer, ya que al pronunciarla
se eleva el tono de voz y se registra una mayor duración y sonoridad en su emisión: vAso,
ira

mEsa, limpiÁis, sabÉis...

ern

En cuanto a las vocales, se clasifican en dos grupos: vocales abiertas (a, e, o) y vocales
cerradas (i, u).
Bo
ad

Cuando se sepa colocar correctamente el acento léxico y se distinga una vocal cerrada de una
vocal abierta, ya se puede comenzar el proceso de acentuación propuesto en las plantillas de
ejercicios conocidas como Los caminos de la tilde.
©
Cu

La actividad se iniciará copiando las palabras elegidas en el lugar de la plantilla que figura con
el epígrafe Palabras para analizar. Después, bastará con seguir las instrucciones que figuran
en cada uno de los pasos. Es conveniente consultar de vez en cuando el modelo de plantilla
que se incluye en la página 13.

Solo una aclaración previa: la h intercalada no se ha de tener en cuenta al aplicar las reglas de
acentuación, y los adverbios acabados en –mente se analizarán como si dicha terminación no
existiera. ¡Y ya podemos empezar el proceso para acentuar!

6
 PASO 1. Coloca el acento léxico
sobre la vocal en la que recae la
mayor duración e intensidad de
voz.

No hay problema para señalar la

ra
vocal que lleva el acento léxico.
Únicamente puede surgir cierto
grado de confusión en las palabras

est
que presentan una secuencia de
dos o tres vocales seguidas. En
este caso, pronúncialas siempre

l
en diferentes golpes de voz,

ria
u
separando una vocal de otra. De
esta manera, percibirás con total
em
nitidez cuál es la vocal que recibe

ito
el acento léxico.

Ed
od

PASO 2. Tilde directa en vocal

cerrada.
ira
ern

Si el acento léxico ha recaído

en una vocal cerrada situada al
lado de una vocal abierta, se
Bo

colocará tilde directamente y no

será necesario continuar con el
ad

proceso. Si en una palabra se da

este caso, abandona el camino
en el paso 2 y cópiala con su
©

tilde en el lugar denominado

Cu

Palabras de tilde directa en

vocal cerrada.

Esta norma sirve también para palabras con secuencias de tres o más vocales seguidas.

Si, en cambio, la palabra analizada no cumple la norma señalada en este paso, se ha de

continuar con el paso siguiente.

7
 PASO 3. Divide en sílabas.

Aplica a las vocales los criterios

siguientes:

• Vocales sin contacto entre ellas:

ra
se separan en sílabas diferentes.

• Dos vocales abiertas en contacto:

est
se separan en sílabas diferentes.

• Una vocal cerrada sin acento léxi-

l
co en contacto con cualquier otra

ria
u
vocal distinta a ella: se juntan en
em la misma sílaba y no se pueden
separar(1).

ito
Esta regla también se cumple siempre en palabras con secuencias de tres o más vocales
seguidas.
Ed
od

PASO 4. Clasifica la palabra.
ira
ern

Sigue los criterios siguientes:

Bo

• Si el acento léxico recae en la úl-

tima sílaba, la palabra es aguda.
ad

• Si el acento léxico recae en la

penúltima sílaba, la palabra es
©

llana.
Cu

• Si el acento léxico recae en la

antepenúltima sílaba, la palabra
es esdrújula.

• Si el acento léxico recae en una

sílaba anterior a la antepenúlti-
ma, la palabra es sobresdrújula.

Cuando realices el trabajo en una hoja de ejercicios, anota en los pequeños recuadros que
figuran a la derecha de cada palabra (a), (ll), (e), (s), según estas sean agudas, llanas,
esdrújulas o sobresdrújulas. Si la palabra es de tilde directa en vocal cerrada, escribe (td).

(1)
La secuencia de dos vocales cerradas iguales (uu, ii) es un caso rarísimo en la lengua española, motivo por el
cual no se propone su estudio. No obstante, si esto ocurriese, dichas vocales pertenecerían a sílabas diferentes.
Ej. fri-í-si-mo.

8
 PASO 5. Aplica las reglas
generales.

Sigue los criterios siguientes:

• Si la palabra es aguda, llevará

ra
tilde si acaba en vocal, en n
o en s.

est
• Si la palabra es llana, llevará
tilde si acaba en consonante
distinta de n o s.

l
ria
u
• Si la palabra es esdrújula,
llevará tilde siempre.
em
ito
• Si la palabra es sobresdrújula, llevará tilde siempre.

Si has seguido ordenadamente la ruta señalada, habrás comprobado si la palabra lleva o no

tilde. Abandona, pues, el camino por la última salida y escribe correctamente la palabra en
Ed
el recuadro de la hoja de ejercicios denominado Palabras sobre las reglas generales. Cuando
od

hayas finalizado la actividad, puedes comprobar los resultados en el apartado 4 de este

cuaderno.
ira
ern
Bo
ad
©
Cu

9
 Ejemplo de plantilla rellenada

ra
est
l
ria
u
em
ito
Ed
od
ira
ern
Bo
ad
©
Cu

10
DOMINAR LA ACENTUACIÓN

2. Reglas especiales
de acentuación

ra
est
Aprende las reglas especiales de la acentuación a partir de un par de frases que te permitirán

l
recordarlas sin dificultad.

ria
u
em
ito
Ed
od
ira
ern
Bo
ad
©
Cu

11
 ra
est
l
ria
u
em
ito
Ed
od
ira
ern
Bo
ad
©
Cu

Información adicional: A partir de la publicación de la Ortografía de la lengua española (2010),

la Real Academia Española autoriza a “prescindir de la tilde” en el uso pronominal de los demostra-
tivos este, ese y aquel, con sus femeninos y plurales, y en el uso de solo como adverbio. Del mismo
modo, “se elimina la recomendación, hasta ahora vigente, de tildar la conjunción disyuntiva o cuando
aparece entre dos números”. Se aconseja, pues, prescindir de la tilde en todos los casos citados,
como hace la propia Real Academia.

12
 ra
est
l
ria
u
em
ito
Apartado 2:
palabras para practicar
Ed
od
ira
ern
Bo
ad
©
Cu

13
 A agilmente anunciais averiguariais
abertura agobiante anuncieis averigüeis
abierto agotaria añadireis avion
abofeteais agradeceriais apagueis ayudaramos
abrazandole agronomos aparecieron ayudaria
abria agua aparecio azucar

ra
abriais aguais apetecian B
abrian aguantabais apostol bailabamos

est
abriendose agüeis apreciais bailariais
abrieron ahinco apreciariais bajandolo
abririamos ahora aprecieis bajaria
abrocharais aisla aprenden balcon

l
ria
abunda aislariais aprendian baldio

u
aburria album aprendieron balon
acabaria alcazarem aprete bañandose
acamparon alegre aqui barbaramente

ito
acariciais aleman arbitro barracon
acaricieis alevin arbol basicamente
acentua alferez arcangel basico
acentuais alguien area basquet
Ed
od

acentuan algun artificial bastante

acentueis alineacion artistas baul
acertariais aliviais asfixiais Belen
acompaña alivieis asfixieis belica
acostumbra alla asi belleza
ira
ern

acrobata alli asociais benefica

actua almibar asocieis bombardeo
actuais altisimo aspid boton
Bo

actual aluminio astutamente brio

actualmente amablemente ataud buen
ad

actuariais amariais ateismo bufandas

actueis amasais atenua busqueda
acuatico ambar atestiguais C
©
Cu

acuerdate America atestigüeis cabia

ademas amonestais atmosfera cabiais
adentrabais amortiguais atomica cabriamos
adeudais amortigüeis atras cadaver
adeudeis analfabeto audazmente caeriais
adios anciano aulas cafe
adquiriais andariais aumentaria cai
aerea Andres aunque caia
afan anecdota autentica caida
aficion angel autobus caido
afirmativa Anibal autocares Cain
agachais animales automovil caliz
agarrando anonima autonomo calurosa
agarreis anteriormente autovia camara
agenciariais antibioticos avanzareis cambia
agil antigua aventura cambiabamos
agiles antrax averiguais cambiais

14
 cambiaria comprendian creyo despues
cambiate comunicalo Cristobal destacais
cambieis Concepcion cubrio destrozareis
cancer concreta cumplio destruyen
Candido condor cuspide destruyeran
cansadisima conduciais cutre destruyeseis

ra
cansariais conducirias D detengase
canteis confiais dabamos detras

est
capicua confieis dalmata diabolica
capitan confies dandole diaria
capitania conjuntamente dare diariamente
caracter conoci dariais diarios

l
ria
carcel conocia darsela diciendole

u
carceles conocias datil dieciseis
caretas conozcais
em debera dieramos
caseron conseguire debiamos dieresis

ito
castigandote consiguio debian diesel
catolica consolacion debil dificil
catolicos constelacion debiles digais
celebracion construiais debilmente dignamente
Ed
od

celebrareis construimos decada dije

celebraron construiriais decia dijeramos
cenabamos construis deciais dire
cenaria construyen decidais diria
centimetros consul decidi diriais
ira
ern

centrico contamina decidio dirigi

Cesar contandole decidireis dirigieron
cesped contariais dejais disfraces
Bo

champan contarselo dejandolas disfrazareis

chandal conte dejare disparais
ad

cientifica contemplais dejareis distancia

cientifico continuais dejariais distingue
ciudadanos continuan dejemonos distraido
©
Cu

clinica continueis demas divierte

coctel conto demela divinamente
cogiais contraria demostrareis divirtiendose
cogiera copieis demostro docil
cogimos corazon depende dolares
cogio coreografo desarrollan dolia
cohiben corrais descargais dolio
colgais correcta descubri dolorosa
comeis cosquilleo deseandola Dominguez
comenzais crater desertico dormiais
comernoslo creais deshaciendo dormiamos
comerselo crear despedida dormian
comiamos crei despertaban dormiriais
comic creia desperte doscientas
comodamente creian despidiendo dramatica
comodo creimos despreciais duchandose
comprendia creyeron desprecieis dulcemente

15
 duo esloganes familiarmente gritais
duraria espacio fastidiais grua
durisima esperaba fastidieis guardareis
E esperandole fea guardia
echareis espiais fechas guardian
economia espieis feisimo guia

ra
economica espiritu Felix guias
economico esplendido feliz gustan

est
efectiva espontaneo felizmente Gutierrez
efectivamente esqui femur H
eficazmente esquiareis fenomenal habeis
egoismo estaban fenomeno habiamos

l
ria
egoista estacion Fernandez habilmente

u
ejercito estais ferozmente habitacion
elastica estan em fertil habitan
electrica estanteria ficcion habitua

ito
electronica estara fies hablais
eliminaria estare fiesta hablareis
Eloisa estaria fijamente habreis
empece Estefania fijate habria
Ed
od

empezais esten finalmente habrian

empezamos esteril fisicamente haciendo
empezareis estes flores haciendole
empezaron estio fluor haciendolo
empezo estomago formais haciendose
ira
ern

encantaban estoy fosil hagale

encantaria estropee fotosintesis hallaron
encogereis estudia fragil hara
Bo

encogio estudiando fragilmente hare

encontraban estudiar frances hareis
ad

encontrais estudieis franceses haria

encontrareis estupida freir harian
encontraron estuvimos fria Hector
©
Cu

encontrasteis europeo frie Hercules

encontro evaluacion frio Hernandez
enormemente evaluais fructifera heroe
enseñais evidente fueramos heroina
enseñandolo exacto fuerte heroismo
entenderian excursion futbol hicieramos
entrareis existen G hidraulica
enturbieis exito ganareis hierba
entusiasmais explicartelo ganaron hierro
entusiasmo expresión genero hipica
enviais F gente hipocrita
enviaros facil Gomez historica
erronea faciles Gonzalez hizo
escalofrio facilisimo graduas hombre
escaner facilmente graficamente humedad
escondia faltas grandisimo I
escuchais familia grietas ideamos

16
 identica jardin magnifico mordiendola
idonea jarron maiz morfina
iglesia Jesus malicia moririamos
igualmente Jimenez maltrataba mortalmente
ilegalmente jinetes manualmente movais
iluminacion Josefina maquina moveriais

ra
iluminareis Juan maquinaria movia
ilusion jugabamos maraton movil

est
imagenes justamente marcais multiple
imaginan K marmol multitud
imaginar Kilometro Martin muriendose
imbecil L Martinez murieron

l
ria
importaria lanzamiento martir murio

u
inclinandolo lapiz mastil musculo
incluso laser
em mastin musica
incomodo latex matematicas musicalmente

ito
incredulo latino material musico
increible laud mediacion N
indice Lazarillo mediana naci
indigenas Lazaro mejorandose nacio
Ed
od

infanteria leeis mejores nacional

infantil legitima melancolia natacion
inicia leido melodia naturalmente
iniciais lejania mensualmente navegaba
inicialmente lentamente mentira necesaria
ira
ern

inicieis liamos merendais necesitaria

injustamente libremente merienda nectar
inmovil lies merito negativa
Bo

insinuas ligeramente metais negocio

instalacion limpia meteoro Nicolas
ad

instalaciones limpiais meterse ningun

insultandote limpiamos metian niquel
intentais limpian metiendole normalmente
©
Cu

intentareis limpieis metio notariamos

interes lios metodo numerica
interesa llamabamos mientras O
intimamente llamais mirabamos obstaculos
inutil llegaron miraban oceanico
inutilmente llegueis mirando ocupandose
invalidos llenaria mirandola oia
inventamos llevabamos mirareis oido
inverosimil llevaban misteriosa oimos
invierno llevamelo mitologia oir
invisible llevate modista oiriais
ire logicamente mohin ojala
iriais Lopez Monica olian
iriamos Lucia monotona olimpica
irian lujosamente monotonia olvidareis
J M montaron opera
jabalies magico monton opinion

17
 oposicion perseguian protegiais reflejos
optimamente pertenecia protegiendo regionales
oracion pescaderia proximamente regresaban
ordenasteis pesimamente psicologo rehice
ordenes petalos psicopata rehuye
originalmente pian psiquico reiais

ra
ortografia picandoselo publicamente reiamos
Oscar pidiendoles publican reimos

est
oyo pidiendonos pudieramos reir
P pienso pudieron relampago
pabellon piezas pueden religion
pacificamente piropeando pugil repartelos

l
ria
pagabamos placidamente puntapie residia

u
pais placido punto resistencia
panaderia platanos
em puntua resolveria
panico podais puse resolvian

ito
paquete podian puso resolvieron
paraiso podra Q resplandecian
Paris podrais quedaria respondia
parti podran quemar resultaria
Ed
od

partiais podras quereis resumais

partian podre queria retractiles
partiriais podreis querian reune
pasado podriamos queridos reunen
pasais podrian querran reves
ira
ern

pasandose podrias quieren revolvieron

pasarnoslo poeticamente quimica rie
pasartelo policia quimicamente ries
Bo

paseando politico quimico rincon

patio pomez quisieramos rios
ad

pediais pondriais quitaron riquisimo

pedias ponen quiza ritmica
pediriais poniais R ritmicamente
©
Cu

pegandole ponian rafagas Rodriguez

peinariais ponias raices roido
pelicano poniendole rail Roman
pensais poquer raiz romantico
pensaramos porqueria Ramirez ruina
pensareis posiblemente Ramon S
pensaria potencia rapidamente sabeis
pequeño practicabais raramente sabiais
percibi practicamente razon sabiamente
percusion practican realizan sabiendoselo
perdais practicarian recibiriais sabriais
perdereis prepararon recien sacabamos
perdia primavera recogereis sacais
perdio produjeron recogio sacareis
Perez prohibiendo recordais sacariais
perfeccion prohibiriais redaccion sacudia
periodico prorroga referendum saldriamos

18
 sali sorteareis tocabamos vendria
salieron sotanos tomais vengais
salio sovietica tomando venian
salon Suarez tomareis venis
saltais subi Tomas vereis
saltandonos subiesemos tomeis vesti

ra
saltareis subiria tonterias vestis
Sanchez subirse torax via

est
santigüeis suelen torero vibora
satelite sufrio tortola vicios
seguireis sujetando trabajareis Victor
seleccion superheroe traeriais viendo

l
ria
selecciones surgio tragicamente vinieron

u
semaforo surgira traian violin
semana suspenso
em traido vision
sentareis T trampolin vispera

ito
sente tahur transcurria viveres
sentirian tambien traves vivia
sepalos tantisima trebol vivieramos
separaron tecnicamente trineos vivir
Ed
od

septimo tecnologia trios volcan

sera tejiais tunel volvais
seran telefonica Tunez volvi
servian television turistica volviamos
servireis temereis tuvieramos volvieron
ira
ern

siempre temeriais tuvieron volvio

sigue temiais tuvo Y
siguen temperas U yendose
Bo

siguiendome tendiendolos ultimamente

siguio tendra unica
ad

silex tendran unicamente

simbolo tendras unire
Simon tendremos urbanizacion
©
Cu

simpatica tendriamos util

simpatico tendrian utilizan
sinonimo tenemos utiles
sirvio tengais utilmente
sobredosis tenias V
Socrates tenis vahido
sofa teoria valido
Sofia termico varian
sofreir terminaron varios
solas terrorismo veces
solia tias vehiculo
solidamente tienes veiamos
soltais timida veintidos
solte timidamente vela
sonreiamos timido Velazquez
sorprendereis tipico velozmente
sorprendio tobogan vendran

19
20
Cu
ad
ern
© od
Bo em
ira u
Ed est
ejercicios ra
ito
Apartado 3:
ria
l
 Los caminos de la tilde. Ejercicio 1

ra
est
l
ria
u
em
ito
Ed
od
ira
ern
Bo
ad
©
Cu

21
 Los caminos de la tilde. Ejercicio 2

ra
est
l
ria
u
em
ito
Ed
od
ira
ern
Bo
ad
©
Cu

22
 Los caminos de la tilde. Ejercicio 3

ra
est
l
ria
u
em
ito
Ed
od
ira
ern
Bo
ad
©
Cu

23
 Los caminos de la tilde. Ejercicio 4

ra
est
l
ria
u
em
ito
Ed
od
ira
ern
Bo
ad
©
Cu

24
 Los caminos de la tilde. Ejercicio 5

ra
est
l
ria
u
em
ito
Ed
od
ira
ern
Bo
ad
©
Cu

25
 Los caminos de la tilde. Ejercicio 6

ra
est
l
ria
u
em
ito
Ed
od
ira
ern
Bo
ad
©
Cu

26
 Los caminos de la tilde. Ejercicio 7

ra
est
l
ria
u
em
ito
Ed
od
ira
ern
Bo
ad
©
Cu

27
 Los caminos de la tilde. Ejercicio 8

ra
est
l
ria
u
em
ito
Ed
od
ira
ern
Bo
ad
©
Cu

28
 Los caminos de la tilde. Ejercicio 9

ra
est
l
ria
u
em
ito
Ed
od
ira
ern
Bo
ad
©
Cu

29
 Los caminos de la tilde. Ejercicio 10

ra
est
l
ria
u
em
ito
Ed
od
ira
ern
Bo
ad
©
Cu

30
 Los caminos de la tilde. Ejercicio 11

ra
est
l
ria
u
em
ito
Ed
od
ira
ern
Bo
ad
©
Cu

31
 Los caminos de la tilde. Ejercicio 12

ra
est
l
ria
u
em
ito
Ed
od
ira
ern
Bo
ad
©
Cu

32
 Los caminos de la tilde. Ejercicio 13

ra
est
l
ria
u
em
ito
Ed
od
ira
ern
Bo
ad
©
Cu

33
 Los caminos de la tilde. Ejercicio 14

ra
est
l
ria
u
em
ito
Ed
od
ira
ern
Bo
ad
©
Cu

34
 Los caminos de la tilde. Ejercicio 15

ra
est
l
ria
u
em
ito
Ed
od
ira
ern
Bo
ad
©
Cu

35
 Los caminos de la tilde. Ejercicio 16

ra
est
l
ria
u
em
ito
Ed
od
ira
ern
Bo
ad
©
Cu

36
 Los caminos de la tilde. Ejercicio 17

ra
est
l
ria
u
em
ito
Ed
od
ira
ern
Bo
ad
©
Cu

37
 Los caminos de la tilde. Ejercicio 18

ra
est
l
ria
u
em
ito
Ed
od
ira
ern
Bo
ad
©
Cu

38
 Los caminos de la tilde. Ejercicio 19

ra
est
l
ria
u
em
ito
Ed
od
ira
ern
Bo
ad
©
Cu

39
 Los caminos de la tilde. Ejercicio 20

ra
est
l
ria
u
em
ito
Ed
od
ira
ern
Bo
ad
©
Cu

40
 Los caminos de la tilde. Ejercicio 21

ra
est
l
ria
u
em
ito
Ed
od
ira
ern
Bo
ad
©
Cu

41
 Los caminos de la tilde. Ejercicio 22

ra
est
l
ria
u
em
ito
Ed
od
ira
ern
Bo
ad
©
Cu

42
 Los caminos de la tilde. Ejercicio 23

ra
est
l
ria
u
em
ito
Ed
od
ira
ern
Bo
ad
©
Cu

43
 Los caminos de la tilde. Ejercicio 24

ra
est
l
ria
u
em
ito
Ed
od
ira
ern
Bo
ad
©
Cu

44
 Los caminos de la tilde. Ejercicio 25

ra
est
l
ria
u
em
ito
Ed
od
ira
ern
Bo
ad
©
Cu

45
 Los caminos de la tilde. Ejercicio 26

ra
est
l
ria
u
em
ito
Ed
od
ira
ern
Bo
ad
©
Cu

46
 Los caminos de la tilde. Ejercicio 27

ra
est
l
ria
u
em
ito
Ed
od
ira
ern
Bo
ad
©
Cu

47
 Los caminos de la tilde. Ejercicio 28

ra
est
l
ria
u
em
ito
Ed
od
ira
ern
Bo
ad
©
Cu

48
 Los caminos de la tilde. Ejercicio 29

ra
est
l
ria
u
em
ito
Ed
od
ira
ern
Bo
ad
©
Cu

49
 Los caminos de la tilde. Ejercicio 30

ra
est
l
ria
u
em
ito
Ed
od
ira
ern
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50
 Los caminos de la tilde. Ejercicio 31

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51
 Los caminos de la tilde. Ejercicio 32

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52
 Los caminos de la tilde. Ejercicio 33

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53
 Los caminos de la tilde. Ejercicio 34

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54
 Los caminos de la tilde. Ejercicio 35

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55
 Los caminos de la tilde. Ejercicio 36

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56
 Los caminos de la tilde. Ejercicio 37

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57
 Los caminos de la tilde. Ejercicio 38

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58
 Los caminos de la tilde. Ejercicio 39

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59
 Los caminos de la tilde. Ejercicio 40

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60
 Los caminos de la tilde. Ejercicio 41

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61
 Los caminos de la tilde. Ejercicio 42

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62
 Los caminos de la tilde. Ejercicio 43

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63
 Los caminos de la tilde. Ejercicio 44

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64
 Los caminos de la tilde. Ejercicio 45

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65
 Los caminos de la tilde. Ejercicio 46

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66
 Los caminos de la tilde. Ejercicio 47

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67
 Los caminos de la tilde. Ejercicio 48

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68
 Los caminos de la tilde. Ejercicio 49

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69
 Los caminos de la tilde. Ejercicio 50

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 © Jesús Tábara Carbajo, 2013
© De esta edición, Boira Editorial
www.boiraeditorial.com
ISBN: 978-84-15218-55-5
Depósito legal: L. 1554-2012

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Este cuaderno ofrece un nuevo y original
método de acentuación

• Es un método sencillo. No es necesario comprender conceptos como diptongo, triptongo,

hiato… Aunque parezca sorprendente, basta con reconocer cuál es la vocal de la palabra que
recibe la mayor fuerza de voz.

• Es un método de aprendizaje temprano. Se puede aprender a acentuar casi al mismo tiempo

que se aprende a escribir.

• Es un método rápido. Unas pocas sesiones son suficientes para conocer la correcta acentuación
de todas las palabras de la lengua española.

• Programa informático. Esta metodología también existe como programa informático, tanto para
personas individuales como para centros educativos. Para más información: www.boiraeditorial.
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• Solidaridad. Nuestros materiales se ofrecen a precio de coste, e incluso gratis, a centros

educativos con alumnado en riesgo de exclusión social que no puedan hacerse cargo del pago.
No se excluye a nadie por motivos económicos. Les rogamos que no fotocopien el cuaderno sin
el permiso de Boira Editorial. Pónganse en contacto con nosotros si necesitan el material y su
alumnado carece de recursos.

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