República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Instituto de Educación Especial MORERE.
Código 00650523
Carora Estado-Lara

Carora, 25 de Octubre de 2019

Integrantes:
Erlendia Caripa (Docente) Coordinadora Mesa Nro 2. (ASISTIO FASE I)
Rosa Godoy (Docente) (ASISTIO FASE I)
Yusbelys Leal (Docente) (NO ASISTIO A ESTA FASE I)
Yoleida Hernández (Docente) (ASISTIO FASE I)
Frank Gutiérrez (Docente) (NO ASISTIO A ESTA FASE I)
Zulay Lameda (Administrativo) (NO ASISTIO A ESTA FASE I)
Isabel Almarza (Obrero) (ASISTIO FASE I)
María Olivares (Obrero) (NO ASISTIO A ESTA FASE I)
Jenny Riera (Obrero) (ASISTIO FASE I)
Mari Gómez (Obrero) (NO ASISTIO A ESTA FASE I)

Orientador: Esp. Licdo Juan Carlos Rodríguez.

FASE I REVISIÓN DE AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL 2018-2019

PROPUESTA PARA LA REVISION DEL PLAN DE ACCIÓN 2018-2019

Orientación Pedagógica Nro 3 “Clima Escolar”

Propósito: El Propósito del Clima Escolar es Portar la Bandera de Paz,

buena Comunicación, el Respeto, la Igualdad, el diálogo y la Justicia para todos.
Además de esto, en clases, asambleas, reuniones, consejos o actividades
culturales son espacios para una buena Comunicación.

¿Qué se alcanzó?: A pesar de las circunstancias económicas, personales y

de Salud logramos un ambiente donde se mostró la tolerancia entre todos y en
cuanto a la actividad culturales se logró gran participación de todo el personal,
Administrativo, Obrero, Docente y de los Representantes como muestra de este
clima escolar en la actividad del bingo para recoger fondos para la actividad de
apadrina a un niño especial efectuada en diciembre del año pasado 2018.

¿Qué se quedó Pendiente?: Talleres para los Representantes como por

Ejemplo Escuelas Para Padres donde se tocaran diferentes temas como: La
Motivación, la Aceptación y el Compromiso con la Escuela y sus hijos en el trabajo
del salón con su integración.

Logros No Contemplados: Entre los Logros no contemplados los Juegos

deportivos entre todo el personal (Hay que retomar eso), debido a que estos
encuentros en nuestra Institución Promueven la armonía, el respeto, y tiempo de
esparcimiento entre todos y para todos.

Retos: Trabajar con la Familia, la Escuela y la Comunidad Para Promover el

Compromiso en el Proceso enseñanza- Aprendizaje de nuestros estudiantes.

Distorsiones y Obstáculos: Falta de Compromiso y Apatía.

Observaciones: Mejor relación entre todo el Personal, mayor compromiso para

todas las actividades que se realizan en nuestra Institución.

PROPUESTA PARA LA REVISION DEL PLAN DE ACCIÓN 2018-2019

Orientación Pedagógica Nro 4 “Mantenimiento de la Infraestructura”

Propósito: Conservar y mantener nuestro sentido de pertenencia en la

mejora de nuestra infraestructura, tomando en cuenta que la Institución es nuestra
segunda casa.

¿Qué se alcanzó?: Se alcanzó la reparación de algunos mobiliarios, se

taparon algunos huecos de la pared (cerca perimetral).

¿Qué se quedó Pendiente?: Entre lo que se quedo pendiente reparación

de los Ventiladores, reparación de mesa sillas, mejoría de lavaplatos del área del
comedor (Plomería), Electricidad bombillos, conservación y mejoras del techo de
arriba antes que se dañe más.

Logros No Contemplados: Frisado y tapado de huecos de la pared

correspondiente a la cerca perimetral.

Retos: Gestionar con la Gobernación, o Alcaldía el arreglo del deterioro del

techo en la parte de arriba de la Institución antes que se desplome mas eso, pasar
oficios pedir supervisiones. Culminar la reparación de los ventiladores, mesas
sillas, electricidad, plomería, arreglo de cerraduras de las puertas. Solicitar
colaboraciones a organismos privados como Polar, entre otras para la mejoría en
la Infraestructura. Realizar un llamado a un cayapa Escolar por una gota de amor
a nuestra Institución.

Distorsiones y Obstáculos: Falta de ayuda por entes como FEDES.

Observaciones: Realizar lo mas pronto posible una gran campaña por

nuestra Institución con presentación de oficios a organismos Públicos
(Gobernación, Alcaldía), Privados, realizar Bingos, vendimias a beneficio de la
conservación y mejora de la Institución no seguir descuidando la infraestructura.
 República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Instituto de Educación Especial MORERE.
Código 00650523
Carora Estado-Lara

Carora, 30 de Octubre de 2019.

Integrantes:
Erlendia Caripa (Docente) Coordinadora Mesa Nro 2.
Rosa Godoy (Docente)
Yusbelys Leal (Docente)
Yoleida Hernandez (Docente)
Frank Gutierrez (Docente)
Zulay Lameda (Administrativo)
Isabel Almarza (Obrero)
Maria Olivares (Obrero)
Jenny Riera (Obrero)
Mari Gomez (Obrero)

Orientador: Esp. Licdo Juan Carlos Rodriguez.

FASE II CONSTRUCCION DEL PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL

COMUNITARIO AÑO ESCOLAR 2019-2020

Matriz de Sistematización ¿Qué se quiere alcanzar?

Línea Estratégica: Calidad Educativa y Transformación Curricular.

Dimensiones de la Gestión Escolar:

Pedagógico Curricular:

Técnico Administrativo:

Organizativo y Comunitario:

Gestión Humana:

Investigación y Formación:
Escuela Socio Productiva:

Infraestructura:

PLAN DE ACCIÓN
Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC)
(Propuesta)
Línea Estratégica: Calidad Educativa y Transformación Curricular.
Acción, Responsable y Tiempo

Dimensión:
Pedagógico Curricular:

Técnico Administrativo:

Organizativo y Comunitario:

Gestión Humana:

Investigación y Formación:

Escuela Socio Productiva:

Infraestructura: