EXPERIENCIAS DE APRENZIDAJE N° 01

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA.
Después de dos meses de vacaciones, nos reincorporamos a nuestros
centros de trabajo; donde observamos en la Institución Educativa San Juan
de Chilcapata N° 30488 “Isaac Newton”, encontramos aulas no acogedoras
para los estudiantes lo cual no favorece ningún tipo de aprendizaje
significativo; ello fue motivo para que los estudiantes y docentes de dicha
Institución nos organicemos, para que ellos mismos se sientes acogidos y
practiquen una convivencia adecuada.
sin ningún tipo de sectorización, rotulación y ambientación,
Frente a todo diagnóstico nos planteamos las siguientes preguntas
retadoras:
¿De qué formas distintas podemos rotular nuestras aulas? ¿Qué materiales
podríamos utilizar en nuestra sectorización del aula? ¿De qué maneras
podemos convertirlo en un ambiente acogedor?, la sectorización de
nuestras aulas, ¿Cómo repercute en la construcción de nuestro
aprendizaje? ¿Qué saberes pueden ayudar en la sectorización de nuestras
aulas?
La finalidad de nuestra experiencia es organizar y sectorizar nuestra aula de
tal modo que nuestros estudiantes se sientan cómodos y tengan facilidad de
construir sus propios aprendizajes.
PRODUCTOS:
El desarrollo de esta experiencia de aprendizaje está programado en un
promedio de una semana, desarrollando actividades como: Sectorización de
los rincones del aula; elaboración de los acuerdos de convivencia,
elaboración de los carteles de responsabilidad, carteles de asistencia, entre
otros.
Formulamos las actividades que desarrollaremos:
 Averiguamos sobre los materiales perjudiciales y no perjudiciales
sobre la salud.
 Indagamos sobre cómo influye los ambientes acogedores en la
construcción de sus propios aprendizajes.
  Elaboramos datos estadísticos sobre materiales perjudiciales y no
perjudiciales sobre nuestra salud.
 Elaboramos nuestros acuerdos de aula para una convivencia
adecuada.
 Elaboramos nuestros carteles de asistencia para valorarse a sí mismo.
 Elaboramos un croquis para visitar a un lugar.
 Cortinas de papeles.

COMPETENCIAS A TRABAJAR
 Resuelve problemas estadísticos.
 Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien
común.

EVALUACIÓN
RUBRICA HOLÍSTICA
Competencia Descripción del nivel de logro Nivel de
logro
Indaga mediante Destacaste
métodos científico
Lograste
Estás en
camino
Estás en
inicio
Lee diversos tipos Destacaste
de texto

Lograste

Estás en
camino
Estás en
inicio
Convive y participa Convive y participa democráticamente cuando Destacaste
democráticamente practica los acuerdos de convivencia y se relaciona
en la búsqueda del con los demás respetando las diferencias,
bien común. expresando su desacuerdo frente a situaciones que
vulneran la convivencia y cumpliendo con sus
deberes. Conoce las manifestaciones culturales de
su localidad, región o país practica los acuerdos de
convivencia. Construye y evalúa acuerdos y normas
de convivencia tomando en cuenta el punto de vista
de los demás. Recurre el diálogo para manejar
 conflictos al elaborar los acuerdos de convivencia.
Propone y realiza acciones colectivas orientadas al
bienestar común al elaborar los acuerdos de
convivencia, en la que se da cuenta que existen
opiniones distintas a la suya.
Convive y participa democráticamente cuando
practica los acuerdos de convivencia, respetando las
diferencias y cumpliendo con sus deberes. Conoce
las costumbres y características de las personas de su
localidad o región, practicando los acuerdos de
convivencia. Construye de manera colectiva Lograste
acuerdos y normas de convivencia. Usa estrategias
sencillas al elaborar los acuerdos de convivencia.
Realiza acciones específicas para el beneficio de
todos al elaborar los acuerdos de convivencia,
tomando como fuente sus experiencias previas.
Convive y participa democráticamente cuando
interactúa de manera respetuosa con sus
compañeros desde su propia iniciativa, cumple los
acuerdos establecidos entre pares, las costumbres y
características de las personas de su entorno
Estás en
inmediato. Participa y propone acuerdos y normas
camino
de convivencia para el bien común. Realiza acciones
con otros para el buen uso de los espacios,
materiales y recursos comunes de acuerdo a los
establecidos.
Estás en
inicio

RUBRICA ANALITICA
COMPETENCIA: Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos

CRITERIOS NIVEL DE LOGRO

DE C B A AD
EVALUACION
Problematiza
situaciones
para hacer
indagación.
Diseña
estrategias
para hacer
indagación.
Genera y
registra
datos de
información.
Analiza datos
e
información
Evalúa y
comunica el
proceso y
resultado de
su
indagación.