ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MONTERREY

ESCUELA NORMAL

R EY CASANARE
“Construimos con sentido desde el amor”
MON

PLAN DE TRABAJO EN CASA POR AISLAMIENTO PREVENTIVO POR COVID-19

ERIOR

Versión 2, junio 2020

GUÍA # 1
DOCENTE: NUBIA INÉS SOLER PARADA
AREA/NÚCLEO TEMATICO: FUNDAMENTOS
PERÍODO: TERCERO
GRADO SÉPTIMO

Fecha de entrega: Agosto 10 /2020 Fecha de recepción: Agosto 14 /2020

TÍTULO DE LA GÚIA

MIMOS :
Definición de Mimo
Elementos para trabajar el mimo
Gestos y tipos de gestos
COMPETENCIA

 El estudiante a través de las actividades de mimos podrá desarrollar nuevas alternativas de comunicación y
mejorar su expresión corporal.
INDICADORES DE DESEMPEÑO

CONCEPTUAL:
 Explica el concepto de mimo
 Menciona los elementos necesarios para interpretar un mimo
PROCEDIMENTAL:
 Realiza la lectura de diapositivas
 Comprensión de la lectura

ACTITUDINAL:
Mantiene orden y creatividad en el desarrollo de las actividades
Entrega las actividades en la fecha asignada.
Realiza actividades completas

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Comprensión de lectura a través de pregunta – respuesta
 Desarrollo de actividades de aplicación.
 Creatividad y orden en la guía
ORIENTACIONES METODOLÒGICAS

 Registrar actividades del área en el cuaderno ferrocarril, haciendo los trazos correctos de las letras
 Seguir instrucciones para el desarrollo de la guía
 Acatar las fechas de entrega de las actividades
 Enviar las fotos de las actividades por WhatsApp (312 4787635), debe marcar con esfero cada página de
su cuaderno con: nombre, apellido y grado.

PLAN DE ACTIVIDADES
 Coloree el mimo
EL MIMO
1. Realice la lectura de las diapositivas en el documento anexo.

2. Conteste las siguientes preguntas.

- ¿Qué es el mimo?
- ¿Qué opina usted sobre el arte del MIMO?
- ¿Con qué elementos trabaja el mimo?
- ¿Qué tipos de gestos utiliza el mimo en la expresión corporal?

3. Encuentra mínimo10 palabras referentes a la lectura de las diapositivas

O C I L B U P E K L O

L N O I S E R P X E C

U G N L Y E R A J N I

C E J U O D O C I G L

A S X I M M T T H U O

T T O S I A C U G A B

C O A M M C A A F J M

E S L W I B A R T E I

P N O I C A T I M I S

S S E L A U T I B A H

E A R T I S T I C O S

4. Consulte, cuál fue la influencia de LIVIUS ANDRONICUS y CHARLES SPENCER CHAPLIIN en

el arte de los mimos.
BIBLIOGRAFIA/ WEBGRAFÌA SUGERIDA
Fuentes: Wikipedia
ROBERTS, P. “El mimo. El arte del silencio”. ICE Universidad de Deusto, Bilbao. 1989
WhatsApp: 312 4787635 HORARIO DE ATENCIÒN: Lunes a Viernes, 6:30 am
enviar actividades al whatsApp a 12:30 PM