INTRODUCCIÓN

Hemos realizado esta investigación poniendo todo el esfuerzo, empeño y la

dedicación para el logro de su objetivo fundamental el cual es ampliar más mis
conocimientos y de los demás compañeros sobre el tema: Ley de Lengua Nº 4251/10,
amparado en la Constitución Nacional.

Espero que el presente trabajo sea de su agrado y de utilidad.

La Responsable.-
 MARCO JURÍDICO NACIONAL

CONSTITUCIÓN NACIONAL. ARTÍCULOS QUE SUSTENTAN

LAS LENGUAS OFICIALES.

La declaración del guaraní como “Lengua Nacional" por la

Constitución Nacional de 1967 por un lado y como "Lengua Oficial
por la Constitución Nacional 1992 por otro lado.

a. Articulo 77
Artículo 77 - DE LA ENSEÑANZA EN LENGUA MATERNA

La enseñanza en los comienzos del proceso escolar se realizará en la lengua oficial

materna del educando. Se instruirá asimismo en el conocimiento y en el empleo de
ambos idiomas oficiales de la República

En el caso de las minorías étnicas cuya lengua materna no sea el guaraní, se podrá
elegir uno de los dos idiomas oficiales.

b. Artículo 81.
Artículo 81 - DEL PATRIMONIO CULTURAL
Se arbitrarán los medios necesarios para la conservación, el rescate y la restauración
de los objetos, documentos y espacios de valor histórico, arqueológico, paleontológico,
artístico o científico, así como de sus respectivos entornos físicos, que hacen parte del
patrimonio cultural de la Nación.

El Estado definirá y registrará aquellos que se encuentren en el país y, en su caso,

gestionará la recuperación de los que se hallen en el extranjero. Los organismos
competentes se encargarán de la salvaguarda y del rescate de las diversas
expresiones de la cultura oral y de la memoria colectiva de la Nación, cooperando con
los particulares que persigan el mismo objetivo. Quedan prohibidos el uso inapropiado
y el empleo desnaturalizante de dichos bienes, su destrucción, su alteración dolosa, la
remoción de sus lugares originarios y su enajenación con fines de exportación.

c. Artículo 140.
Artículo 140 - DE LOS IDIOMAS
El Paraguay es un país pluricultural y bilingüe.

Son idiomas oficiales el castellano y el guaraní. La ley establecerá las modalidades de

utilización de uno y otro.

Las lenguas indígenas, así como las de otras minorías, forman parte del patrimonio
cultural de la Nación.

d. Artículo 73, 74, 75, 76, 78, 79 y 80.

CAPÍTULO VII 
DE LA EDUCACIÓN Y DE LA CULTURA

Artículo 73 - DEL DERECHO A LA EDUCACIÓN Y DE SUS FINES

Toda persona tiene derecho a la educación integral y permanente, que como sistema y
proceso se realiza en el contexto de la cultura de la comunidad. Sus fines son el
desarrollo pleno de la personalidad humana y la promoción de la libertad y la paz, la
justicia social, la solidaridad, la cooperación y la integración de los pueblos; el respeto
a los derechos humanos y los principios democráticos; la afirmación del compromiso
con la Patria, de la identidad cultural y la formación intelectual, moral y cívica, así
como la eliminación de los contenidos educativos de carácter discriminatorio.

La erradicación del analfabetismo y la capacitación para el trabajo son objetivos

permanentes del sistema educativo.

Artículo 74 - DEL DERECHO DE APRENDER Y DE LA LIBERTAD DE ENSEÑAR

Se garantizan el derecho de aprender y la igualdad de oportunidades al acceso a los

beneficios de la cultura humanística, de la ciencia y de la tecnología, sin discriminación
alguna.

Se garantiza igualmente la libertad de enseñar, sin más requisitos que la idoneidad y

la integridad ética, así como el derecho a la educación religiosa y al pluralismo
ideológico.

Artículo 75 - DE LA RESPONSABILIDAD EDUCATIVA

La educación es responsabilidad de la sociedad y recae en particular en la familia, en

el Municipio y en el Estado.

El Estado promoverá programas de complemento nutricional y suministro de útiles

escolares para los alumnos de escasos recursos.
Artículo 76 - DE LAS OBLIGACIONES DEL ESTADO

La educación escolar básica es obligatoria. En las escuelas públicas tendrá carácter

gratuito. El Estado fomentará la enseñanza media, técnica, agropecuaria, industrial y
la superior o universitaria, así como la investigación científica y tecnológica.

La organización del sistema educativo es responsabilidad esencial del Estado, con la

participación de las distintas comunidades educativas. Este sistema abarcará a los
sectores públicos y privados, así como al ámbito escolar y extraescolar.

Artículo 77 - DE LA ENSEÑANZA EN LENGUA MATERNA

La enseñanza en los comienzos del proceso escolar se realizará en la lengua oficial

materna del educando. Se instruirá asimismo en el conocimiento y en el empleo de
ambos idiomas oficiales de la República

En el caso de las minorías étnicas cuya lengua materna no sea el guaraní, se podrá
elegir uno de los dos idiomas oficiales.

Artículo 78 - DE LA EDUCACIÓN TECNICA

El Estado fomentará la capacitación para el trabajo por medio de la enseñanza

técnica, a fin de formar los recursos humanos requeridos para el desarrollo nacional.

Artículo 79 - DE LAS UNIVERSIDADES E INSTITUTOS SUPERIORES

La finalidad principal de las universidades y de los institutos superiores será la

formación profesional superior, la investigación científica y la tecnológica, así como la
extensión universitaria.

Las universidades son autónomas. Establecerán sus estatutos y formas de gobierno y

elaborarán sus planes de estudio de acuerdo con la política educativa y los planes de
desarrollo nacional. Se garantiza la libertad de enseñanza y la de la cátedra. Las
universidades, tanto públicas como privadas, serán creadas por ley, la cual
determinará las profesiones que necesiten títulos universitarios para su ejercicio.

Artículo 80 - DE LOS FONDOS PARA BECAS Y AYUDAS

La ley preverá la constitución de fondos para becas y otras ayudas, con el objeto de
facilitar la formación intelectual, científica, técnica o artística de las personas con
preferencia de las que carezcan de recursos.
2.2. Ley de Lenguas Nº 4251/10, que reglamenta los Artículos 77 y
140 de la Constitución Nacional
Sobre el Articulo 77 que reglamenta en la Constitución Nacional Vigente, está en el
Capítulo IV. De Los Idiomas En La Educación

Art. 26.- De la alfabetización en lengua materna. El niño y la niña que habiten el

territorio nacional tienen derecho a recibir educación inicial en su lengua materna,
siempre que la misma sea una de las lenguas oficiales del Estado. Los pueblos
indígenas utilizarán en la etapa inicial de la educación escolarizada sus respectivas
lenguas. Las demás comunidades culturales optarán por una de las lenguas oficiales.

Sobre el artículo 140 de la constitución Nacional son, esta en el Capitulo I. De los

Fines

Art. 2º.- De la pluriculturalidad.  El Estado paraguayo deberá salvaguardar su carácter

pluricultural y bilingüe, velando por la promoción y el desarrollo de las dos lenguas
oficiales y la preservación y promoción de las lenguas y culturas indígenas. El Estado
deberá apoyar a los esfuerzos para asegurar el uso de dichas lenguas en todas sus
funciones sociales y velará por el respeto a las otras lenguas utilizadas por las
diversas comunidades culturales en el país.

Art. 3º.-De las lenguas oficiales . Las lenguas oficiales de la República tendrán

vigencia y uso en los tres Poderes del Estado y en todas las instituciones públicas. El
idioma guaraní deberá ser objeto de especial atención por parte del Estado, como
signo de la identidad cultural de la nación, instrumento de cohesión nacional y medio
de comunicación de la mayoría de la población paraguaya.

Títulos - Capítulos y Artículos

Ley de Lenguas. Nº 4251 - Ko Léi oñe’ẽ ñane ñe’ẽnguéra Léi rehe. Nº 4251.

Título I
De las declaraciones fundamentales
Capítulo I
De los fines
Art. 1º.- Objeto.
Art. 2º.- De la pluriculturalidad.
Art. 3º.-De las lenguas oficiales.
Art. 4º.- El guaraní en las organizaciones supranacionales.
Art. 5º. De la promoción de las lenguas originarias.
Art. 6º.- De la enseñanza de lenguas extranjeras.
Art. 7º.- De la no discriminación por razones Lingüísticas.
Art. 8º.- Del valor jurídico de las expresiones.

CAPITULO II
DE LOS DERECHOS LINGÜÍSTICOS
Art. 9º.- De los derechos lingüísticos individuales: 
Art. 10.- Derechos lingüísticos colectivos nacionales.
Art. 11.- De los derechos lingüísticos colectivos comunitarios. 
Art. 12.- De la responsabilidad  del Estado hacia los pueblos indígenas.
Art. 13.- De las minorías  culturales no indígenas. 

CAPÍTULO III
DEL USO DE LAS LENGUAS OFICIALES EN EL ÁMBITO PÚBLICO
Art. 14.- De las leyes y demás disposiciones normativas. 
Art. 15.- Del uso en el ámbito judicial.
Art. 16.- De las comunicaciones.
Art. 17.- Del conocimiento de las dos lenguas oficiales para ocupar cargos
públicos.
Art. 18.- De los documentos de identidad. 
Art.19º. De la inscripción de títulos en los Registros Públicos.
Art. 20.- De la expedición de copias de documentos. 
Art. 21.- Del respeto a la toponimia. 
Art. 22.- De las etiquetas. 
Art. 23.- De los títulos académicos.
Art. 24°. De la comunicación en los medios de transporte.
Art. 25.- De las rotulaciones.
CAPÍTULO IV
DE LOS IDIOMAS EN LA EDUCACIÓN
Art. 26.- De la alfabetización en lengua materna.  
Art. 27.- De la participación de la comunidad educativa. 
Art. 28°. De la enseñanza de las lenguas oficiales. 
Art. 29. De las lenguas oficiales como instrumentos didácticos. 
Art. 30.- De la formación del profesorado.

TÍTULO II
DE LA ESTRUCTURA ORGANIZATIVA PARA LA APLICACIÓN
DE LAS POLÍTICAS LINGÜISTICAS DE LA NACIÓN
CAPITULO I
DE LOS ORGANISMOS
Art. 31.- De la naturaleza.
Art. 32.- De la creación de los organismos. 
Art. 33.- De la jefatura de la Secretaría. 
Art. 34º. De las competencias de la Secretaría de Políticas Lingüísticas. 
Art. 35.- De las condiciones para ocupar los cargos. 
Art. 36º. De la calificación de los funcionarios. 
Art. 37. De la Dirección General de Planificación Lingüística. 
Art. 38. De la Dirección General de Investigación Lingüística. 
Art. 39.- De la Dirección General de Documentación y Promoción de  Lenguas
Indígenas. 
Art. 40º. De las funciones específicas de la Dirección General de Planificación
Lingüística. 
Art. 41º. De las funciones específicas de la Dirección General de Investigación
Lingüística.
Art. 42. De las funciones específicas de la Dirección General de
Documentación y Promoción de Lenguas Indígenas. 
CAPÍTULO II
DE LA ACADEMIA DE LA LENGUA GUARANÍ
Art. 43.- De la naturaleza de la Academia.
Art. 44.- De la composición de la Academia.
Art. 45.- De las competencias de la Academia. 
Art. 46. De las funciones específicas. 

CAPÍTULO III
DISPOSICIONES FINALES
Art. 47. De la normativa de la lengua castellana. 
Art. 48.- De la composición transitoria de la Secretaría de Políticas Lingüísticas.
Art. 49.- Los organismos del Estado. 
Art. 50.- Reglamentación. 
Art. 51.- Implementación.
Art. 52. Comuníquese al Poder Ejecutivo.
 CONCLUSIÓN

La realización de este tipo de trabajo reviste una importancia fundamental pues

gracias al desarrollo del contenido de los mismos podemos ver ampliados nuestro
horizonte intelectual en el campo de nuestro idioma oficial escrito en nuestra
constitución vigente, amparado por la Ley de Lenguas. Nº 4251 - Ko Léi oñe’ẽ ñane
ñe’ẽnguéra Léi rehe. Nº 4251.

Por último, para finalizar se hace inexorable felicitar aquellos docentes que imbuidos
de un espíritu altruista ven en la investigación cualquiera sea su forma, el medio más
viable del progreso educativo.

Los Responsables.-