ALGUNAS CARACTERÍSTICAS DEL NIÑO EN LOS PRIMEROS AÑOS DE VIDA

0 - 1 AÑO 1 - 2 AÑOS 2 - 3 AÑOS 3 - 4 AÑOS 4 - 5 AÑOS 5 - 6 AÑOS

Psicomotora: Psicomotora: Psicomotora: Psicomotora: Psicomotora: Psicomotora:

- Levanta la - Se para con - Salta en el - Camina con - Agarre
cabeza - Es capaz de los brazos mismo sitio con presición sobre correcto del
ligeramente sentarse desde extendidos, ambos pies. una línea creyón
cuando está la posición de pie mantiene la - Camina con marcada en el convencional.
boca abajo. dejándose caer. postura y el armonía y piso. - Hace lazos
- Pasa a - Se sube más control de los coordinación en - Corre y cambia con el cordón.
posición facilmente a dedos. sus de dirección sin - Se sostiene
sentado con diferentes tipos - Camina en movimientos. detenerse. en un pie por 5
apoyo en una de muebles. talones. - Garabateo - Sube a 10 seg.
mano. - Agarra un taco -Coloca figuras controlado, da escaleras sin
- Suelta objetos y le coloca otro conocidas en nombre a sus apoyo. Socio-
pequeños encima. un tablero: dibujos. - Rasga con emocional:
dentro de un animales. - Hace la pinza direccionalidad, - Habla
envase. Socio-emoional: correctamente. siguiendo una espontaneame
- Se ríe cuando Socio- línea curva. nte de su
Socio- lo alaban. emocional: Socio- familia.
emocional: - Expresa amor - Dice su edad emocional: Socio- - Se diferencia
- por sus padres y correcta con los -Se reconoce emocional: como varón o
Sonrieespontan personas dedos. como varón o - Acata normas hembra.
eamente. conocidas. - Es capaz de hembra. establecidas en - Expresa
- Observa todo y - Abraza a mostrar - Juega a el salón. verbalmente,
toos a su adultos intencionalment disfrazarse con - Intenta deseos,
alrededor. conocidos. e emociones la ropa del resolver sin temores,
- Reconoce la - Explora su con su rostro: adulto. ayuda sus alegrías.
voz del ambiente. alegría, rabia... - Afianzamiento problemas con
cuidador. del "yo". otros niños. Cognitiva:
- Juega con sus Cognitiva: Cognitiva: - Conoce los
manos. - Imita el sonido -Construye una Cognitiva: - Reconoce conceptos
de animales. torre con 6 - Identifica loas expresiones temporales de
Cognitiva: - Imita gestos y tacos. colores emocionales en día y noche en
- Busca la posturas de sus - Conoce los primarios: láminas. relación
fuente sonora. padres. conceptos amarillo, azul y consigo
- Reproduce - Aparea dos temporales de rojo. Cognitiva: mismo.
gestos por pelotas entre día y noche en - Reconoce las - Da nombre a - Clasifica las
imitación. varios juguetes. relación figuras lo que dibuja o figuras
- Imita consigo mismo. geométricas construye. geométricas
movimiento de Lenguaje: básicas: - Clasifica por formas,
sacar - Discrimina Lenguaje: círculo, objetos por dos colores y
repetidamente nombres de - Señala cosas triángulo y atributos: tamaños.
la lengua. familiares y conocidas en el cuadrado. tamaño y forma.
objetos parque. - Hace pares - Arma Lenguaje:
Lenguaje: conocidos. con objetos rompecabezas - Discrimina
- Reacciona a - Discrimina - Dice su iguales. de 12 piezas. palabras
sonidos y voces. sonidos más nombre si se le nuevas.
-Reconoce su complejos como pregunta. Lenguaje: Lenguaje: - Tararea y
nombre cuando silbido, tambor - Aprende a - Relata un canta
lo llaman. entre otros. expresar lo que cuento conocido canciones.
- Comprende el - Sigue una quiere. sin ayuda de - Repite
significado de orden simple. - Emplea los ilustraciones. instrucciones
"no". artículos "el", - Discrimina que le ha dado
"la". palabras nuevas su maestra.
- Utiliza el "no" y trata de
con mucha utilizarlas en
frecuencia. forma
espontánea.