INSTITUCIÓN EDUCATIVA LAS NIEVES

Aprobado por Resolución N° 16198 de Noviembre 27 de 2002 y

Resolución N° 02977 de Marzo 03 de 2014
NIT: 811.019.899 -1 DANE: 105001022101
Núcleo: 916 CER356850 ISO 9001

ÁREA: Humanidades: lengua castellana y lengua extranjera GRADO: 4º______ SEMANA: 1 Y 2

FECHAS:
Nombre del Estudiante: _______________________________________________________
NOMBRE DEL DOCENTE:
Tiempo para desarrollo de la guía:
TEMA: Inducción al área y diagnóstico.
ESTÁNDARES:

Escritura: Escribo descripciones y narraciones cortas basadas en una secuencia de ilustraciones.

DBA 2
Lectura: Participo en juegos y actividades siguiendo instrucciones simples. 1,2
PROPÓSITO: Informar acerca de lo que se trabajará durante éste período escolar y realizar
evaluación diagnóstica para conocer saberes previos de los estudiantes.

PRIMER PERIODO

1. INDICADORES DE DESEMPEÑO del área de humanidades: lengua castellana y lengua

extranjera:
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA LAS NIEVES
Aprobado por Resolución N° 16198 de Noviembre 27 de 2002 y
Resolución N° 02977 de Marzo 03 de 2014
NIT: 811.019.899 -1 DANE: 105001022101
Núcleo: 916 CER356850 ISO 9001

2. CRITERIOS Y ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN del área de humanidades: lengua castellana

y lengua extranjera:

 Trabajo elaborado en clase, tales como: ejercicios y talleres realizados en el cuaderno o texto
guía.
 Realización de tareas en casa donde se aplique los temas trabajados en clase de forma
individual o grupal.
 Elaboración de talleres para dinamizar procesos y evaluar de una manera más efectiva.
 1 evaluación escrita sobre las frutas.
 Evaluaciones escritas individuales para hacer seguimiento al proceso de aprendizaje.
 Evaluaciones grupales con o sin apoyo de materiales.
 Sustentaciones orales de algunas actividades donde se ponga en evidencia su comprensión
acerca de conceptos de la segunda lengua.
 Presentaciones orales relacionadas con los diferentes temas trabajados en clase.
 Autoevaluación, coevaluación y hetero evaluación como espacios de reflexión propia y de
concertación.
 Evaluación de periodo

3. Los siguientes serán los contenidos a desarrollar durante el primer período de año escolar:

 Inducción al área y diagnóstico

 The fruits
 Places in the city
 Means of transportation
 Ask for and give instructions
 Alphabet and Spelling
 Actividades de repaso y recuperación
 Evaluación de Competencias

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA:
Resuelve:
1. Read and answer the next questions. (Lee y responde las siguentes preguntas)
Today is Friday?(¿Hoy es Viernes?)______________________________________________
What day is today? (¿Qué día es hoy?)___________________________________________
What did you do today? (¿Qué hiciste hoy?) _______________________________________
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA LAS NIEVES
Aprobado por Resolución N° 16198 de Noviembre 27 de 2002 y
Resolución N° 02977 de Marzo 03 de 2014
NIT: 811.019.899 -1 DANE: 105001022101
Núcleo: 916 CER356850 ISO 9001

2. Read the next tex. (Lee el siguiente texto)

“Picnic”
Tom and Lisa are cousins. They love going on picnics. Today is a good day for a picnic. It is nice
and warm and the sun is shining. Tom makes cheese and tomato sandwiches. Lisa prepares
some fruit salad. She also takes some cold drinks from the fridge and some chocolate biscuits.
They both love chocolate biscuits. They don’t know where to go for their picnic. They look at the
map. They decide to go to South Park. South Park is a big park with lots of trees and four lakes
with many different types of ducks. The park is a long way from their homes. The children ride
their bikes to the park. When they arrive they are hot after all the exercise and feel very thirsty.
Lisa puts her hand in her picnic bag. Oh, no! She has left the drinks on the kitchen table! They
look around and find a drinking fountain. Oh, well. Never mind…Water is great when you are
thirsty! After half an hour, Tom starts feeling hungry. Let’s eat the sandwiches, he says.
Suddenly, they hear a noise. Brroomm. Oh dear! And now it is starting to rain!!!!
(Tom y Lisa son primos. Les encanta ir de picnic. Hoy es un buen día para hacer un picnic. Es
agradable y cálido y el sol brilla. Tom hace sándwiches de queso y tomate. Lisa prepara una
ensalada de frutas. También saca unas bebidas frías de la nevera y unas galletas de chocolate. A
ambos les encantan las galletas de chocolate. No saben adónde ir de picnic. Miran el mapa.
Deciden ir a South Park. South Park es un gran parque con muchos árboles y cuatro lagos con
muchos tipos diferentes de patos. El parque está muy lejos de sus hogares. Los niños van en
bicicleta al parque. Cuando llegan tienen calor después de todo el ejercicio y tienen mucha sed.
Lisa mete la mano en su bolsa de picnic. ¡Oh no! ¡Ha dejado las bebidas en la mesa de la cocina!
Miran a su alrededor y encuentran una fuente para beber. Oh bien. No importa ... El agua es
genial cuando tienes sed! Después de media hora, Tom comienza a sentir hambre. Comamos
los sándwiches, dice. De repente, escuchan un ruido. Brroomm. ¡Oh querido! Y ahora empieza a
llover !!!!)

3. Choose the correct answer to the questions, according to the previous text. (Elige la
respuesta correcta a las preguntas, según el texto anterior)

Tom and Lisa are… (Tom y Lisa son ...)

A. friends. (amigos)
B. cousins. (primos)
C. brother and sister. (hermano y hermana)
D. classmates. (compañeros de clase)
Tom and Lisa…(Tom y Lisa ...)
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA LAS NIEVES
Aprobado por Resolución N° 16198 de Noviembre 27 de 2002 y
Resolución N° 02977 de Marzo 03 de 2014
NIT: 811.019.899 -1 DANE: 105001022101
Núcleo: 916 CER356850 ISO 9001

A. like playing different games. (como jugar juegos diferentes)

B. enjoy going on picnics. (disfrutar yendo de picnic)
C. love swimming in cold water. (me encanta nadar en agua fría)
D. don’t like riding their bikes. (no me gusta andar en bicicleta)

Who prepares their picnic food? (¿Quién prepara su comida de picnic?)

A. Only Tom does. (Solo Tom lo hace)
B. Only Lisa does. (Solo Lisa lo hace)
C. Their parents do. (Sus padres lo hacen)
D. Tom and Lisa do. (Tom y Lisa lo hacen)

Tom prepares… (Tom se prepara…)

A. tuna and apple sandwiches. (bocadillos de atún y manzana)
B. cucumber and cheese sandwiches. (sándwiches de pepino y queso)
C. cheese and tomato sandwiches. (sándwiches de queso y tomate)
D. sausage and ketchup sandwiches. (sándwiches de salchicha y salsa de tomate)

To find a good place for their picnic they… (Para encontrar un buen lugar para su picnic, ellos ...)
A. ask their parents. (preguntan a sus padres)
B. call a friend. (llaman a un amigo)
C. look in a book. (miran en un libro)
D. look at a map. (miran un mapa)

South Park is… (South Park es ...)

A. quite near their homes. (bastante cerca de sus hogares)
B. a long distance from their homes. (a una gran distancia de sus hogares)
C. not too far from their homes. (no muy lejos de sus hogares)
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA LAS NIEVES
Aprobado por Resolución N° 16198 de Noviembre 27 de 2002 y
Resolución N° 02977 de Marzo 03 de 2014
NIT: 811.019.899 -1 DANE: 105001022101
Núcleo: 916 CER356850 ISO 9001

D. next to their homes. (junto a sus casas)

When Tom and Lisa arrive in the park they feel… (Cuando Tom y Lisa llegan al parque se
sienten ...)
A. tired and hungry. (cansados y hambrientos)
B. OK. (Bien)
C. thirsty and hot. (Sedientos y calurosos)
D. hungry and hot. (Hambrientos y calurosos)

4. Write into the box the name of the members of the family (Escribe en la caja el nombre de los
miembros de la familia)

5. Write the correct word under the pictures. (escriba la palabra correcta debajo de la imagen):
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA LAS NIEVES
Aprobado por Resolución N° 16198 de Noviembre 27 de 2002 y
Resolución N° 02977 de Marzo 03 de 2014
NIT: 811.019.899 -1 DANE: 105001022101
Núcleo: 916 CER356850 ISO 9001

6. Colour the numbers following the instructions (Colorea los números siguiendo las
instrucciones)

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

1. Marca con una X según tu respuesta:

 INSTITUCIÓN EDUCATIVA LAS NIEVES
Aprobado por Resolución N° 16198 de Noviembre 27 de 2002 y
Resolución N° 02977 de Marzo 03 de 2014
NIT: 811.019.899 -1 DANE: 105001022101
Núcleo: 916 CER356850 ISO 9001

ALGUNAS
CRITERIO SI NO
VECES
¿Los trabajos presentados fueron elaborados con
calidad y cumpliendo todos los requisitos?
¿Los trabajos presentados fueron hechos a conciencia,
y aprendiendo nuevas cosas?
¿Los trabajos fueron enviados en las fechas
estipuladas?
¿Entregas todas las actividades propuestas en la guía?

2. Responde de manera argumentada:

¿Cómo impacta en tu vida personal el aprendizaje obtenido durante el desarrollo de la
guía?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
¿Qué aspectos debes mejorar?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

Fecha de entrega del taller:___________________________