"LA ESCUELA NO PUEDE LLEGAR A CUMPLIR SU

MISIÓN EDUCATIVA SIN PROBLEMATIZAR SOBRE

EL CONTEXTO SOCIAL QUE LA RODEA, SI BIEN HA
DE ARMONIZAR ESTA SOCIEDAD Y, DESDE ELLA,
SEGUIR TRABAJANDO ACTIVAMENTE PARA LA
MEJORA DE LA VIDA PERSONAL Y COMUNITARIA"
DELVAL (2000).

 Para mí la educación es un tipo de formación que tiene como objetivo desarrollar las capacidades
intelectuales, morales y emocionales de las personas de acuerdo con la cultura y las normas de
convivencia de la sociedad a la que pertenecen. En otras palabras, se basa en las reglas y sistemas que
todos pueden tener para transferir conocimientos de una persona a otra ... Esto permite que las
personas se formen de la mejor manera de desarrollo ...
 Para mí el concepto de sociedad requiere que los individuos coexistan y actúen juntos de manera
organizada u ordenada, e implica cierto grado de comunicación y cooperación.
 La pedagogía es una ciencia interdisciplinaria, ya que estudia el proceso educativo. interpretación y
comprensión de la realidad. formación, la relación, la práctica, las organizaciones educativas, los
métodos. Esta sirve para tener opiniones fundadas acerca de los problemas de la educación. Sirve para
leer el periodico y entender lo que allí se dice sobre los maestros y las escuelas, y también lo que no se
dice. Sirve para entender mejor el sentido de la vida y todos sus problemas.
 La formación es un proceso histórico social. En el cual el ser humano se forma en el proceso de
comprender y cambiar la realidad, en mi opinión esto es trabajo de sí mismo para sí mismo.
¿Qué puede aportar la educación a la trasformación social desde los procesos educativos que se
llevan a cabo en las instituciones educativas?

La educación para la transformación social es un proceso de educación social abierto y continuo,

que genera las condiciones para el desarrollo individual y colectivo, una conciencia cívica
responsable y firme, estableciendo así una sociedad más justa y equitativa en un entorno
ambiental sostenible. Se desarrolla a través de los puntos y el aprendizaje libre en la vida de
cualquier campo educativo, con la educación en valores humanos como pilar para promover el
respeto, la unidad y el aprecio por la diversidad, la multiculturalidad y el medio ambiente, y
promover la crítica, el análisis, la reflexión y la educación de apoyo. prácticas que promuevan la
autonomía individual y la responsabilidad social, y actúen localmente con una perspectiva
global.