Mi cuadernillo

Fonoaudiológico
Actividades para trabajar
Artículos definidos

Autoras: Paula Contreras y Camila Catalán A.

Supervisor: Flgo. Esteban Martínez o

Completa con tus
datos
 Hola amiguito, en el presente cuadernillo
fonoaudiológico encontraras muchas actividades
relacionadas con los artículos

Los artículos son palabras que acompañan al nombre

y se utilizan para identificarlo.

Si se te dificulta alguna actividad, te aconsejo que

leas bien las instrucciones o que pidas ayuda a tus
padres.

RECUERDA QUE…PUEDES LOGRAR TODO LO QUE TE

PROPONGAS.
 ACTIVIDAD 1: “El árbol de los artículos”
Objetivo: Identificar artículos definidos en palabras

Instrucción: Rellena los recuadros faltantes con los artículos adecuados según
corresponda

Las El

La Los

____________ Huevos ___________Lechuga

____________Leche ___________ Cerdo

____________Plátano ____________Fresas

____________ Carne ____________Refrescos

____________Cebollas ____________Naranja

____________Tomates ____________Porotos

____________Chocolate ____________ Pan

____________Helados ____________Mantequilla

____________Pollo ____________ Mermelada

____________Azúcar _____________Sal

____________Uvas _____________Jamón
 ACTIVIDAD 2: “Los artículos en las compras”
Objetivo: Identificar artículos definidos en las palabras.

Instrucción: Encierra con un circulo el artículo adecuado para la imagen según

corresponda.

Las / Los Las / La Las / La

El / La Los / Las El / La
 ACTIVIDAD 3: “Los artículos en las oraciones”
Objetivo: Identificar artículos definidos en frases.

Instrucción: Rellena los recuadros faltantes con los artículos adecuados según
corresponda en cada frase

Las - Los - El - La

1.- Mañana dormiré en la casa de ___________ Abuelos

2.- A Marta se le han roto _____________ gafas.

3.- Quiero ir a ____________ playa

4.- _______ pelotas se desinflaron

5.- _______ hermanos de mi amiga son simpáticos

6.- ¿A qué hora viene ________ mecánico?

7.- Javier se ha comido __________ torta

8.- _______ niños juegan en el árbol

9.- Mi perro se llama toby, ______ es muy lindo

10.-Me gustan __________ autos rojos

11.- _______ constructor hizo una casa hermosa

12.-_______ jugo tenía frutilla y piña

 ACTIVIDAD 4: “Jugando con los artículos”
Objetivo: Identificar artículos definidos en las oraciones.

Instrucción: Completa el articulo faltante y une con un lápiz la oración con la imagen
que corresponda.

Recuerda que estamos trabajando con los artículos definidos LA – EL – LAS - LOS

1.- _______ abuela me dio un regalo por mi cumpleaños

2.- _______ naranja es mi fruta favorita

3.- Se me rompió __________ lápiz con el que escribía

4.-_______ juega a la pelota

5.- _______ papas fritas son ricas, pero poco saludables.

6.- Me enseñaron a jugar a ___________ cartas

7.-________ chicos estaban bailando

8.- ________ elefantes es un animal muy grande

 ACTIVIDAD 5: “Inventando oraciones con los artículos”
Objetivo: Identificar artículos definidos en las oraciones.

Instrucción: Inventa una oración según la imagen, usando los siguientes artículos
definidos.
 ACTIVIDAD 6: Artículos en oraciones
Objetivos:
 Asociar el uso de artículos definidos a sustantivos singulares: femeninos y masculinos,
dentro de una oración
 Seleccionar el artículo definido adecuado para sustantivos singulares: femeninos y
masculinos, dentro de una oración

Instrucción: Este perrito es muy juguetón y quiere ordenar sus huesos formando oraciones.
Ayúdalo a encontrar el huesito que le falta para completar cada oración.
Recorta y pega
 ACTIVIDAD 7: Artículos en oraciones

Objetivo:
 Asociar el uso de artículos definidos a sustantivos plurales: femeninos y
masculinos, dentro de una oración
 Seleccionar el artículo definido adecuado para sustantivos plurales: femeninos
y masculinos, dentro de una oración.

Instrucción: A estos globos aerostáticos les falta su canastilla. Únelos con una línea a
su canastilla, según el artículo que corresponda a cada oración.
 ACTIVIDAD 8: Artículos en oraciones

Objetivo:
 Asociar el uso de artículos definidos a sustantivos plurales: femeninos y
masculinos, dentro de una oración
 Seleccionar el artículo definido adecuado para sustantivos plurales: femeninos
y masculinos, dentro de una oración.

Instrucción: Descifra los mensajes que los marcianos tienen para ti, descubriendo el
artículo que corresponda a cada oración.

…….. Corren ……….

Caballos Campo
En

…………… Mariposa Blanca Vuela

............. Abuelo Mira A ……… Gallinas

 Sol Sale …….
En Día
……

De Arboles
…….. Hojas Caen ……..

Amigos
…… Abrazan
Se

…….. Chanchos Viven En ……. Barro

¡Excelente
Trabajo!
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Supervisado por Flgo. Esteban Martínez o