Introducción

En la presente investigación trataremos diversos temas entre ellos el juego y

su importancia en el desarrollo de los niños, pero antes de adentrarnos en la
lectura de este trabajo primero veamos el concepto de este término, el cual de
acuerdo a las informaciones obtenida podemos decir que es un fenómeno
universal y a la vez un derecho legitimo de la infancia, el cual representa un
aspecto crucial del desarrollo físico, intelectual y social.
En consecuencia se considera que el juego debe ser parte crucial de la vida de
todos los niños. Además de esta valiosa e importante información también
veremos en qué consiste la terapia de juego y cuáles son las teorías
representativas de la misma, en este orden analizaremos la terapia
psicoanalítica y la terapia centrada en el niño de ambas consideraremos los
siguientes elementos como son; su concepto, el rol terapeuta y rol de los
padres, ahora veamos.
Después de consultar la bibliografía señalada (Libro básico: Terapia
de Juego de O’Connor y Schaefer) y otras fuentes de interés científico
para la temática objeto de estudio, se aconseja que realices las
siguientes actividades:
1. Elabora un concepto propio de juego
El juego es una actividad o conjunto de actividades que se realizan y
promueven la diversión y el desarrollo de los niños.
 2. Realiza un mapa conceptual sobre el juego y la terapia de juego que
contenga:

Teorías
Importancia del El juego y el desarrollo
juego

Desarrollo afectivo: Alderiana: Modelo Cognitivo-

Esencial para la Facilita expresar sus activo y directivo que conductual: Se
educación de los niños. emociones y a aliviar enfatiza el papel de la basa en distinguir
Genera experiencias de posibles tensiones o sociedad, de las pensamientos
aprendizaje social. problemas metas, de la irracionales,
subjetividad y lógicos y el efecto
creatividad del que tienen las
Desarrollo social: Les
Ayuda a los niños a sujeto. Eco sistémica: creencias y
permite socializar,
desarrollar habilidades de Trabaja a través de actitudes
cooperar y compartir
pre alfabetización, observar la conducta inadecuadas en el
con otros niños y con
habilidades para resolver como una reacción a comportamiento.
los adultos,
problemas y un cambio en el
aprendiendo a respetar
concentración. sistema.
las normas de
convivencia. Familiar: Se fomenta la asistencia y
participación de la familia en las dinámicas
Desarrollo cognitivo: Los
Tipos de juego Fenomenológica: Utiliza principalmente la
ayuda a comprender y
comunicación por imágenes como medio
controlar su entorno físico
primario para la expresión de experiencias
y social, a actuar sobre la
y de emociones.
Juego funcional: El niño realiza realidad y desarrollar su
acciones motoras para explorar pensamiento. o Filial: Los padres aplican terapia de juego
diversos objetos y responder a a sus hijos menores de 12 años, con la
estímulos. Juego de construcción: Desarrollo físico: Emiten capacitación del terapeuta. o Gestalt:
Este promueve la creatividad, la diferentes movimientos que aplica los principios básicos del
motricidad fina, la solución de los ejercita, ayuda a su funcionamiento integral del individuo:
coordinación psicomotriz,
O Grupal: Hace
problemas y la ubicación temporo- sentidos,
contribuye a disminuir el énfasis cuerpo,
en emociones
el e intelecto.
espacial. Juego simbólico: Este riesgo de sobrepeso, y les desarrollo de las
ayuda a que el niño asimile lo que permite dormir mejor. O Normativa:
relaciones humanas
observa, escucha y siente, además terapia en la que
donde crecen y
ayuda a desarrollar la fantasía, se adecua la
Terapia de juego aprenden sobre sí
imaginación y convivencia con sus teoría de acuerdo
mismos. O Jungiana:
iguales. Juego de reglas: A través a las necesidades
Es una forma de estar con el el proceso consiste
de este los niños aprenden a del paciente.
niño, que rinde homenaje a su en pasar de una
respetar normas, a esperar turnos, Psicoanalítica: el
nivel de desarrollo único y situación familiar y
desarrollar tolerancia a la terapeuta ocupa
busca formas de ayudar en el consciente a un
frustración y viven valores como el el rol de la madre
lenguaje del juego infantil. Aquí estado desintegrado
respeto. y enfatiza el papel
el terapeuta ayuda al niño a para después volver
activo del niño.
desarrollar sus carencias a reintegrar.
emocionales y sociales.
 1. Haz un cuadro comparativo de la terapia psicoanalítica y la terapia
centrada en el niño  considerando los siguientes elementos de la T. J.
Terapia psicoanalítica
Definición Es el proceso en el que se ayuda a un
pequeño o joven paciente a resolver algún
problema emocional, de comportamiento o
de relación interpersonal, por medio de la
relación que establece con un terapeuta, con
el propósito de hacer posible un cambio
interno que le permita reducir su angustia,
corregir un comportamiento indeseado o
poco adaptativo o mejorar el tipo de
relaciones con las personas significativas de
su vida.
Rol del Observar, entender, integrar y comunicar los
terapeuta significados del juego con el niño con el
objetivo de promover el entendimiento del
mismo sobre su conflicto y lograr una
resolucion más adaptativa.
Rol de los Los padres son un soporte esencial para los
padres niños y poseen un rol importante en el
desarrollo de los mismos. Se les facilita un
espacio para escuchar sus preocupaciones
con relación a sus hijos. Participan en el
tratamiento.
Aplicacione Ofrecer un espacio donde el niño se relaje y
s clínicas disminuya el control del yo para así liberarse
del material conflictivo. Ofrecer un entorno
de acuerdo al nivel del desarrollo del niño
para que pueda expresar naturalmente sus
deseos, temores y pensamientos.
Juguetes y Lápices de colores, marcadores, plastilina,
materiales cubos de diferentes tamaños, muebles, un
biberón de juguete y una muñeca que pueda
vestirse y desvestirse, pistolas de juguete y
una pelota de goma. Agua, papel, tijeras,
casas y una mesa pequeña.
 
Terapia centrada en el niño
Esta terapia se ocupa de los sentimientos
de los niños, no solo de la conducta. Esta
proviene de la escuela humanista y fue
desarrollada a partir del trabajo de Carl
Roger por Virginia Axline en 1954. Aquí la
agenda de sesiones depende del niño y el
terapeuta de juego asume la
responsabilidad de que no exista peligro,
daño o conductas inapropiadas.
Confía en la dirección del niño. Tiene
interés genuino con el niño desarrollando
una relación cálida y afectuosa. Aprecia y
acepta la naturaleza gradual del proceso y
no intenta apresurarlo. Intenta seguir la
guía del niño. Le permite el juego libre,
propiciándole un lugar seguro para el juego.
La primera sesión siempre se lleva a cabo
con los padres, con el objetivo de que
compartan una mirada sobre la situación
que está afectando a los niños.
Problemas del habla. Chicos agresivos.
Mejora del auto concepto. No se limita a los
menores. Problemas conductuales.
Síntomas de ansiedad. Problemas
emocionales físicos que afecten el
desarrollo escolar.
Una casa, muebles de la escala apropiada,
barro, crayones, papel para dibujar,
animales, soldados, carritos, muñecos de
bebes, dos teléfonos, materiales de
construcción, mesa o caja con arena,
biberones y muñecos de guante que
representen una familia. Libros de cuento e

Ejemplos Se usan juguetes basados en la expresión
simbólica, la técnica de teatralización,
métodos vinculados a la expresión corporal y
con la creación artística y construcción.
Conclusión
historietas.
No debe permitirse que el niño arroje
juguetes ni ningún otro material o que se
lleve juguetes del cuarto de juego. El niño
no puede durar más tiempo del programado
para la entrevista. No se permite que el
niño ataque físicamente al terapeuta. El
niño no debe destruir propiedades de la
habitación.
De acuerdos a los resultados arrojados en esta investigación la terapia de
juego es una forma de estar con el niño que rinde homenaje a su nivel de
desarrollo único y busca formas de ayudar en el lenguaje del juego infantil.
Los profesionales de la salud mental utilizan el juego de forma terapéutica para
ayudar a sus clientes, en su mayoría niños de entre 3 y 12 años, a expresarse
mejor y resolver sus problemas. La idea es que los niños desarrollen sus
esperanzas, fantasías y traumas mientras usan muñecas, peluches y figuritas
de arena. Cabe destacar que las terapias de juego sin importar de que
enfóquese hable, equipan a los niños con conductas mas adaptativas y
mejores mecanismos para la vida cotidiana, dando sentido a su experiencia de
vida, de aquí su importancia.
Es muy importante resaltar que los niños necesitan estar activos para crecer y
desarrollar sus capacidades y el juego es la manera mas fácil e importante
para su aprendizaje y desarrollo integral , puesto que aprenden a conocer la
vida jugando.