Lenguaje

Guía de continuidad educativa

Estudiantes 4.o grado

Fase 1, semana 7

MINISTERIO
DE EDUCACIÓN
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Unidad 3. Narremos Fase 1, semana 7!

Contenido Los refranes
Producción Interpretación de refranes

A.! Inicio

Actividad 1: Observa y comprende la siguiente situación comunicativa.

-Estoy muy orgulloso de

ti, hijo mío. No hay mejor
decisión que la de ser
sabio en nuestro
recorrido por la vida. Un
día somos pequeños y de
repente llegamos a la vida
adulta.

Finalizada la lectura, responde en tu cuaderno:

1.! ¿De qué hablan los personajes?

2.! ¿Qué significa el refrán “El que oye consejos, llega a viejo”?
3.! ¿Crees que es importante seguir los consejos? Explica por qué.
4.! ¿Qué otros refranes has escuchado? Escríbelos.

B.! Desarrollo

Actividad 2: Lee la información.

Los refranes son frases de origen popular que nos dejan una enseñanza o nos transmiten un
consejo o pensamiento moral. Se transmiten de forma oral.

Lee y relaciona con una flecha los refranes de la izquierda con las explicaciones que les
corresponden.
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Debemos cumplir con nuestras

El que oye consejos, llega a
obligaciones y no ser perezosos
viejo

Es bueno escuchar la opinión de

Por la boca muere el pez
quienes tienen más experiencia para
tomar buenas decisiones en la vida

No dejes para mañana lo que El que mucho habla, el solo se delata

puedes hacer hoy

Lee los refranes y escribe su significado en tu cuaderno de trabajo. Puedes pedir ayuda a un
familiar para interpretarlos.

El que anda entre la miel, algo se le pega.

Significado:
_______________________________________________
_______________________________________________
__________

No por mucho madrugar, amanece más temprano.

Significado:
_______________________________________________
_______________________________________________
__________

Camarón que se duerme, se lo lleva la corriente.

Significado:
_______________________________________________
_______________________________________________
__________

Ojos que no ven, corazón que no siente.

Significado:
_______________________________________________
_______________________________________________
__________
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Completa los siguientes refranes con la palabra que hace falta.

Al que _______________, Dios le ayuda.

!
!
Una _________________ vale más que mil palabras.
!
!
En casa de herreros, ______________ de palo.
!
!
A palabras __________ oídos sordos.!
!

C. Cierre

Actividad 3: Aplica lo aprendido.

Escribe e ilustra, en tu cuaderno de Lenguaje, una historia que represente el contenido de un

refrán.

Paso 1: escoge uno de los refranes anteriores o de los siguientes:

A mal tiempo, buena cara

El que con lobos anda a

aullar aprende

A caballo regalado no se le
busca lado
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Paso 2: investiga con tu familia el significado del refrán que elegiste y planea una historia para
representarlo.

La historia debe contener personajes, acciones y globos con información. Revisa la historia de
la actividad 1 para orientarte.

Paso 3: escribe la historia en tu cuaderno de Lenguaje.

No olvides escribir correctamente las palabras, usar signos de puntuación y marcadores

textuales.

Si tienes dudas o dificultades para completar esta actividad, puedes comunicarte con tu
docente, con la autorización y apoyo de una persona adulta de tu casa.

Autoevaluación: completa la siguiente ficha de aprendizaje en tu cuaderno de Lenguaje.

Ficha de aprendizaje

¿Qué aprendí

¿Cómo usare la información?

¿Qué dudas tengo sobre el tema?

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