COLEGIO GUILLERMO LEÓN VALENCIA

TRABAJO EN CASA AREAS:

PRIMER PERÍO ACADÉMICO 2021 CIENCIAS
NATURALES
GUÍA # 2

Nombre: Cód. Curso

INDICADOR DE DESEMPEÑO N°2 CIENCIAS NATURALES

Explica fenómenos cotidianos relacionados con la luz, el sonido, el movimiento y los investiga
realizando experimentos sencillos.

TIEMPO PROBABLE: 3 SEMANAS Martes 9 de Marzo

GLOSARIO: Consulta en el diccionario el significado de las siguientes palabras y construye una
oración con cada una.
1. ENERGÍA:

ORACIÓN:

2. FENOMENO:

ORACIÓN:

4. PROPAGACIÓN:
_

ORACIÓN:

CONTENIDO 1: LA LUZ PROPAGACIÓN Y CARACTERÍSTICAS

¿Qué es la luz?
¿Qué fuentes de luz conoces?

Te invito a observar el vídeo que te permitirá recordar tus conocimientos acerca de la luz.
http://youtube.com/watch?v=FL0taZbSqj0

 La principal fuente de luz y calor conocida en la tierra es .

 Observa la imagen y completa la tabla.

CUERPOS LUMINOSOS CUERPOS ILUMINADOS

 La linterna y la lámpara son fuentes de luz:

A. Natural B. Artificial
 Escribe en cada definición y en cada ejemplo la letra de la palabra clave que corresponda,
dentro del cuadro.

PALABRA CLAVE CARACTERÍSTICA EJEMPLO

A. Transparente No deja pasar la luz Escuadra

B. Traslúcido Madera
Deja pasar la luz

C. Opaco Deja pasar parte de la luz Lupa

CONCEPTUALIZACIÓN Y APLICACIÓN: Miércoles 10 de Marzo

A continuación, te invito a realizar algunas experiencias que te permitirán conocer algunas propiedades
y fenómenos de la luz.

 EXPERIMENTO 1 : Observa la imagen, realiza la experiencia y responde las preguntas.

c. La luz atraviesa el vaso formando una línea .

 EXPERIMENTO 2: Busca una caja de cartón, toma un lápiz y abre agujeros en

distinto lugar. Coloca dentro una linterna y observa que sucede. Hazlo en un lugar
oscuro. Dibuja.
EXPERIMENTO DESCRIPCIÓN
¿Qué sucede? ¿Se ven iluminados todos los agujeros o
solo algunos?
EXPERIMENTO 3: Para este experimento solo necesitas un espejo. Coloca el espejo
frente a ti y observa.
¿Qué ves?

¿Por qué crees que se ve tu imagen en el espejo?

EXPERIMENTO 4:

 Te invito a observar el siguiente vídeo para complementar el tema de

los fenómenos de la luz. https://www.youtube.com/watch?
v=khCrgi80IPU

Lee y aprende:

FECHA DE ENTREGA:
CONTENIDO 2: EL SONIDO PROPAGACIÓN Y CARACTERÍSTICAS

¿Qué son los sonidos?

¿De qué forma los percibes?

Busca tres objetos de tu casa que son fuente de sonido. Hazlos sonar. Piensa cómo se producen sus
sonidos. Dibuja y escribe sus nombres.

CONCEPTUALIZACIÓN:

ACTIVIDADES DE APLICACIÓN:

 Observa y lee los siguientes ejemplos. Completa las frases.

Cuando el tambor con las

manos o las baquetas, el aire en su interior vibra
y produce el .
Cuando una flauta, el aire en
su interior vibra y produce el
.

Recuerda que el sonido se puede escuchar

en distintos lugares alrededor de la fuente,
esto sucede porque se propaga o viaja en
todas direcciones.

Lee con atención la información. Escribe dentro del recuadro en blanco el estado de la materia en que
se encuentra cada pareja de elementos. Compara la velocidad del sonido en cada caso y marca la
respuesta correcta.
 El medio en el que se propaga el sonido más rápido se encuentra en estado:

A. Gaseoso B. Liquido C. Sólido

 El medio en el que se propaga el sonido menos rápido se encuentra en estado:

A. Gaseoso B. Liquido C. Sólido

 Te invito a observar el siguiente vídeo que te ayudará a identificar algunas características del
sonido.
https://www.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/files_public/contenidosaprender/G_3/S/S_G
03_U02_L02/S_G03_U02_L02_03_02.html

 Completa el siguiente mapa conceptual con la información del vídeo, colocando las palabras
que faltan en los cuadros en blanco
 Relaciona cada característica del sonido con su definición.

 En el siguiente grupo, el sonido de  Colorea los sonidos graves.

mayor intensidad es:
A. El llanto de un bebé
B. La explosión de un globo
C. El susurro de una niña

 En el siguiente grupo, el sonido

de menor intensidad es:
A. El llanto de un bebé
B. La explosión de un globo
C. El susurro de una niña

Piensa en la siguiente situación y marca la respuesta correcta. Explica tu respuesta.

 Cuando llueve muy fuerte y se producen rayos, primero se ve el relámpago y después se

escucha el trueno. De lo anterior se puede concluir que:

A. El sonido es más veloz que la luz

B. La luz es más veloz que el sonido
C.El sonido y la luz viajan a la misma velocidad.

 En el espacio no se escuchan
sonidos. La razón según lo aprendido,
es:

A. En el espacio los astronautas no pueden hablar

B. En el espacio no hay luz
C. El sonido no se propaga en el vacío

FECHA DE ENTREGA:
CONTENIDO 3: EL MOVIMIENTO Y SUS CARACTERÍSTICAS

¿Qué es el movimiento?
¿Por qué se mueven los
objetos?

 ¿Qué pasa en cada situación al aplicar fuerza? Une las dos columnas según corresponda.

 El objeto cambia de forma.

 El objeto cambia de dirección.

 El objeto se pone en movimiento.

 El objeto para o se detiene.

CONCEPTUALIZACIÓN:
Observa el siguiente ejemplo:

ACTIVIDADES DE APLICACIÓN:

Realiza un esquema en donde ubiques tu casa y tu colegio. Traza la trayectoria o camino que recorres.
Señala los puntos de referencia de partida y de llegada.

Escribe el tipo de movimiento al que corresponde cada imagen: movimiento curvilíneo, movimiento
rectilíneo o movimiento circular.

Busca, recorta y pega imágenes de objetos que tengan los movimientos aprendidos. Escribe el tipo de
movimiento.

FECHA DE ENTREGA: