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Número de
Tipo de actividad: Individual X Colaborativa X 4
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial X Final
evaluación: unidad 1:
Peso evaluativo de la actividad: Entorno de entrega de actividad:
100 Seguimiento y Evaluación
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad: 15 de
15 de febrero de 2019 marzo de 2019
Competencia a desarrollar: El estudiante diseña procesos de una empresa
manufacturera, identificando las entradas, operaciones, salidas y maquinaria de un
proceso.
Temáticas a desarrollar: Unidad 1:Generalidades de las plantas industriales y
diseño de procesos productivos
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Fase 2: Identificar los Actores del Curso, diseñar y caracterizar procesos
productivos.
Actividades a desarrollar
1.1 El estudiante debe actualizar su Perfil del curso, teniendo en Cuenta los
siguientes requisitos:
Correo Electrónico.
Ciudad o Ubicación Geográfica.
En el campo de descripción del
Perfil plasmar: Programa y CEAD al
que pertenece y demás información
Que el estudiante desee compartir.
Fotografía (imagen de primer plano
Únicamente del estudiante).
Usuario de Skype.
3.6 Generar una tabla con los requisitos legales que aplican al diseño de
plantas en Colombia, teniendo en cuenta lo siguiente:
5.1 Faltando uno o dos días para el cierre del foro, el grupo de trabajo
colaborativo, realizaran la consolidación de sus aportes individuales y
grupales. La estructura del documento debe ser la siguiente:
Actividad 3
o Desarrollo punto 3.1: Caracterización del Producto.
o Desarrollo punto 3.2: Lista de materias primas.
o Desarrollo punto 3.3: Diagrama de bloques.
o Desarrollo punto 3.4: Fichas de Caracterización
o Desarrollo punto 3.5: Listado de Equipo de Manejo de Materiales
o Desarrollo punto 3.6: Tabla de requerimientos legales aplicables al diseño
de plantas.
Actividad 4
o Tabla Distribución de Productos de la Guía de la Fase 2, diligenciada.
Conclusiones
Referencia Bibliográfica de acuerdo a las Normas APA
Entornos
para su Colaborativo y Seguimiento y Evaluación
desarrollo
Productos a Individuales:
entregar por
el estudiante Participar al menos cinco veces en el foro de la Fase 2 con
aportes significativos.
Colaborativos:
Caracterización del producto
Listado de Materias Primas con imágenes de estas.
Diagrama de bloques con la secuencia del proceso productivo
de Jabones Pardo
Fichas de Caracterización del Procesos, esta debe ser
coherente con respecto al diagrama de bloques presentado.
Listado y características del equipo para manipular material
de un proceso a otro.
Requisitos legales aplicables al diseño de planta
Informe Grupal de la Fase 2.
● Revise con cuidado cada uno de los entornos junto con la guía
integradora para verificar la secuencia de acciones que lo
llevará a un satisfactorio desarrollo de este espacio
académico.
Planeación ● Trabajo en foro. Recuerde que el foro constituye un espacio
de de trabajo para la interacción del grupo de forma asincrónica,
actividades sin embargo, el grupo puede definir el uso de otras
para el estrategias sincrónicas y asincrónicas de interacción que
desarrollo tengan a disposición, lo importante es dejar constancia de lo
del trabajo realizado en dichos encuentros, para realizar el seguimiento
colaborativo correspondiente. Registre de acuerdo con la guía de
actividades sus aportes en el foro y en e-portafolio.
● Revise la bibliografía básica y la recomendada, así como las
bases de datos existentes en la universidad para enriquecer
el proceso de construcción de conocimiento
Roles a A continuación encuentra una sugerencia respecto a los roles que
desarrollar pueden asumir para el desarrollo de cada uno de los ejercicios
por el planteados:
estudiante
dentro del ● Moderador
grupo ● Colaborador
colaborativo ● Evaluador
● Creativo
● Investigador
Moderador: Organiza tareas. Responsable de entregar el trabajo
solicitado
Colaborador: Organiza aportes al documento en construcción.
Roles y
Revisa redacción, ortografía y correcta citación con APA.
responsabilid
Evaluador: Revisa los aportes realizados por los integrantes del
ades para la
grupo de forma crítica, contrasta con lo solicitado en la rúbrica de
producción
evaluación.
de
Creativo: Aporta ideas, pregunta permanentemente a todos los
entregables
integrantes frente a los aportes realizados. Está pendiente del
por los
tiempo destinado para cada paso de la actividad.
estudiantes
Investigador: Lidera consultas de bibliografía, revisión de
documentos y propuestas para resolver la situación planteada.
(Hasta 80 (Hasta 0
(Hasta 50 puntos)
puntos) puntos)
Recopilación Del Se presenta Se presenta incompleta El grupo no 10
Informe Grupal completa la la estructura del trabajo recopilo los
de la Fase 2 aportes
estructura del y/o esta desordenado
realizados
trabajo, esta y/o no se
y no
ordenado y se Convirtió a PDF el archivo entregaron
convirtió a PDF el y/o no se usó la plantilla informe
archivo y se usó
dispuesta para su
la plantilla presentación o le informe
dispuesta para su
presentado se presentó grupal.
presentación.
de manera individual.
(Hasta 10 (Hasta 0
(Hasta 6 puntos)
puntos) puntos)
Calificación final 100