ESTADÍSTICA I

Docente: Nohemy E. González Tinoco

1. Los siguientes datos corresponden al registro realizado por una aerolínea con los
retrasos (en minutos) de una muestra de 30 vuelos por semana y 35 durante los
fines de semana

Retrasos en vuelos por semana

12 25 3 16 11 7
21 54 19 6 11 23
21 7 13 14 187 15
21 7 5 17 21 13
26 21 19 8 24 16

Retrasos en vuelos fines de semana

16 11 3 12 21 13 17
12 24 21 14 18 7 11
62 13 17 19 48 11 9
13 21 126 11 17 8 23
15 52 11 14 17 71 12

a. Realice un histograma y diagrama de cajas y bigote para cada distribución,

compare y determine si existe datos atípicos.
b. Halle la media y la mediana de cada distribución y compare, es decir va a comparar
la media con la mediana de la distribución 1 (retrasos en vuelos por semana), de
igual forma con la distribución 2. Luego va a explicar por qué se da el
comportamiento de esos valores.

R/ LA MEDIA QUE NOS DIO ES EL PUNTO DE EQUILIBRIO QUE CONSISTIO EN LA

SUMATORIA DE LOS DATOS DIVIDIDO DIVIDIDO POR EL NUMERO DE VALORES EN
LOS RETRASOS POR SEMANA LA MEDIA FUE DE 663 CON UN PROMEDIO DE 22,1
Y EN LOS RETRASOS DE LOS FINES DE SEMANA FUE DE 790 CON UN PROMEDIO DE
22,57
Y EN LA MEDIANA ES UN VALOR DE LA VARIABLE QUE DEJA POR DEBAJO DE SI ALA
MITAD DE LOS DATOS Y POR ENCIMA LA OTRA MITAD EN LOS RETRASOS POR
SEMANA LA MEDIANA FUE EL ORDENAMIENTO DE LOS DATOS YA QUE FUERON 30
UN NUMERO PAR SE ESCOJIERON LOS DOS DEL MEDIO DANDO COMO RESULTADO
16 + 16 = A 32 AL DIVIDIRLO SU RESULTADO FUE DE 16

Y EN LOS RETRASOS DE LOS FINES DE SEMANA FUE DE YA QUE NO ES UN NUMERO

PAR AL ORDENAR LOS DATOS FUE DE 15
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c. Compare la desviación típica de cada distribución y determine cuál de las dos tiene
mayor dispersión.

R/ MAYOR DISPERCION POR LOS RETRASOS DE LOS FINES DE SEMANA FUE DE NUMERO
MENOR 3 NUMERO MAYOR 126
MAYOR DISPERCION POR RETRASOS ENTRE SEMANA FUE DE NUMERO MENOR 3 Y
MAYOR DE 187 ALCONOCER QUE LA DISTACIA DE LOS EXTREMOS Y LA MEDIA DEL
CONJUNTO DE LOS RETRASOS POR VUELO ENTRE SEMANA ES LA MAS SIGNIFICATIVA
PUES LOS VALORES SE ENCUENTRAN DISPERSOS ENTRE SI

d. Halle los coeficientes de asimetría y curtosis.

Lea atentamente. Usted debe argumentar muy bien su respuesta, de lo contrario, se

contará como NO VÁLIDA la respuesta.

1. En una evaluación, la nota promedio fue de 3.5 y la desviación estándar de 1.2, el

profesor decide aumentar en la nota de sus estudiantes un 15% respecto a la nota
inicial, entonces, un estudiante que inicialmente haya obtenido una nota de 1.0
tendrá como nota final 1.15. Teniendo en cuenta esta medida, 3 estudiantes
realizaron las siguientes afirmaciones:
Estudiante A: la calificación promedio de la evaluación aumentará un 15%,
respecto a la evaluación inicial.
Estudiante B: la desviación estándar se mantendrá constante pues todos los datos
aumentan un 15%.
Estudiante C: al aumentar de esta manera la calificación de los estudiantes, tanto
el promedio como la desviación estándar cambiarán.

¿Cuáles de las afirmaciones anteriores son correctas y por qué?

a. Únicamente la del estudiante A

b. Las de los estudiantes A y B
c. Únicamente la del estudiante C
d. Las de los estudiantes B y C

R/ EL PROMEDIO AUMENTA PORQUE AL SUMAR NUEVAMENTE LOS DATOS Y DIVIDIRLOS

ENTRE EL TOTAL DE ESTOS SE AUMENTARA EN UN 15% EL VALOR DEL PROMEDIO
ADEMAS LA DESVIACION ESTANDAR SE MANTIENE CONSTANTE PORQUE LOS DATOS SE
MANTIENEN EN ESA MISMA MONOTONIA O GRAFICA ES DECIR SE MANTIENE CONSTANTE
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2. Si dos Trabajadores ejecutan la misma labor, pero el Trabajador A, lo hace en un

tiempo promedio de 1 hora con una Desviación Estándar de 5 min y el Trabajador
B, hace el trabajo en un tiempo promedio de 45 min y una Desviación Estándar de
5 min. Se pregunta ¿Cuál trabajador es más homogéneo realizando la labor?

R/ EL TRABAJADOR B YA QUE REALIZA EN MENOR TIEMPO CON UNA MISMA

DESVIACION ESTANDAR DE 5 MINT TENIENDO UNA DISPERCION DE 45 MINT