Paradigma

Dentro de la epistemología del trabajo social encontramos tres perspectivas que han

permeado la profesión: la empírico-analítica, la histórico-hermenéutica y la critico-social;

cada una de ellas con diferentes intereses, derivadas de escuelas Filosóficas como: el

materialismo, el idealismo, el realismo, el empirismo y el Racionalismo; y fundamentadas

en diferentes teorías. El trabajo social Contemporáneo se basa fuertemente en las dos

últimas perspectivas, pero es en la perspectiva empírico-analítica en la que queremos

centrarnos principalmente en el presente ensayo. En primer lugar, se dará a conocer los

antecedentes del Surgimiento de las ciencias sociales, de igual forma el positivismo de

Augusto Comte; en segundo lugar se plantea la relación entre Trabajo Social y el

Positivismo, y como punto final se ofrecerán, algunas apreciaciones.

A partir del siglo XVI, disciplinas como la enfermería, la economía y el derecho se vieron

en la obligación de separarse de la filosofía ya que ésta era vista de una manera netamente

teológica, estas ciencias se unieron a las ciencias exactas y naturales, pero al ver que se

necesitaban ciencias que estudiaran lo social, nuevamente se da una separación y aparecen

las ciencias sociales y humanas, las cuales nacen con el propósito de intervenir, pero

también de transformar los diferentes fenómenos que dejaban a su paso la industrialización

y la revolución francesa; de dicha transformación quedan secuelas del método científico

que encuentra su expresión en el positivismo.

Se puede apreciar a lo largo de la historia del pensamiento humano, que este siempre quiso

develar los más indisolubles fenómenos que le rodeaban, por ello en primera instancia, el

ser humano trato de explicar estos fenómenos de manera teológica, es decir asignarles una

fuerza o energía causada por un Dios, luego de este estudio, que augusto Comte denomina
“la infancia del ser humano viene una etapa transitoria, que él denomina instancia

metafísica, en donde los fenómenos se le atribuyen a entes abstractos; por ultimo pasa a un

estado, que él nombra superior, el estado positivo, en donde la naturaleza es la causa de los

fenómenos, y es tarea del investigador explicar su manera de funcionar, partiendo de lo

particular para establecer leyes generales. Los hechos dignos de ser estudiados son aquellos

que se pueden percibir a través de los sentidos, y demostrar por medio de la experiencia.

Augusto Comte, decía que el intelecto humano es la única forma de progreso en las

sociedades, pero para que el progreso se hiciera presente, se tendría que desarrollar en una

sociedad donde no hubiera perturbaciones, de ahí que él le concediera un trato superior al

estado superior del pensamiento humano.

La perspectiva empírico - analítica toma lo estudiado como un objeto sin valor, donde toda

la realidad está dada, y no se dan los cambios, lo único que faltan son los instrumentos para

comprender dicha realidad; pero su única intención realmente es predecir hechos para

lograr controlarlos, tal vez sea logrado con elementos o sustancias químicas, con

fenómenos naturales y hasta con animales experimentales, pero nunca se logrará hacer con

un ser humano, pues en la sociedad no existen patrones generales, porque manejamos

comportamientos completamente diferentes.

En un sentido amplio, todo conocimiento para ser verdadero debe pasar a través del método

científico, Augusto Comte afirma en su obra principal “curso de filosofía positiva la

aversión que tiene en contra del espiritualismo metafísico, y la admiración hacia el

pensamiento científico, Comte busca reformar la sociedad ya que considera que dicha

realidad tiene la necesidad de una transformación intelectual, en donde dicho cambio

destaque la importancia del espíritu científico en la sociedad, con el fin de dar a conocer el

proceso histórico de la humanidad.

Es aquella noción basada en el contacto directo con la realidad, por la experiencia, por la

percepción que se hace de ella. El conocimiento empírico consiste en todo lo que sabe sin

poseer un conocimiento científico, por ejemplo: se sabe que el fuego quema porque ya se

vivió esa experiencia, se tiene conocimiento de que las flores nacen en primavera porque ya

se ha observado esta situación, entre otras.

Es un modelo del método científico que se basa en la experimentación y la lógica empírica,

que junto a la observación de fenómenos y sus análisis estadísticos, es el más usado en el

campo de las ciencias sociales y en las ciencias naturales.

Su aporte al proceso de investigación es resultado fundamentalmente de la experiencia.

Estos métodos posibilitan revelar las relaciones esenciales y las características

fundamentales del objeto de estudio, accesibles a la detección sensoperceptual, a través de

procedimientos prácticos y diversos medios de estudio. Su utilidad cabe destacar que la

entrada en campos inexplorados o en aquellos en los que destaca el estudio descriptivo.

Consideramos que la sociedad, es compleja, más aún en el sistema social en el que se vive,

es por eso que nos atrevemos a decir que no podemos analizar la realidad social por medio

de un método científico, pues al vernos inmersos en una sociedad llena de problemas

familiares, económicos, ambientales, entre otros; nos podemos dar cuenta que en el

momento de conocer esa realidad y analizarla, llegamos a ser parte de ella, logrando de esta

manera despertar sentimientos y emociones, las cuales como profesión nos aleja del método

científico, por ser este un método que busca controlar los diferentes fenómenos, dejando de

lado al sujeto como un ser de sentimientos y emociones.

De lo dicho anteriormente, podemos resaltar como las diferentes metodologías han logrado
que trabajo social sea una carrera interdisciplinaria, formando de esta manera un

conocimiento amplio, el cual permite no solo el reconocimiento e intervención de las

problemáticas sociales, sino que también permite formar diferentes tipos de reflexiones

sobre cuál es el compromiso como profesionales, que no solo desean transformar sino

educar y concientizar a los diferentes actores , para así brindar una mejor calidad de vida.