INSTITUCIÓN EDUCATIVA RICARDO GONZÁLEZ

AMOR, FE Y EMPRENDIEMIENTO
REGISTRO DANE: 120001791767
LICENCIA DE FUNCIONAMIENTO 000134 DEL 16 DE MARZO DE 2011

PROGRAMADOR DE ASIGNATURA

DATOS GENERALES
ÁREA: HUMANIDADES COMPONENTE TEMÁTICO: GRADO: PERIODO: AÑO: DOCENTE:
ASIGNATURA: LECTURA CRÍTICA COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN 8º SEGUNDO 2019 LILLYS BARRIOS
TEXTUAL
COMPONENTE DEL ÁREA: COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN TEXTUAL
COMPETENCIA : COMUNICATIVA LECTORA Y ESCRITORA
DESEMPEÑO: DESARROLLA EJERCICIOS DE COMPRENSIÓN LECTORA Y PRODUCCIÓN TEXTUAL, APLICANDO CONOCIMIENTOS GRAMATICALES Y LITERARIOS, ASÍ COMO PROCESOS DE AUTOEVALUACIÓN.

DESCRIPTORES DE DESEMPEÑO
NO. FECHA I.H CONTENIDOS BÁSICOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
SABER HACER SER
1 La exposición
Produce textos
2 Clases de exposición Identifica y Demuestra Evaluación escrita
teniendo en
3 Exposición científica diferencia las destreza, habilidad Evaluación oral
cuenta la
Abril 15 a características de y orden al Revisión del cuaderno al día y tareas
4 Articulo enciclopédico descripción de
Junio 14 la exposición momento de Talleres y socializaciones (Sustentación)
diferentes textos
5 Participa de un conversatorio utilizando los realizar las Participación en clase
6 descriptivos
diferentes tipos de actividades, de Autoevaluación y coevaluación
6 Textos normativos expresando sus
artículo producción textual
7 La descripción argumentos sobre
enciclopédico para y comprensión
8 Analiza un texto descriptivo diversos temas.
dar mejor lectora.
9 Textos argumentativo desarrollo.
10 Producción Textual
OBSERVACIONES GENERALES

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FIRMA JEFE DE ÁREA REVISIÓN GESTIÓN ACADÉMICA
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AMOR, FE Y EMPRENDIEMIENTO
REGISTRO DANE: 120001791767
LICENCIA DE FUNCIONAMIENTO 000134 DEL 16 DE MARZO DE 2011

PROGRAMADOR DE ASIGNATURA

DATOS GENERALES
ÁREA: HUMANIDADES COMPONENTE TEMÁTICO: GRADO: PERIODO: AÑO: DOCENTE:
ASIGNATURA: LECTURA CRÍTICA COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN TEXTUAL 8º 01-02-03 PRIMERO 2019 LILLYS BARRIOS
COMPONENTE DEL ÁREA: Comprensión e Interpretación Textual
COMPETENCIA : COMUNICATIVA LECTORA Y ESCRITORA
DESEMPEÑO: Desarrolla ejercicios de comprensión lectora y producción textual, aplicando conocimientos gramaticales y literarios, así como
procesos de autoevaluación.

DESCRIPTORES DE DESEMPEÑO
NO. FECHA I.H CONTENIDOS BÁSICOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
SABER HACER SER
1 Niveles de Comprensión lectora
Produce textos
Niveles : Literal, Inferencial y Demuestra Evaluación escrita
2 teniendo en
Critica destreza, habilidad Evaluación oral
Identifica y cuenta los
3 Textos informativos y orden al Revisión del cuaderno al
diferencia las diferentes niveles
4 Estructura-Clase-Características momento de día y tareas
características de de lectura,
5 Textos expositivos realizar las Talleres y socializaciones
6 los tipos de textos expresando sus
actividades, de (Sustentación)
6 Estructura-Clase-Características abordados, argumentos sobre
producción textual Participación en clase
7 El relato utilizando los diversas
y comprensión Autoevaluación y
8 Textos prescriptivo niveles de lecturas. temáticas.
lectora. coevaluación
9 Taller de comprensión lectora
10 Abril 12 Producción Textual
OBSERVACIONES GENERALES

_________________________________________ ____________________________________
FIRMA JEFE DE ÁREA REVISIÓN GESTIÓN ACADÉMICA
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AMOR, FE Y EMPRENDIEMIENTO
REGISTRO DANE: 120001791767
LICENCIA DE FUNCIONAMIENTO 000134 DEL 16 DE MARZO DE 2011