_..

__ -------- -·---
3. La enseñanza del Derecho Agrario
" $ec,Lm él autor mexic;rno Murioz López, Aldo Saúl', en la cnsei1anz,3 del Derecho
en término generJles, se vislumbrJn tres grandes problemas:

,\ . L.1 impr visacion de los profesores

6. LJ simul:lción en la enserianz.i, y
C. La falta de actualL:ación.

"En efecto, una gran cantidad de hombres y mujeres recién egresados de escuc-
lJs y facultades de Derecho se inician como catedráticos sin tener la capacitación
ped.1gógica o la e periencia para ello. Con esto no quiero decir que los jóvenes
Jbogados no tengan derecho y oportunidad a ejercer la cátedra en cualquiera de
IJ.s áreas jurídicas; más bien lo que propongo es que se llegue a la docencia con
1J debida capJcitación, esto es con el dominio de las técnicas de la enseñanza y
el adecuado manejo de los recursos didácticos. (... ) Muchos son los profesores
uni,·ersitarios que simulan la enseñanza e igual número de estudiantes simulan
que aprenden. No pocos investigadores simulan la investigación y en igual pro-
porción IJs autoridades universitarias simulan que coordinan, revisan y aprueban
IJ docencia y las investigaciones. Yen el caso de nuevos profesores y de aquéllos
con arios de servicio es necesario programar la constante actualización. Algunos
se concretan a recitar lo mismo cada semestre. Otros no utilizan métodos y técni-
cas de enseñanza apropiados. Hay quienes poco asisten a sus cátedras y cuando
esto ocurre lo menos que hacen es enseñar el Derecho. Por último, hay quienes
venden calificaciones al mejor postor. Éstos son los que corrompen la docencia
universitaria."

"(... ) Respecto a la formación del futuro abogado y juzgadores, recurro a un

comentario que me parece ad hoc por su veracidad. Esta formación adecuada
e integral de nuestros abogados deberá comprender al menos tres grupos de
conocimientos según como sigue:

a) Primer grupo: adquisición de conocimientos técnicos

•
Desde el punto de vista técnico son indispensables ciertos conocimientos con-
tenidos esencialmente en los textos legales, los cuales constituyen aún la parte
medular y más densa de los estudios básicos de Derecho a través de la lectura,
interpretación, concordancia, sistematización e incluso memorización de tex-
tos legislativos. Sin embargo, otra gran área del conocimiento frecuentemente
descuidada es la literatura jurídica porque -hay que decirlo- no todo el derecho
se encuentra en las leyes. Así la adquisición de conocimientos en este nivel se
refuerza con el estudio de tratados, monografías, artículos especializados en re-

¡ Curso Bislco de, Derl!Cho Agurio. Pa¡;s. 10 y ss.

18