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Capitanía General de Guatemala, con las mismas facultades de una Intendencia pero con un
rango menor, ya que en lo hacendario dependía de la Intendencia de León.
Para reunirse en una nueva circunscripción, la Provincia de Nicaragua y Costa Rica, que se
constituyó en una de las dos Diputaciones de la región centroamericana, junto a la Provincia
de Guatemala. La Diputación Provincial de Nicaragua y Costa Rica estaba integrada por un total
de siete diputados, correspondiendo uno para León, Granada, Rivas, Segovia, y Nicoya; y dos por
Cartago.
En mayo de 1814, con la abolición de la Constitución de Cádiz fueron disueltas la Diputación y la
Provincia de Nicaragua y Costa Rica, para volverse a formar la Intendencia de León y la Provincia
de Costa Rica.
En marzo de 1820, se restablece la Constitución de Cádiz y de nuevo son disueltas la Intendencia
de León y la Provincia de Costa Rica, retornando la existencia de la Provincia de Nicaragua y Costa
Rica. El 15 de septiembre de 1821, la Provincia de Guatemala proclama su independencia de
España.
El 11 de octubre de 1821, la Provincia de Nicaragua y Costa Rica proclama su independencia
absoluta de España, pero casi enseguida surgen desavenencias en su territorio, el partido de
Granada y el partido de Costa Rica erigen gobiernos propios, separados del partido de León; luego
el Partido de Costa Rica se constituye en una nueva provincia de Costa Rica, mediante la
Constitución que emite el 1 de diciembre de 1821, denominada Pacto Social Fundamental
interino o Pacto de Concordia, por lo que inevitablemente se extingue la Provincia de Nicaragua
y Costa Rica, y se forma una nueva provincia de Nicaragua que es anexada al Primer Imperio
mexicano de Agustín de Iturbide, mediante decreto del 5 de enero de 1822.

61) ¿A qué se le llamo Organización Eclesiástica?

Organización eclesiástica

La Iglesia Católica durante la Época Colonial se refiere a la aparición de la Iglesia Católica en

Guatemala debido a la Conquista de Guatemala a partir de 1524, y su evolución conforme se fue
estableciendo la Época Colonial en el territorio guatemalteco. La Iglesia Católica desempeñó un
papel muy importante en las tareas de descubrimiento, colonización, gobierno y educación en las
Indias. En los siglos XV y XVI, el Papa tenía gran relevancia política, además de la específicamente
religiosa. Solía arbitrar conflictos entre los Estados católicos. En 1493, el Papa Alejandro VI
reconoció a los reyes de Castilla como señores de las Indias -es decir de las tierras descubiertas
en América-, con la condición de que convirtieran a los nativos al cristianismo. Por medio del Real
Patronato se concedió a los reyes castellanos el privilegio de proponer a todos los dignatarios de
la Iglesia Católica en las Indias, convirtiendo a dichos monarcas en virtuales jefes de la iglesia
colonial, y a ésta en una dependencia política de la Corona. Obligadamente, en todas las
expediciones de conquista tenían que incluirse sacerdotes, lo que no siempre podía cumplirse. En
1524, Pedro de Alvarado no llevó ninguno a Guatemala. El primer sacerdote que hubo en
Guatemala fue el padre Juan Godínez, quien llego en octubre o noviembre de 1527. En 1530,
Alvarado llevó de México a Francisco Marroquín, quien fue el primer Obispo de Guatemala.
Cuando asumió este cargo, en 1537, contaba sólo con la ayuda de cuatro clérigos: Godínez, Martín
de Zuleta, Francisco de Peralta y Pedro Rodríguez. En los años siguientes llegaron frailes de las
Órdenes religiosas: mercedarios, franciscanos, dominicos. A la de éstos últimos pertenecían
Bartolomé de Las Casas -conocido defensor de los indios-, Luis de Cáncer, Pedro de Angulo y
Rodrigo de Ladrada, quienes participaron después en la conquista pacífica de Verapaz. En el siglo
XVI y siguientes llegaron más frailes y se fundaron los conventos de monjas, y también llegaron
sacerdotes seculares. En 1743 se elevó el Obispado de Guatemala a la categoría de Arzobispado,
y el primer titular de éste fue fray Pedro Pardo Figueroa. Durante la época colonial, la Iglesia
impulsó decididamente la catequización de los indios, la educación en todos los niveles incluyendo