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Planeacion 2do. Bloque 1er. Grado
Planeacion 2do. Bloque 1er. Grado
PLANEACIÓN BIMESTRAL
***La competencia artística y cultural implica la utilización de conocimientos (saberes), habilidades (saber hacer), valores y actitudes (estimar los resultados de ese hacer) que le
otorgan al alumno diversas formas para considerar, comprender e interpretar críticamente las manifestaciones del arte y de la cultura en diferentes contextos, así como expresar ideas
y sentimientos potenciando su propia capacidad estética y creadora por medio de los códigos presentes en los lenguajes de artes visuales, expresión corporal y danza, música y
teatro.
Derechos Reservados
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
DEPARTAMENTO TÉCNICO DE SECUNDARIA
ASIGNATURA DE ARTES
MÚSICA
PROYECTO: __________________________________
OBJETIVO: _________________________________________________________________________________________________________
INDICACIONES:________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
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convencional y sus comentar sobre el sonido, ruidos, silencio y duración de los mismos,
principales figuras etc.
rítmicas: negra,
corchea, semicorchea, Investigación acerca de la notación musical convencional (figuras
DESARROLLO
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DEPARTAMENTO TÉCNICO DE SECUNDARIA
ASIGNATURA DE ARTES
MÚSICA
INICIO
fórmulas rítmicas en la
música de su
preferencia en Identificación auditiva de los compases de 2/4, 3/4, 4/4 y
diferentes géneros y patrones o fórmulas rítmicas en la música de su preferencia en
estilos. diferentes géneros y estilos.
pulso establecido,
utilizando objetos
cotidianos y el cuerpo. Creación de patrones o fórmulas rítmicas representando los
compases de 2/4, 3/4 y 4/4.
Ejecución de
diferentes ritmos y
polirritmos, Ejecución de los patrones o fórmulas rítmicas creadas por los
combinando las alumnos
figuras rítmicas
aprendidas (negra, Ejecución de diferentes ritmos y polirritmos, combinando las
corchea, semicorchea, figuras rítmicas aprendidas
blanca, redonda y
blanca con puntillo, así
como de sus
respectivas pausas).
Creación de patrones
CIERRE
o fórmulas rítmicas
representando los
compases de 2/4, 3/4
y 4/4.
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DEPARTAMENTO TÉCNICO DE SECUNDARIA
ASIGNATURA DE ARTES
MÚSICA
INICIO
de danzas, ritos y
eventos musicales que
permitan Investigación acerca de la historia de danzas, ritos y eventos
DESARROLLO
determinar sus musicales de la localidad y región.
significados y poder
identificar el compás
de la música
que las acompaña.
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